小学综合教研组工作计划

我校综合教研组由科学、品德与社会、信息技术三个学科组成，共13位教师，而且都是专职教师，其中科学教师6名，品德与社会教师5名，信息技术教师2名。每一名教师都爱岗敬业，能按学校要求完成教学任务。现将本学期工作计划安排如下：

1、指导思想。

以全面推进素质教育和实施新课程改革为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口。以信息技术为载体。以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力和创新能力为重点，以圆满完成学校各项工作任务为工作指南，创造性地开展综合组教育教学工作，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质，齐心协力，努力奋斗，争创学校优质教研组。

2、工作重点及要求。

（一）深入教材，认真备课，上出学科特色。

1、端正教学思想，改变教育观念，组建新课题研究小组。

2、任课教师认真专研本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。

3、科学学科要充分挖掘学生的动手、动脑的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的创造能力。实验中必须重视操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。

4、信息技术学科让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。

5、品德课要注重学生的思想教育，“素质教育、德育先行”，结合现实生活，让学生以正确的思想指导行动。

（二）精心组织各种活动并落到实处。

1、公开课：授课者提前准备授课教案，并交教研组组织本组人员集体议课，听课教师要认真评课，对授课内容提出真实性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做出反思。

2、教研活动：按学校要求正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平时遇有问题就及时碰头、互相讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：

每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。

（三）加强对综合教研组教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和课堂教学水平。

1、发挥“青蓝工程”的作用，多形式开展教育教学理论学习辅导活动和跟进式磨课活动及“同课异构”的校本研训。从教师的不同需求出发，采取“参与式”、“研讨式”、“学习式”等多种形式，提高理论学习的效果。

2、不定期举办小课题研究沙龙，营造良好研究氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，**自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

（四）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，深化教育教学改革。

1、课题研究的原则、方法、内容及策略，提高课题研究的实效性。课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应重视质的研究；应以课堂教学、小课题研究等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

2、以教研组长牵头，教研组成员全程参与，全面展开课题的研究与学习，注重资料的积累及研究方法、研究内容、研究策略的不断改进，切实提高课题研究的价值。

3、加强教科研方面工作力度，并以**或案列形式体现。

（五）组织教师自学与互学，提高教研组师质素养。

1、各科任课教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教学理念武装自己的头脑。

2、自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。

3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。

4、教师之间互相学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短。

三、实施办法。

1、学期初订好教学计划，切实按计划开展自修和教学活动。

2、自学过程中，要认真写好读书笔记。

3、落实周查制度，周查课堂教学及方法。

4、在教务处指导下，开展好每次教研活动。

四、时间安排。

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