第一课国学经典初识。
教学目标。1、掌握文中生字的字形字音，要注意“孝”；
2、能正确流利地朗读课文；
3、结合教师的讲解和课文注释简单理解词句的意思。
教学重、难点。
1、熟练朗读和背诵课文。
2、感受文言文的语感，了解关于孝悌和古代社会常识。
教法、学法：朗读法。
教学过程。（一）导入新课。
引导学生数数，询问学生最感兴趣的数字是什么？
（二）范读课本。
老师先范读一遍课文，学生听课件音频。
（三）内容感悟。
1、师读一段，讲解一段。
2、学生一起说文意。
四）朗读全文。
1、分组读。
2、老师读上句学生对下句。
3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。
五）练习实践。
文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”.
教案评价：本篇教案符合小学生的认知水平，内容编排合理、内容适量，能在一定程度上提升小学生的认识国学知识的启蒙水准，起到了为小学生提供学习的基本素材，开发学生兴趣的目的。
教学后记：第二课曰水火。
教学目标。1、正确流利地朗读课文，读出节奏感。
2、能结合教师的讲解和课文注释初步理解课文内容。
3、初步了解五行、五常、六谷、六畜、七情、八音等基本常识。
教学重、难点。
通过朗读课文，了解五行、五常、六谷、六畜、七情、八音等基本常识。
教法学法：朗读法。
教学过程。(一）经典引入。
从日常生活常识入手，引导学生说出自己的属相，平时爱吃的零食，爱听的**。
（二）范读，带读《曰水火》
老师先范读一遍课文，学生听课件音频。
三）内容感悟。
1、师读一段，讲解一段。
2、学生一起说文意。
（四）朗读识记。
1、分组读，比一比。
2、老师读上句学生对下句。
3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。
（五）练习实践。
文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”.
教学后记：第三课高曾祖。
教学目标。1、正确流利地朗读课文，注意读出节奏感。
2、认读课文中的生字，要注意“伦”“从”“恭”“序”等字。
3、了解九族、十义等古代社会的基本常识。
教学重、难点。
了解九族、十义等古代社会的基本常识。
教法学法：朗读法。
教学过程。（一）引入新课。
引导学生讲讲自己的家庭结构，平时所知道的亲戚称谓，对家人的评价。
（二）识字诵读，带读《高曾祖》
1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。
2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。
三）内容感悟。
1、师读一段，讲解一段。
2、学生一起说文意。
四）朗读。1、分组读。
2、老师读上句学生对下句。
3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。
五）练习实践。
文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”.
教学后记：第四课为政之法。
教学目标。1、正确流利地朗读课文，体会孔子的为政主张。
2、能结合教师的讲解和课文注释，初步理解课文内容，能举出几个孔子为政的主张，理解“欲速则不达”“身正，不令而行”包含的道理。
3、知道“千乘之国”的意思。
教学重、难点。
1、熟读课文，感受孔子的为政主张。
2、简单了解孔子为政的主张、掌握文**现的成语。
教法学法：朗读法。
教学过程。（一）引入新课。
通过辅助模块“日积月累”中讲解的“千乘之国”的文化知识的讲解，引入对第一则的讲解。
（二）识字诵读，带读《为政之法》
1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。
2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。
（三）内容感悟。
1、师读一段，讲解一段。
2、学生一起说文意。
（四）朗读。
1、分组读。
2、老师读上句学生对下句。
3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。
（五）练习实践。
文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”.
教学后记：第五课圣人之治。
教学目标。1、正确流利地朗读课文，感受孔子对圣王的赞扬和推崇。
2、能结合教师的讲解和课文注释，初步理解课文内容，能知道尧舜禹的故事和孔子对他们的评价。
3、能简单讲解禅让制。
教学重、难点。
1、熟读课文，通过诵读加深对课文内容的理解。
2、了解《诗经》的相关常识，知道学习《诗经》的意义。
教法学法：朗读法。
教学过程。（一）故事引入新课。
利用“日积月累”部分“诗三百”的知识作为课文的导入。
（二）识字诵读，带读《论《诗》
1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。
2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。
（三）内容感悟。
1.师读一段，讲解一段。
2.学生一起说文意。
（四）朗读文章。
1、分组读。
2、老师读上句学生对下句。
3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。
（五）练习实践。
文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”.
教学后记：第七课子以四教。
教学目标。1、正确流利地朗读课文，在育读中感受文言文简洁、精当的特征。
2、能结合教师的讲解和课文注释，初步理解课文内容，能说出孔子提倡的几项学习内容。
3、对古代“六艺”有初步认识，能说出“功亏一篑”的意思。
教学重、难点。
1、熟读课文，通过诵读体会孔子的教学特征。
2、了解孔子要求**学习的内容，熟悉“六艺”知识。
教法学法：朗读法。
教学过程。（一）故事引入新课。
利用“日积月累”部分“六艺”的知识作为课文的导入。
（二）识字诵读，带读《子以四教》
1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。
2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。
（三）内容感悟。
1.师读一段，讲解一段。
2.学生一起说文意。
（四）带情朗读。
1、分组读。
2、老师读上句学生对下句。
3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。
（五）练习实践。
文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”.
