作者:邢万里马立君安影涛。
**:《新课程·上旬》2023年第12期。
摘要:学校安全教育问题,关系着学生的身心健康及愉快学习,因此,学校要加强教师的安全意识,重视安全教育工作,以便给学生提供一个安全、和谐的学习环境。对学校安全教育问题进行了分析、研究,开展安全教育课程,避免危害在学校发生。
关键词:学校;安全教育;校园文化。
一、加强德育,创设和谐、安全的校园文化。
在学校安全教育中,学校应加强教师的安全意识,安排教师带领学生去实地学习安全知识,去像水库、交通事故高发区这样的安全隐患地进行实地学习。学校也可以开展一些有关安全教育的活动,像与警校合作,请具有专业安全知识的警察来学校给学生做安全指导,这样安全问题也会在学生的心底留下深刻的印象。其实,学校也可以在校园的墙壁上绘制校园安全小知识,创设和谐、安全的校园文化,时时刻刻提醒学生要注意安全。
二、学校安全教育的对策及存在的问题应及时落实。
学生的安全问题不仅体现在学校,也体现在校外,上学、放学的路上,学生的安全是没有保障的。然而,很多学校由于过分重视教育、教学质量,所以基本上没有落实学校安全教育。这样一来,教师的安全意识、学生的安全意识都很薄弱,学生的人身安全也就得不到保障。
因此,学校要意识到安全教育的重要性,对安全教育中存在的诸多问题进行落实,创设与家长、与社会共同监督的安全教育体系,时刻关注学生的安全状态,保证学生的人身安全。只有学生的人身安全得到了保障,校园生活才会和谐。学校应加强学校周围的管理,完善校园周围安全制度,并且与家长积极地沟通,与学生家长合作,确保学生的安全问题。
三、强化学生安全意识,确保学生安全。
由于很多学校过分重视教育教学质量,导致很多学生只会学习,安全意识薄弱的状态。如,在拥挤的教室与他人嬉戏打闹,在人多的楼梯上快速奔跑,结伴打架、盗取他人物品等,都是在违反学校的安全教育制度。这样一来,学校生活变得不和谐,一些不法分子就有机会进入,然而,学生的安全意识、自我保护意识又很薄弱,学生的危害就加大了,不利于学生的身心健康。
因此,学校特别关注学生的心理安全,并对学生进行心理安全教育,强化学生的安全意识,使学生的心理素质得到完善,实现安全教育的目的。
对学校安全教育的思考
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