第一学期综合教研组工作计划。
一、指导思想：
1．树立“以学生为本”和质量管理为先的观念，在校长室和教导处的指导下，结合教科室的教科研活动，深入科学地开展综合组的教研活动。
2．针对综合各学科的学科特点和教育目标，做到在工作中主动监控、及时督促辅导、工作程序细致的要求，切实提高教研活动的质量。
3．以培养学生自主发展能力为目的。各学科认真落实各学科的《课程标准》要求，进一步对学科《课程标准》内容加强学习。
4．以“推门随堂课”和“一条龙”活动为主要形式开展各学科教研活动，求精、求实、求活、求新，切实提高各学科教学质量和教师的教科研能力。
二、教研工作目标：
1．突出综合教研活动的特点，以综合各学科的教学特点为基点，结合共性，开展各学科的教学，不断深化各学科教研内涵。
2． 强化各备课组长责任感，实行备课组长责任制度，各位组长要增强责任角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的监控、指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。
3．进行学科教学的培训，正确领会新课程精神，明确教学目标。在课堂教学中能体现新理念，以科学有效的教学方法、生动活泼的教学氛围，使学生得到全面素质的全面提高，良好个性的发展。
4． 认真学习教育教学新理论，继续深入开展各学科课堂教学模式的研究，开展各学科教学课题的研究，形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的综合学科教学研究模式，做好课题研究的资料整理、检测、总结工作，提高教师的教科研能力。
5． 激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。
6． 加强日常教学规范性管理加，加强备课组内教学常规“六认真”的自查、互查，强对备课组活动的检查。
7． 进一步完善期中、期末调研的内容和方法，科学地发挥调研的导向作用。
8． 继续加强青年教师的培养，提高全体教师的教学水平。
9． 加强集团内校际交流。
三、教研工作内容：
1．进一步进行综合各学科教育教学培训，明确各学科的教学内容和教学目标，以集体备课的形式，加强教材分析，把握各单元教学重点、难点。
2． 设计合理有效的作业，做到备课组内在要点一致的基础上每位教师发挥自主、积极探索的精神，在实践中找到适合自己与本班的教学风格。
3． 加强对各学科新教材的研究，及时总结新教材教学内容研究和教学过程的得失，寻找提高课堂教学的有效途径。继续与教科室联手开展课题研究工作，把已取得的研究成果有效地推广到平时的教学中去。
4． 在课堂教学中要尽量发挥现代信息技术、网络、多**的作用，提高课堂教学效率。
5． 各备课组根据自己学科的特点，有针对性的开展专业教研活动，每周五下午3：10-3：50，分备课组活动，内容为集体备课（或一条龙说课/评课），备课组长在期初根据每位老师的教学进度，安排每次活动的具体内容。
要求每位老师轮流主讲，选择不同的课型，精心设计教案，其它老师应提前对活动的主题进行思考，人人参与讨论，通过活动在学科领域提升自身专业素养。教研组长随机参与活动。另，如果本周有其它任务（如果制定冬季三项计划），不得占用备课组活动时间，由备课组长另外安排时间完成。
6． 备课组活动记载本由组长记载（用电脑记录），内容详尽，各参加活动的组员每次要签到。
7． 8月日前完成教师个人教学计划，各备课组完成备课组计划。
8． 从第二周开始进行推门随堂听课，听课对象：所有在职任课教师。届时将由教导处有关负责人和该备课组组长进行听课，听课结束及时反馈。
每位教师听课次数不限，如结果不理想，就连续听，直至结果良好。随堂课不与一条龙课相结合。听课老师：
备课组长。（本学期以详听+略听两种形式开展推门听课，详听重点看教师是否能把握教材重难点，教学过程设计是否合理，教学是否流畅。略听重点看教师是否按计划开展教学，时间在5~10分钟）
9． 1~2年教龄的新教师：配合学校继续教育中心继续开展师徒结对活动。新教师除了和安排的师傅结对，互听课、评课外，本学期开一节集团展示课，教导处有关负责人将组织教师进行听课。
10． 3—10年教龄的教师为对象开展“一条龙”活动，意在深入开展教学研究。围绕研究主题，教学设计要有创新、有特色，体现教研力度。
具体实施：1）本学期开始分备课组开展“一条龙”活动，同组老师必须参加听课，教研组长参与活动的整个过程，包括听课、评课。
2）以备课组为单位提前一周说课（不少于），其他老师可给予一定意义或建议，然后上课老师进行二次修改，力求精益求精。上课结束后本周内在教研活动中完成评课（人人要评，最后由执教者写一份以上的综合性自评），评课结束后上课教师按要求将有关资料上缴。活动安排在9月-11月，1月前上交所有“一条龙”相关材料。
3）如教学过程**现较明显失误的（如一些科学性错误），由教研组长与备课组长讨论后，可要求该老师重上。
11． 10年级以上的老教师可选择上示范课（要求全组老师都要听）或做讲座，给予年青教师更多学习的机会。