教学后记：第八课学而不厌。
教学目标。1、正确流利地朗读课文，体悟孔子对于学的态度，并背诵课后古诗。
2、能结合教师的讲解和课文注释，初步理解课文内容，能说出几种孔子提倡的学习态度，指出这些内容对自己的启发。
3、能简单讲出孔子学琴的故事。
教学重、难点。
1、熟读课文，在诵读中感受课文语言的朴素、言近旨远的特征。
2、体悟孔子对于学的态度，并背诵课后古诗。
教法学法：朗读法。
教学过程。（一）谈话引入新课。
让学生说说自己对学习的态度，然后开始讲解孔子对学习的态度，引出新课。
（二）识字诵读，带读《学而不厌》
1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。
2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。
（三）内容感悟。
1.师读一段，讲解一段。
2.学生一起说文意。
（四）朗读全文。
1、分组读。
2、老师读上句学生对下句。
3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。
（五）练习实践。
文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”.
教学后记：第九课学而时习之。
一、教学目标。
1、正确流利地朗读课文，体悟孔子提倡的教学方法，背诵课文后的古诗。
2、能结合教师的讲解和课文注释，初步理解课文内容，能说出学习与思考、学习与温习之间的关系。3、能简单讲述“推敲”的故事。二、教学重难点。
1、熟读课文，在诵读中感受文言文的语感。2、通过对本课的学习，了解对自己有用的学习方法。三、教法学法：朗读法。
四、教学过程（一）**引入新课。
用奥运会开幕式“有朋自远方来”的歌舞**引出新课。（二）识字诵读，带读《学而时习之》1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。
（三）内容感悟。1.师读一段，讲解一段。
2.学生一起说文意。（四）朗读。
1、分组读。
2、老师读上句学生对下句。3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。（五）练习实践。
文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”.
10、有教无类。
一、教学目标。
1、正确流利地朗读课文和课文后的古诗，读准生字和多音字的读音。2、能根据教师讲解和课文注释说出课文大概意思，能列举出孔子的几种教学精神。
3、能说出至少一点读书的乐趣，简单了解周代送礼的风俗。
二、教学重难点。
1、熟读课文，通过熟练诵读加深对课文的感悟。
2、通过对本课的学习，学生能够初步了解孔子的教学精神。三、教法学法：朗读法。
四、教学过程。
一）讨论谈话，引入新课。
本课可以首先向学生提问：如果你们是教师，你们觉得自己应该怎么教导自己的学生呢？教师可以利用这个问题和学生进行角色互换，由此进入今天的主题。（二）识字诵读，带读《有教无类》
1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。（三）内容感悟。
1.师读一段，讲解一段。2.
学生一起说文意。（四）朗读。1、分组读。
2、老师读上句学生对下句。3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。（五）练习实践。
文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”.
11、立志。
一、教学目标。
1、正确流利地朗读课文和课文后的古诗，感受人物的特征。2、能根据教师讲解说出课文意思，知道孔子、子路、颜渊的理想，能说一说自己理想。3、知道几种年龄称谓。二、教学重难点。
1、熟读课文，在诵读中感受人物的特征。2、了解孔子和**们的志向，知道几种年龄称谓。三、教法学法：朗读法。
四、教学过程。
一）讨论谈话，引入新课。
教师让学生谈谈自己的理想，让学生说说自己的理想，作为本课的导入。
二）识字诵读，带读《立志》
1、让学生试着自由朗读课文，要求读出声来。2、让学生听音频范读，然后跟着音频朗读两遍。（三）内容感悟。
1.师读一段，讲解一段。2.
学生一起说文意。（四）朗读。1、分组读。
2、老师读上句学生对下句。3、多种形式朗读，争取当堂课背诵。（五）练习实践。
文后“神奇汉字”、“日积月累”、说一说”.
12、侍坐。
一、教学目标。
1、正确流利地朗读课文和课文后的古诗，感受人物的特征。2、能根据教师讲解说出课文意思，简单说出文中不同人物的志向及孔子对不同志向的态度。
一年级国学
第一课国学经典初识。教学目标。1 掌握文中生字的字形字音，要注意 孝 2 能正确流利地朗读课文 3 结合教师的讲解和课文注释简单理解词句的意思。教学重 难点。1 熟练朗读和背诵课文。2 感受文言文的语感，了解关于孝悌和古代社会常识。教法 学法 朗读法。教学过程。一 导入新课。引导学生数数，询问学生最...
一年级国学试卷
一 选择题 每题4分，共40分 1.人之初的下一句是 性本善习相远苟不叫2.带孟子三次搬家的是 孔子老子孟母3.须敬亭的前面一句是 父母呼父母命父母教4.黄香温席告诉我们的道理是 孝敬父母团结同学讲究卫生5.养不教的下一句 父之过师之惰子不学6.玉不琢，不成器中的器字意思是 乐器精美器物7.古代的纸...
国学试题一年级
规 测试试卷。一 看拼音，选择正确的字。1 父母教，须j ng听a 敬b 近 2 出必告，f n必面a 反b 返 3 事虽小，勿sh n为a 擅b 善 4 兄道友，弟道g ng a 恭b 公 5 言语忍，f n自泯a 愤b 忿 二 请给下列各句 选择正确的理解。1 同是人，类不齐。同样在世为人，品行...