做个快乐读书人。
指导老师：邓惠成活动对象：南村员岗剑父小学六年级（2）班。
第一部分：活动设计。
活动背景】书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的读书节活动，继续在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。
让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。
进一步地积极营造良好的读书氛围，努力大造书香班级。
活动目的】1、情感态度价值观目标。
激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、过程和方法。
让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书，每周五活动课让学生交流读书心得，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
3、知识和技能。
让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，从而扩阔知识面，增长知识。
活动过程设计】
第二部分：活动实施。
第一阶段：开题活动。
让学生明确对“做个快乐读书人”主题的理解，讨论多读课外书的好处，制定个人读书计划。
个人读书活动计划。
学生：黄燕梅。
一、读书指导思想：
积极参与学校和家庭的读书活动，把读书活动融入到自己的学习当中，促进学习的实践与反思，提高自身素质和自身修养，满足个人成长的需要。
二、读书目标：
1. 让自己成为有学识的学生，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平。
2. 在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。 在读书中成长，使自己适应社会的发展。
三、开展读书活动的主要措施：
1、积极参加学校组织的各项读书活动。
2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保半小时到一小时的读书时间。
3、主动与同学、家人交流，讨论读书体会心得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解较新的信息和动态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
四、必读书目：
小学生要做的50件事》女生版新时代出版社。
2007中国最佳故事》湖南少年出版社。
五、选读书目
1、《寄小读者》
2、《鲁滨逊漂流记》
第二阶段：实践活动。
在老师的调动下，班内各位同学积极捐献图书，有心思的同学所设计的班级图书角。
各小组利用每周五读书活动的时间认真阅读课外书，时而仔细阅读，时而收集好词、好句，或写下自己的个人感受，继而整理资料，制作手抄报，当中苦乐，只有读书者自己体会。
第三阶段：交流评价活动。
班级小组内，组员积极交流，发表自己个人读书心得、体会，组长认真作好记录，以备日后作总结。
第三部分：成果展示活动。
这是这次读书活动部分的同学的活动成果，有感人的读书感受，有精美的小组手抄报，这是同学们辛勤劳动的成果。一分耕耘，一分收获。
课外阅读有感。
六（2）班：黄健峰。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”是啊！一个人一生如果没有了书，就等于在无知中成长。我爱书，所以，我也爱读书。
读书是一种享受。因为我们现在正处在**时间，所以也只有读书能给我带来无穷的乐趣：每当我在考场上，一个作文题目能勾起我深深地回忆，也许你会问我：
写一篇作文需要回忆什么呢？我会毫不犹豫地回答；回忆你背下来的好词、好名，甚至可以借鉴别人素材；每当我在一道数学难题面前绝望时脑子里，就会浮现出我看了那些报纸上面的东西，便能够把那些难题解决；每当我听到老师提问难度比较深的问题时，我便会把那些书依次在脑子里过一遍，如果感觉在那一本书中，便使劲地想，在同学们鸦雀无声时，我也许能回答。
读书还是一种品味。在我第一次拥有第一本属于自己的书时，我非常惊讶，又非常高兴。说时那时快，我三步并做二步跑上前去，拿起那本《安徒生童话》如饥似渴地看了起来。
我也不知当时怎么回事，读到那些孩子悲惨的命运，过着艰苦的日子时，我哭了；读到他们长大之后能成为有用之人，能过上幸福的日子时，我欣慰的笑了。
同学们，喜欢读书吧！读书，使我从一个无知的儿童成长为一个青少年；读书使我有了自己的思想，有了自己的是非观和审美观；读书，让我在知识的海洋里自由翱翔；读书，更让我知道了读书的魅力，在科学中还蕴藏着更加无穷伟大的力量。
第四部分：活动反思。
一、【学生读书心得】
我认为，在人们孤独的时候，读书变成了最大的乐趣。这时它既是人们丰富知识的工具，也是消遣的娱乐品，当人们在这时看它时，会感到快乐、轻松；而在人们处理事务的时候，最能发挥由读书而获得的能力。从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的，能力便是其中之一，多读一些好书，对自己是有利无害的，如果能够在实践的时候不是单纯的运用书本中的知识，而是在书中的知识的基础上不断的创新，结合自己的实际，灵活运用，才是读好书的最高境界。
二、【家长的感受】
自从开展读书活动以来，我的孩子逐渐懂事了，像变了一个人似的。以前的他经常给老师投诉上课开小差、不交作业，现在少多了，每晚都很自觉做作业、复习、预习，日常生活中的许多事情都懂一些，学识广了。
三、【指导老师的体会】
本次的读书活动，学生们都能积极参与到这个活动中来，也取得了良好的效果。通过这次活动，学生读书的积极性提高了，不管是课间还是课余，都可以看到班里的孩子捧着书津津有味的读书的情景。看得出，他们是爱看书的，书籍也带给他们快乐。
全班学生的作文词句比以前优美，语言比从前流畅，水平提高了。读书活动开展以来，我们班形成了一种良好的读书氛围，下课打闹的现象也少了很多。学生的读书方法还不是很科学，有待改进。
做个快乐的读书人作文
早晨，我沐浴在温暖的阳光里，我会想，昨夜我是否与书共眠？今夜我又否能够吮吸着书的清香入梦 很小的时候就听着长辈的 开卷有益 逐渐成长。现在我才知道多读书有很多好处，它让我品尝到 开卷 的乐趣。记得有一次，我看见大人们打苍蝇都用苍蝇拍，一下子就拍死了苍蝇，我偶尔打苍蝇时，用书本或纸板什么的，苍蝇却飞走...
做个快乐的读书人作文
在我们身边有许多同学都不喜欢读书，认为读书很闷 很累。有的同学甚至在初中毕业后还没有读完规定的十三本名著。难道读书真是一件苦差事吗？我并不这样认为，我认为在书海中畅游能够获得非常多的乐趣。读书最大的乐趣莫过于思接于载 增知 致雅。古人云 书中日月长。书中有秦汉的冷月，唐宋的乐舞，明清的悲歌，将世事沧...
做个快乐的读书人写人作文
记得有人说过 如果把阅读比喻细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观察就是便捷的快餐 是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同 快餐和零食虽然好吃，但是并不能代替正餐。宴席是细嚼慢咽，可以让我们慢慢地消化，提供给我们各种营养，现在我品味到了那种味道，那种味道让我百吃不厌的，让我回味再三的，让我永生难忘的。以前...