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方恨少”，遇到工作中需要的时候才临时翻查文件、请教别人，严重影响工作效率；对省市县委重大方针政策“只知其然不知其所以然”，只停留在表面知道的程度，对其深刻内涵、提出的背景、重大意义等不能很好的领会理解。
（二）上级任务落实不严。
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方恨少”，遇到工作中需要的时候才临时翻查文件、请教别人，严重影响工作效率；对省市县委重大方针政策“只知其然不知其所以然”，只停留在表面知道的程度，对其深刻内涵、提出的背景、重大意义等不能很好的领会理解。
（二）上级任务落实不严。
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方恨少”，遇到工作中需要的时候才临时翻查文件、请教别人，严重影响工作效率；对省市县委重大方针政策“只知其然不知其所以然”，只停留在表面知道的程度，对其深刻内涵、提出的背景、重大意义等不能很好的领会理解。
（二）上级任务落实不严。
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方恨少”，遇到工作中需要的时候才临时翻查文件、请教别人，严重影响工作效率；对省市县委重大方针政策“只知其然不知其所以然”，只停留在表面知道的程度，对其深刻内涵、提出的背景、重大意义等不能很好的领会理解。
（二）上级任务落实不严。上级领导交代的任务，虽能及时传达给相关人员，但是不能及时督促检查其尽快保质保量的完成，缺乏没有一抓到底的精神。并且，在监督落实的过程中，不能细致的发现问题之所在，提前做好应急预案。
（三）工作方式呆板。遇到任务急于求成，不会思考先将事情的轻重缓急、快慢优劣分开来做，并耐下心来做好规划谋略，不注意工作方法技巧，一味埋头苦干，从而耽误了时间，降低了工作效率。
四）农村实地走访少。由于思想上存在“没有任务不下乡”或者等靠包村领导的依赖心理，较少自觉到农村进行实地调研，主动与群众进行沟通交流，没有真正沉下心来深入基层切切实实为群众解决突出问题，或者解决问题成效不明显，特别是对弱势群体的关注不够，研究不充分，帮扶措施没有及时跟上，处理问题缺乏针对性、操作性等。
二、原因分析。
（一）学习热情减退，学习态度不端正。作为单位新进的年轻人，本应抱着积极向上、充满活力、创新求实的态度认真学习政治理论知识和上级的各项政策精髓，但实际中以时间不够用、学了也没用为借口，对自己有所放松，不能在工作之余抽时间认真学习，自觉用政治理论知识武装头脑，给自己补足“精神之钙”，归根到底是对学习的重要性和紧迫性缺乏很好的认识，没有深刻意识到“知识改变命运”这一真理，导致工作热情、进取心有所减退，甚至有时候出现满足现状、不思进取、得过且过的心态。
（二）工作经验欠缺，沟通技巧不足。工作经验尚浅，尤其是实践工作经验和基层工作经验不足，在千头万绪的农村工作面前，束手无策，不能尽快理出头绪，准确的发现问题症结，从而很好的贯彻落实上级任务；并且，跟各类人的打交道能力不足，不能通过有效沟通把问题解决在萌芽状态，在前期把任务安排布置到位，中期监督落实到位，后期检查巩固到位。
（三）宗旨意识淡薄，群众工作不深入。与群众的距离。
越来越远、越来越大，进村入户主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。久而久之，就造成了思想上忽视群众，忽视群众的主体地位，忽视群众的根本利益，与群众的思想感情疏远了。因此，与群众联系少了，主动解决群众问题少了，对群众呼声、疾苦了解不够全面，解决困难、处理管理问题也不及时。
三、整改措施。
目前，我国经济社会发展进入了一个全新的阶段，所处的环境日新月异、面临的问题更复杂，对干部素质的要求更高，作为带领人民群众向着全面建设小康社会目标前进的基层干部，我要在加强自身政治理论学习、提高党性修养的同时，也要不断提升自己的现代知识素养和业务技能。具体说来，要培养好“三种力”：
（一）勤于学习、善于学习的学习力。
一是肯挤会钻。在工作、生活的百忙中，以‘挤’的方法，获得学习的时间，以‘钻’的方法求得问题的深入了解，充分利用闲暇时间从网络中、从书本中不断学习，把学习当做一种习惯，当做工作的延伸，当做工作的保障，通过不断学习，保持思想活力和与时俱进，更好地胜任所肩负的工作。
二是善于积累。当今时代，知识更新很快，新知识新事物层出不穷，我既要“温故知新”，又要“学新知新”，百尺高台，起于垒土；合抱之木，生于毫末。学习贵在持之以恒，贵在。
精诚专一，只有不断的积累知识，储蓄力量，丰富素养，其自身的理论修养、文化素质和领导水平才会不断提高。
三是勇于实践。学习必须联系实际，切实做到知行合一。读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习，我们看一个干部水平高不高，主要是看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。
我必须提高运用党的基本理论解决实际问题的能力，坚持学以致用，用以促学，真正在武装头脑、指导实践、服务人民、推动工作方面取得实效。
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