12． 针对综合各学科内容设置，修订各学科素质报告单相关内容。（与本部沟通）
13． 按照标准，进行期末总评成绩的评定。
14． 期初制定出期中调研的内容，包括各学科的调研项目，需要达到的优秀率、合格率，调研方法。调研提前通知任课老师，安排同学科的老师对该班学生进行考核，并填写好期中调研抽测**，及时反馈，如教学质量存在较大问题的，比如优秀率过高或不合格人数太多，将要求任课老师写明具体原因，并进行质量跟踪。（见附表1）
15． 在教科室指导下，根据新课程理念和教材要求，结合组织外出听课后的交流、汇报活动，及时了解外界教学研究、教学实践有关信息。
16． 组织好各级各类的学生竞赛、演出活动。
17． 组织“教师七认真”、“学生作业规范”、“教师批改规范”等教学常规学习、检查工作。备课组作业布置力求统。
一、适量，本学期教导处仍然在教研活动中进行七认真的检查、抽查。
四、月工作安排：
八、九月份。
1.开学初召开备课组长会议，解释说明教研活动计划及相关事项。
2．8月30前下发教研计划，各备课组及教师根据教研计划有针对性的制定本学科及个人教学计划。
3．8月30日，体育组完成操场班级区域划分。（包括升旗仪式和早操）
4．各备课组于9月6日前完成备课组活动计划的制定，并上传教导处相关文件夹；经检查审核，9月6日安排交流计划。
5．各位教师于9月3日前完成个人教学计划的制定，组长收齐后9月3日下班前上交教导处，并上传相关文件夹。
6.各备课组长在9月3日前将3~5年教龄的教师一条龙课时间安排上传相关文件夹。
7．各组利用时间组织学习关于教研工作、教学工作的各项规章制度、程序性文件及各个附件。
8.学习课程标准，与学校教科室课题研究相结合进行课堂教学的研究。
9.开始开展各项教研常规、教学常规的抽查，抽查直至学期结束，不再另行通知。
10．9月5日起，体育组利用晨间活动及体育课时间开始一年级广播早操教授工作。9月底前完成学习，10月8日进入操场做操。
11．9月5日起，利用**课对一年级进行国歌学习和形体操的学习，要求第三周升旗仪式时，一年级可以全部演唱；10月8日起，一年级和其他年级学生一起做形体操。
12.第二周开始进门随堂课及一条龙活动。
13.检查备课组活动记载本。
十月份。1.继续开展推门随堂课和一条龙活动。
2．继续开展各项教研常规、教学常规的抽查。
3．检查备课组活动记载本。
4.制定期中调研的计划，于主课期中调研前一周完成综合学科的期中调研，调研后对调研结果进行分析，并将分析结果上传到相关文件夹。
十一月份。1． 继续开展推门随堂课和一条龙活动。月底结束“一条龙”活动，认真做好说课、听课、评课、记录等工作。
2． 继续开展各项教研常规、教学常规的抽查。
3． 继续开展推门随堂课和一条龙活动。
4． 检查备课组活动记载本。
5． 每个备课组针对期中调研出现的问题，制定相关的纠正措施。
十二月份。1． 检查备课组活动记载本。
2． 继续开展各项教研常规、教学常规的抽查。
3． 组长进行一条龙活动总结。反馈一条龙活动资料质量。
4． 各备课组将期末考核计划制定完毕，并上传相关文件夹。
5． 体育组制订冬季三项方案，月底进行校冬季三项比赛。
一月份。1、反馈一条龙活动资料质量。
2、 1月15日前上传上交一条龙有关材料。
3、组织并开展好各学科的期末调研工作。
4、体育组根据实际情况提前录入各项调研考核成绩，同时组织好学生单项补考工作。
5、召开备课组长会议，总结备课组活动情况，上交备课组活动总结。上交教研活动记载本。
6、做好期末考核、质量分析、学科小结等工作。
a) 按时收交相关教研活动所有材料，做好内审准备工作。
附表1：综合学科期中调研抽测。
附表2：常规教学抽查记录表。
常规教学抽查记录表。
综合学科教研组工作计划
一 指导思想。以新课程的理念指导教育教学工作，扎实开展校本研究，切实提高教师实施课改的水平 牢固确立 教育质量是学校的生命 的理念，强化教学常规管理和教学质量的过程调研和监控 全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深入贯彻教育部关于 基础教育课程改革纲要 以培养学生的综合运用能力为目标，认真落实新课程...
校本教研综合科教研组工作计划
2009 2010 1 一 教研组基本情况。涵盖学科 英语 体育与健康 美术 品德与社会 生活 信息技术 科学。分管领导 周新寓。组长 黄藻俊。成员 冯芳陈海涛付立琼 二 指导思想 以教研为工作重点，提高各科教学质量为中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度，适应新课程新理念的要求，转变观念，使...
小学2019秋综合科教研组工作计划
一 教研组基本情况涵盖学科 信息技术 实践与创新 科学 自然 分管领导 陈晓洪组长 李固学成员 李固学姜华华郭晓莉黄利群何平何霞刘慧明向雪乔杨华裕何玉蓉戴安福徐泵本组共有成员12名，其中信息2人 科学6人 实践与创新2人 电教2人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较...