器乐演奏社活动计划。
一、训练目的:
器乐演奏是一个长期发展的过程——铁打的营盘,流水的兵。因此要开展有计划、有目的的训练,从而提高学生的演奏水平,促进社团的长期发展,打造学校器乐演奏社团的品牌。
二、训练阶段:
第一阶段:基本功的训练。不经过严格的基本功训练就吹乐曲,队员的口型、气息都不稳定,以后再想提高就很难了,即使吹出简单的乐曲声音也是干枯、无味的,所以乐队一定要练好基本功。
练好基本功可以分为“气、唇、舌、指”。
1、 气息的训练:可以分铜管、木管两组来训练。作为管乐演奏者,呼吸不能看作普通的功能,气息是演奏的动力要求较快、较深的呼吸。要做急吸急呼的练习和急吸慢呼的练习而且要同时做律动。
2、 口型的训练:口型是演奏的关键,音色的好坏很大程度都取决于口型。由于每种乐器的口型都不一样所以一定要分声部练习。
3、 舌头的训练:舌头在演奏中要轻快灵活,主要起到切断气流的作用。不会断音就像读课文不用标点一样使文章失去了韵律。针对吐音有专门的练习曲供学生练习。
4、 指法的训练:掌握娴熟的技术关键在于正确的手形、手指的灵活性、协调性、乐感等。正确的手形应该是轻松自然的,如果练了十几分钟就出现酸痛现象就应该改进手形了。
我会根据学生的具体情况进行指导。
第二阶段:学习基本演奏技能阶段。
1. 教授分谱,力争每个学生做到背谱演奏(包括读谱、视唱、视奏的能力)。
2.为合奏课的进入,学生要掌握听其它声的能力,尤其是在节奏、音性上下功夫,提高演奏技能和合奏水平阶段。学吹合奏乐曲:《队歌》、《国歌》、《铃儿响叮当》、《丰收之歌》等。
第三阶段:行进表演及高层次乐曲的训练阶段。
1、行进时队伍的队形变化训练。如:一字队行、十字队形、交错队形、分散集中等队形变化。
2:派发新谱。(老师看总谱学生看分谱)
3:个别练习。学生拿到新谱后了解作品、解决演奏难点。
4:集体视奏。让学生对作品风格有一个初步的感性认识,提出练习要求。
5:分声部练习。主要解决集体视奏遗留下来的各种问题。提出更细致的要求和处理方法。(要统一练习声部内的分句、呼吸、停断等)初步确定这些内容之后要反复练习以达到熟练巩固。
6: 集体合排。这是极为重要的排练环节。分声部练习后要反复的进行集体合排,逐句、逐段的解决乐队整体演奏中各细节上的**处理,对演奏进行细致的加工,反复磨练以获取较好的排练成果。
7:细排包括:和谐、平衡、对比、变化、层次、音色等。
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