**：万学教育发布时间：2010-12-28 10:07:08
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第一辑传播学史论。
传播学是新闻传播学一级学科下的一个二级学科。传播学诞生于20世纪上半叶，是多学科分化整合的结果。自引入我国后，传播学已成为我国高等院校新闻传播学及相关专业的必修课程。
传播学主要研究人类传播活动的演进；信息传播的形态、特点、过程、模式及规律；大众媒介与社会结构各个层面的互动关系等，为理解人类传播活动提供理论知识。随着信息传播活动的日益发展，传播学的重要性日益凸现。
一、传播学史论主要的考试内容：
传播学史论考试的主要内容包括传播学史、传播基本原理、传播者和传播体制研究、传播内容与文化研究、传播媒介研究、受众研究和传播效果研究等。以下将分部分具体加以分析：
(一)传播学史。
主要内容包括：1)传播学诞生的时间、地点、首先产生于美国的原因。2)传播学诞生的主要背景。
3)传播学的思想**、学科基础。4)传播研究早期重要人物(奠基人与创立人)及其贡献。5)当代传播研究的主要发展(批判学派的主要流派、理论基础、与传统学派的差异等)。
重点：传播学的思想**(学科、人物);传播研究早期重要人物及其贡献。难点：传播学的思想**(学科、人物);
(二)传播学研究对象和研究方法：
主要内容包括：1)传播学研究对象的界定。2)传播学研究的方法体系。
3)定量研究方法(实地调查法、内容分析法、实验法、个案研究法)。4)定性研究方法。5)定量方法与定性方法的差异与结合。
重点：定量研究方法；定性研究方法；可能会考名词解释。
(三)传播：
主要内容包括：1)传播的定义以及对传播的思考。2)传播的类型：
人向传播、人际传播、群体传播与组织传播、大众传播等。3)人类传播演进的过程； 符号和信号时代、说话和语言时代、文字时代、印刷时代、大众传播时代、网络传播时代。4)人类传播演进的规律。
重点：传播的类型；人类传播演进的过程；
(四)信息、符号与讯息：
主要内容包括：1)信息及相关概念(信息化等)。2)三论(信息论、控制论、系统论)。
3)信息的特征；客观性和普遍性、表达性、流动性。4)信息革命与信息社会。5)符号的概念、特征与类型。
6)有关符号的理论：“符号互动论”。7)讯息。
重点：信息及相关概念；三论；符号的概念、特征与分类。容易出名词解释。
(五)传播类型：
主要内容包括：1)人内传播的定义。2)人际传播的定义、特征及相关理论。
3)群体传播的定义、相关概念及相关理论。4)组织传播的定义、形式与功能。5)大众传播的定义与特征。
(六)传播的功能：
主要内容包括：1)大众传播功能研究的发展历程。2)大众传播的正功能。3)李普曼及拟态环境、刻板印象。4)拉扎斯菲尔德和默顿的“麻醉精神说”。
重点：大众传播的正功能；李普曼及拟态环境、刻板印象。拟态环境、刻板印象可能出名词解释，大众传播的功能可能出现在简答题。
(七)传播过程与传播模式：
主要内容包括：1)波洛的传播过程观。2)传播模式的类型：
线性传播模式、控制论传播过程模式、系统论传播过程模式。3)线性传播模式的主要缺陷。4)重要的传播模式：
拉斯韦尔5w模式、奥斯古德—施拉姆模式、赖利夫妇模式等。
传播过程与传播模式是传播学理论复习的一个重难点，对于几种重要传播模式的内容、特点和缺陷等内容，考生都要有很好地掌握。本章重点：线性传播模式的主要缺陷；重要的传播模式。
(八)传播者与传播体制：
主要内容包括：1)传播体制研究与媒介规范理论。2)“报刊的四种理论”及其修正、发展与批评。
