辅导思想：本学期持续以《数学课程标准》为辅导，建立科学发展观，坚持以人为本，协调发展的准则，解放思想，斗胆立异，以科研为依托进一步建立课程标准的根本理念，坚持不懈地施行以培育学生立异认识、**认识和实践才干为重心的素质教育，改变教研作业的理念，改善教研办法，积极**新课程布景下的小学数学教育新思路，进步讲堂教育功率，大面积地进步教育教育质量。
具体作业：一、加强学习，进步理念：
安排整体数学教师学习《国家数学课程标准》（修改稿），正确掌握其内在，并在教育中斗胆实践，积极**，经过不断的实践、反思、修改、完善，使数学讲堂教育愈加民主、敞开、立异、高效，学生真实成为学习的主人，教师真实成为教育的安排者、辅导者和参与者。
1. 仔细安排教师学习新的学科《课程标准》，使本组每位教师能够了解新的《课程标准》的理念，方针、准则、内容编列及施行主张。
2. 在学习的基础上环绕问题安排研讨。
二、安身讲堂，以研促教。
1.教研要点。讲堂教育是施行素质教育的主渠道，只要遵从学生的认知规则，心理特征，学科特色，实在按课程标准就事，才干有用的进步教育质量。
因而优化教育进程仍是咱们本学期讲堂教育改革的一个重要内容，积极展开新标准理念下的教育办法的研讨。能用新《课程标准》辅导自己的教育作业实践，要点进行“自主性、**性、协作性”三种学习办法的研讨与实践，在研讨实践的进程中，力求正确处理好四个联系：课程与教育的联系；教与学的联系；定论与进程的联系；认知与情感的联系。
现拟定如下教研课题：①怎么培育学生的学习爱好；②教会学生怎么学习；③怎么进步学生的归纳成果。
2.教研要求。（1）环绕教研要点依据学科和年级特色选定好教研专题，制定好教研方案，确定好团体备课的中心发言人。
（每个月有必要主备一次。）（2）仔细安排展开好教研活动。团体备课要重视三个结合：
要与学习新的教育理念相结合，要与专题研讨相结合起来，要与上课、评课相结合。（3）环绕专题按方案上好研讨课。（一学期内至少上一节研讨课。
）3、改善教育办法和办法，进步讲堂教育功率。
1）领会教材编者的目的，创造性地运用教材，用活教材，特别是对五~六年级教材，要依据新课标理念，重新组合，表现数学与日子的紧密联系。
2）改善讲堂教育，尽力表现新理念。讲堂是学生勃发生机的当地，教育中要以学生为主体，甩手让学生着手实践、自主**、协作沟通。
3）平常做好讲堂教育漫笔和领会编撰。本学期要求整体数学教师不断地对自己大教育作业进行反思，仔细及时地写好讲堂教育漫笔等，每人至少3篇，期末上交，进行评比。
三、抓好惯例，强化教研：
1、抓好”四仔细”：仔细上课（有教案、有预备）；仔细备课（有教育方针、教育内容、教育要点难点、教育进程、教育反应、作业安置）；仔细修改（及时阅览、及时修订）；仔细补缺补差（责任对学习有困难学生进行补课）；教研组对教育”四仔细”进行及时查看。
2、 坚持以年级为单位展开团体备课，把团体备课落在实处，以新课标为辅导，研讨教育中的重、难点问题，评论教育办法等，写出实在可行的课时方案，保证每月一次 。
3、展开好“五个一”活动。即订一份教育杂志，读一本教育论著并写出读后感，上一节教改课，写一篇教育专题**，进行一次心得沟通。
4．合作教导处严抓讲堂教育惯例办理。
整体成员将严厉依照校园规则的各种教育教育惯例，认写好所担任学科的教育方案，教育进度，充沛备好每一堂课。教研组将标准各种惯例办理，把听课、备课、学生作业的修改及单元检验执行倒实处。定时查看教育作业状况并及时报告教导处。
5、严把单元质量关。考试后，仔细作好质量剖析，找出构成学生薄弱环节的原因，研讨对策，以利于在今后的作业中发扬成果，补偿缺乏，大面积进步教育质量。
四、发挥优势，网络评课。
在展开研讨课、展现课、报告课、评优课等活动中，往往是好几节课一起进行点评，教师作业忙，作业多，咱们会集的时刻十分有限，咱们预备在校园网上设立了教育事例及反思等栏目，及时发布教师研讨课、展现课、报告课、评优课等的教案、课件以及教师的课后反思，其他教师依据自己听课的感触在网上进行评课，经过网上评课，教师们能够相互学习，相互扬长避短，能够加大沟通的信息量，是一种高功率的学习办法，是相等互动、相互共享的进程，能够大大便利教师之间的协作和沟通，一起咱们也将采纳网络评课和会集教研相结合的办法，把教研活动真实执行到实处。
五、教研作业活动周安排。
第二周制定个人的教育作业方案，查看作业的展开状况。
第二周理论学习，安排评论有关问题。
第四周新教师公开课与评课活动。
第六周学习、评论新课标的有关教育理念。
第八周。
中心小学语文教研组工作计划
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