各位家长：
大家晚上好！我是您孩子的数学别老师。
今天，如果不出意外的话，您应该见到了孩子人生第一次独立完成的数学测试卷。无论等第如何，请您务必给您的孩子一个大大拥抱，并告诉孩子：“亲爱的，我知道你尽力了！
我相信你会越来越好！” 我相信，如果经历这样一个过程，孩子会感受到您的爱、支持与鼓舞的，同时您也会感受到积极关注孩子所带来的安乐与富足。
这张试卷是于上周四完成的，不得不说，询问、批阅、核对试卷花费了我很大的功夫，这也是为什么今天才发下来的原因。现在呢，我要对这张试卷作一些简单说明：
首先，我得郑重地重申一下这张试卷的目的。这张试卷的主要目的是对数学第二单元的主要知识进行检查，检查孩子们在数的比较与运算、图的观察理解与运用上的掌握情况，而不是把孩子们分门别类。所以，请您千万不要担心：
我的孩子会不会因为这次等第而被另眼相待？不会的，请您放心，因为我们希望每个孩子都越来越好！
然后，我想谈一谈这张试卷的形式。这是一张我们习以为常的纸笔测试，即我们所谓的“考试”，因为这是我们从小经历到大的事情。但这张纸笔测试并不是考试的全部，它只是考试的形式之一，简称“笔试”，其它的诸如口试、操作考试等。
这张试卷很大程度上只能反映您孩子测验当天的数学笔试能力，孩子的智能是多元的，不是一张试卷所能窥探的。如果您有心，相信您在陪伴孩子订正的过程中亦能感受到孩子这一周之内的成长！
最后，我想说一说您作为家长——孩子最亲近的重要他人，您可以有哪些作为。如果您的孩子在数射线存在问题，那您得试着陪着孩子用之前的4句话说一说，想象小青蛙跳一跳的场景了；如果您的孩子在看图列算式上被打了圈（且没有√），但是算式丝毫没有破绽——我指的是算式没有数量上的、计算上的失误——您可以试着考虑一下让孩子3句话编题，通过这个过程，让孩子意识到自己逻辑思维应有的严密性……
唠唠叨叨，又说了这么多。这个第一次，不仅是孩子们独立练习的第一次，还是我们共同看待孩子学校成绩的第一次，如何帮助孩子树立起对待第一次考试成绩的态度或心态显得尤为重要，不如让我们和孩子一起慢慢学，共同成长！
祝好。数学别老师。
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