3)把关的概念、基本过程及把关人受到的各种影响因素(政治法律因素、经济因素、社会文化因素、信息自身因素、传播组织自身的因素、受众因素、技术因素、传播者个人因素等)。4)媒介组织及其结构。5)媒介专业主义及其反思。
6)文化霸权、意识形态控制和社会顺从。
重点：“报刊的四种理论”;把关人；媒介专业主义；文化霸权。难点：“报刊的四种理论”。
(九)传播内容：
主要内容包括：1)大众传播内容的特征。2)信息娱乐。3)对西方大众传播内容的一般性结论。4)大众文化。
重点：大众文化。可能出现在论述题中。
(十)传播媒介：
主要内容包括：1)媒介的概念。2)施拉姆的认识媒介的八个原则。
3)报纸的概念、传播特点、传播手段及其传播优势。4)广播的概念、传播特点、传播手段及其传播优势。5)电视的概念、传播特点、传播手段及其传播优势。
6)互联网的概念、传播特点、传播手段及其传播优势。7)媒介融合。8)选择媒介的或然率公式。
9)英尼斯、麦克卢汉及多伦多学派的媒介观。10)公共媒介。11)跨国大型媒介集团。
(十一)受众：
主要内容包括：1)受众的概念、特征、类型。2)受众观的变迁。
3)受众的分化。4)受众商品论。5)受众的选择性行为与解读方式：
选择性注意、选择性理解、选择性记忆。6)受众的权利。7)关于受众的各种理论：
个人差异论、社会分化论、社会关系论、文化规范论、社会参与论等。
受众研究是传播学研究的一个重点，本章要作为重点章节认真复习。本章重点：受众商品论；受众的选择性行为；受众的权利；关于受众的理论。
(十二)传播效果。
主要内容包括：1)传播效果研究的发展历程：枪弹论、有限效果论、适度效果论。
2)早期重要的传播效果研究。3)传播效果的类型。4)认知理论与传播效果。
5)态度劝服研究。6)宣传研究。7)两级传播论。
8)创新扩散论、网络分析。9)群体规范、群体压力、群体动力及社会认同研究。10)**研究与沉默的螺旋。
11)议程设置、铺垫作用、议程建构。12)知识沟、数字沟。13)媒介对现实的建构。
14)涵化理论。15)电视暴力研究。16)性别研究。
17)媒介效果理论的新发展。18)对传播效果研究的批判。
传播效果研究是传播学研究的核心，也是传播学理论复习的重中之重。其中的核心概念和理论成果都要求考生好好理解和掌握。
(十三)传播研究的新领域：
主要内容包括：1)新媒介研究。2)全球化与大众媒介、发展传播学、文化依附。
3)国家形象与大众媒介。4)媒介事件。5)公共新闻学、公共领域与市民社会。
6)健康传播学。7)媒介素养。8)消费主义与大众媒介。
9)阶层、社会公平与大众媒介。10)其他传播研究的前沿课题。
重点：发展传播学；健康传播学；媒介素养。
二、复习方法指导。
1、理解概念或理论的本质。传播学中有一些概念和理论的内容并不通俗，抽象程度高，难以理解，这就需要考生多花工夫，多看书，将概念或理论的本质弄清楚。例如拟态环境的概念、沉默的螺旋理论运行的过程、容器人的概念等，有的是形象化的表达，有的是抽象的符号，需要细心研究。
2、将零散的知识点汇总整理。《传播学教程》一书中，内容比较散，因此在理解记忆前需要大家进行整理归纳，比如关于“议程设置功能”理论的内容，课本上比较散乱，在不同的时期，经过了几位学者的研究，因此关于这一理论的内容，就需要进行综合归纳整理，以便更好的复习，以及在作答时更加快捷。
3、建构起知识框架。知识框架建立之后才会形成整体思路，才有助于更加全面的把握问题。研究生入学考试不是单元测验，而是综合考察，因此综合理解是复习传播学教程这本书的出发点。
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