学习心得。
吴非先生围绕“教师职业的使命与荣耀”这一主题谈了六个方面的内容：1、做个有胸襟的教师。2、珍视我们的专业。
3、教师的心中有阳光。4、让学生喜欢我的课，5、不能疏忽的教育细节。6、教师职业的危险性。
我读了之后感同身受，觉得要做一个优秀的教师并非易事，但也还是可以成为努力的方向的。要想做到这几点，我认为我们必须朝以下两个方面努力：
一、把教师职业当作事业来做。
在日常的教学中不少教师总是埋怨工作繁重、生活压力大，累；收入与付出反差大，烦；等等。这其中有客观因素，但主要还在于我们的心态：很多人仅把教师当作职业。
职业只是一种谋生的手段，我们为生存、为工资而工作，是不得不干，因而缺少激情。
如果把教师这个职业当成了事业，那么，把教学工作做好就成了我们的理想和追求；教育教学就可成为我们展示聪明才智、实现人生价值的平台。这样我们就不会觉得是在给别人工作，而是在为自己的生命充实、有意义而奋斗，为创造生命华美的乐章而奋斗。这时的我们就会十分自觉地钻研教材和教法，深入研究，用心观察、发现问题并努力寻求解决问题的最好方法……学生的每一点进步都会给我们带来无穷的幸福和快乐，我们会觉得每天都过得充实而有意义，也就达到了魏书生先生所言的“教书是我最快乐的事情”的境界。
换个角度，把教师这个职业当做事业看，当成快乐的事来做，相信大家都会有别样的感受和收获。
二、亦师亦友真性情。
曾看过一则报道，清华大学每学年都要举行学生给老师颁发的“良师益友”奖的颁奖典礼。在市场经济的大潮中，这项由学生自主发起的活动已举办了十几年，逐渐发展成学校树立师德典范、书写师生真情的品牌活动，在校园中形成了良好的师生互动氛围。
在学生的眼中，获奖教师都具有严谨治学、潜心育人、为人师表的高尚品德。他们的造诣极高但又平易近人，对学生的了解胜过对自己孩子的了解。他们把真诚融入工作之中，成为学生最信赖的好朋友。
他们的为学深刻厚重，言行如一，散发着人格魅力。就中小学正在进行的新课程改革来说，教师较高的素养和良好的师生关系，是保证其顺利进行的基础。但是在现实中，有的教师对此却很漠视——固守师道尊严，不容学生对自己提出质疑；满足于我讲你听，忽视了学生的个性和特长；呵护过度，使学生如温室的花朵；不读书、不看报，专业素养欠缺；照本宣科，因不能赢得学生发自内心的尊重而抱怨……对照清华学生评选出的“良师益友”，值得我们总结、反思、领悟的东西很多很多。
亲其师而信其道。没有高高在上的权威，而有激情飞扬、徜徉着灵性与智慧的课堂；没有机械的灌输，而有科学思想的渗透和科学方法的指导；没有冷冰冰的指责，而有春天般的温暖……这样的课堂让学生着迷，这样的老师让学生向往。在这种和谐美好的氛围中的师生定能共享幸福的教育生活——学生在老师的引领下全面发展，教师有效实现自己的专业成长。
现在信息时代的到来，给教师带来了巨大的挑战。现在的教育教师应该迅速地由原来知识的灌输者和接受者，转变为学生学习的促进者、合作者和人格发展的指导者。今天的教育不但要让学生学会学习，还要教他们如何“做人”，如何做合格的公民，包括如何与别人相处，如何竞争与合作，如何适应快速变化的环境，如何在紧张的社会环境中保持情绪和情感的稳定等等；还要培养他们学会如何进行自我教育和持续发展，并且要把这种学习和自我教育的能力与活动持续到学校教育之后，贯穿他们的一生。
这就需要教师必须具有神圣的使命感、高度的责任感以及当代科学和人文两方面的基础知识，趋向综合、文理交叉和相互渗透。
作为一名教师，要大力加强自身师德修养，追求高尚品格，要坚持反省、总结、规划、执行，不断提高自身工作责任心和师德水平。在教育教学工作中，要有“大爱”的精神，要热爱关心全体学生，将爱的阳光洒向教室的每一个角落。对学生既要严格要求，又要通过耐心、细致的心理辅导、思想开导，以人格影响人格，以情感唤醒情感，用健康、博学、善良的美好形象感化他们，同时加强学生安全教育工作，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，争取教育教学质量的大面积丰收。
作为一名教师，要强化业务精品意识，要“敏而好学，不耻下问”，要甘于寂寞，强化自身的业务培训和修炼，积极参加各级各类新课程教育教学业务和科研竞赛活动，全力打造业务精品，展现奋勇争先的青春风貌，加快自身成长成才的步伐。特别是要自觉严格自身的教学常规过程管理，不断提高课堂教育教学效益。同时，要围绕教育教学和管理工作中的问题与困惑，积极开展教学研究工作，向教科研要质量和效益。
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”在教育教学工作实践中，要持之以恒地牢固树立质量意识和精品意识，积极探索教育教学规律，开拓进取，精益求精，努力成为教学领域的专家名手，真正使自己成为让社会认可、让家长放心、让学生满意的优秀教师。
作为一名教师，要充分展示自己的蓬勃朝气，求真务实，树立现代教育观念，时刻关注新课程教育教学前沿信息，不断追求新知，创新教学方法，更新教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，培养学生的自主学习能力、**创新能力、社会实践能力和综合素质。同时，应该拥有宽广的胸怀，谦虚谨慎，讲大局，从学校整个教育教学和管理工作的实际需要出发，不断提高自身的待人处事能力、团结协作能力、组织管理能力、谋划全局能力、科学决策能力和心理健康素质。要勤学习、善思考、敢创新，注重培育情商和人格魅力，不断丰富自身的成长成才历程，让自己尽快成长成才。
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