2023年中小学教师“有效学习指导”
集中培训学习心得。
巢湖市高林中学江源）
夏日炎炎，2023年合肥市中小学教师“有效学习指导”专题集中培训顺利开展，有幸我参加了本次培训。怀着对新知识的渴望和对自身能力的提升，我满怀热情投入了本次培训学习。通过本次培训不仅从教育理论上得到了提升，更在学科上有了进一步的提升，收益颇丰。
培训后我将在今后的工作中，学以致用，提高教学质量和水平。
江芳老师的《教师职业道德和教育法律法规解读与案例分析》的培训，通过生动的实例、分析讲解，法制教育在课堂教学中的作用不课替代，学科渗透法制教育，是教师教学过程中必不可少的一个环节。通过学习，我深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。在学习中我了解到应以各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。
在随后的两节《中小学教师专业标准解读》和《现代学习理论与因材施教》课堂中，老师们精心策划的课堂，让培训的课堂活跃起来，教学理论与教学实际相结合的过程中，我学到了很多。 人的一生应该活到老学到老，教师更应如此。只有通过不断地学习，才能让自己头脑知识不断更新，让自己更加充实，教学更得心应手。
教师的根本是教书育人，而教书主要在课堂上进行。因此，如何上好一节课是我们必须攻克的一大难题。和谐的课堂氛围，能促进孩子智力的发展，知识的掌握和能力的提高。
孩子的思维处于积极的状态，情绪就会高涨，思维才会活跃。这就要求我们要关注学生的个体差异和不同的学习需求保护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，在自主、合作、**的学习方式下，通过不断创新教育行为，让学生领会语文学习的内涵。
在学科的学习培训中，我学到让学生成为课堂主人，已成为教师成功教学的一个重要理念。教学中，教师要给学生营造民主、和谐和富有个性的学习氛围，提供充分参与教学活动的机会，激起学生的学习兴趣和积极主动性，让每个学生都能快快乐乐地学习，成为课堂的主人。只有作为课堂的主人，学生才能在学习中充分发挥主观能动性，健康地学习。
在课堂上确立“为学而教”，突出学生的主体地位。预习交流、分组合作、师生互动、生生互动得到落实。课堂成了学生竞技的赛马场，教室成了百舸争流的知识海洋，班级成了燃放智慧火花的露天广场。
这一模式就是坚持“以人为本”的理念，就是把“培养学生自主、合作、**”的课改理念具体化，并形成自己的风格。英语教学的实质是交际(communication)，是师生之间、学生之间的交际。英语教学就是通过这些交际活动，使学生形成运用英语的交际能力。
在交际过程中，师生双方的认识活动也是相互作用的。因此，在英语课堂上教师要勇于转变角色，做学生学习的研究者、促进者、引导者、组织者、合作者、反思者；让学生成为课堂的主角，使课堂活起来，学生动起来；营造宽松的课堂气氛，必须用“情感”为学生开道。教师要热爱学生，更要在学习上了解学生的学习情况，填补知识缺陷，挖掘学生身上的闪光点，多鼓励，而不轻易否定。
恰当指引，想学生所想，急学生所急。这样才能让学生真正感到老师既是良师，更是益友。
总之，做为一名教师，通过继续教育的培训和自学，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念的趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
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