小学升学练习试卷（数学）
请考生认真答题，仔细审题。（数学答题时间100分钟）
姓名班级学号：
一、填空。（32.5）
基础（1）1.大于0°，小于90°的角叫做（ ）等于（ ）的角叫做直角，大于90°而小于180°的角叫做（ ）以上三个角都可以叫做（ ）角。
2.线段有（ ）个端点，它的长度是（ ）的。射线有（ ）个段点，它的长度是（ ）的。直线有（ ）个端点。
3.在同一平面上两条（ ）线、空间的两个平面或空间的一条直线与一平面之间没有任何公共点时，称它们（ ）如果两条直线只有一个公共点，就说这两条直线（ ）
4.容积指一个容器。
5.从圆锥的( )到( )的距离是圆锥的高，圆锥有( )条高。
6.把4个同样大小的圆锥，熔铸成等底等高的圆柱，能熔铸( )个。
7.表示两个比相等的式子叫做( )
6．用一张长是25.12厘米，宽3.14厘米的长方形厚纸板围成直圆柱，有( )种围法；其中一种围成的圆柱的高是( )厘米，直径是( )厘米；另一种围的圆柱的高是( )厘米，直径是( )厘米。
综合（1）1. 某种商品，以减去定价的5%卖出，可得5250元的利润；以减去定价的2成5卖出，就会亏损1750元。这个物品的购入价是___元。
2.把一段圆柱形圆木，加工成等底等高的圆锥体，削去部分体积是圆柱体积的( )是圆锥的( )
3.某种商品，原定价为20元，甲、乙、丙、丁四个商店以不同的销售方**。
甲店：降价9%**。 乙店：打九折**。 丙店：“买十送一”。
丁店：买够百元打“八折”。
1）如果只买一个，到（ ）商店比较便宜，每个单价是（ ）元。
2）如果买的多，最好到（ ）商店，因为买（ ）个以上，每个单价是（ ）元。
提高（0.5）
1.甲、乙、丙三数的和是188,甲数除以乙数，或丙数除以甲数，结果都是商6余2,乙数是___
2.一长方体长、宽、高分别为厘米，一只小虫从一顶点出发，沿棱爬行，如果要求不走重复路线，小虫回到出发顶点所走最长路径是___厘米。
3.如图，四边形和四边形都是矩形，的长是4厘米，的长是3厘米，那么图中阴影部分的面积是___平方厘米。
二、判断。（9）
1．数a与数b的比是5∶8，数a是75，数b是120
圆的直径和它的面积成正比例。
4．圆柱体积与圆锥体积的比是3∶1
6．x=0.8是方程 3x－1.6=0.8的解。
7．时间一定，路程和速度成正比例。
8．生产的91个零件中，有9个是废品，合格率是91
9．一个自然数，不是质数就是合数。
选择。（6）
1.太郎和次郎各有钱若干元。先是太郎把他的钱的一半给次郎，然后次郎把他当时所有钱的给太郎。
以后太郎又把他当时所有钱的给了次郎，这时太郎就有675元，次郎就有1325元。最初太郎有元，次郎有元。（
a.700;1300 b.900;1100 c.800;1200 d.350;1650
2．在1千克水中加入20克盐，这时，盐占盐水的（ ）
a、 b、 cd、
3．一个圆柱体和一个圆锥体，底面周长的比是2∶3，它们的体积比是。
5∶6，圆柱和圆锥高的最简单的整数比是。
a、 5∶8 b、8∶5 c、15∶8d、8∶15
四、计算。(16.5)脱式（3）
口算（0.5）
五、图形题。（8分）
1.如图，一个梯形的上底是5厘米，下底是8厘米。三角形的高是4厘米，并把三角形分为面积相等的甲乙两部分，求阴影部分的面积。
2.下图梯形的面积是450cm2，求阴影部分的面积。（单位：厘米）
6、应用题。（最后一道题为附加题）（7×4）
1．在绿化祖国采集树种的活动中，某校四年级5个班级，每班采集树种20千克，五年级3个班共采集60千克，平均每班采集树种多少千克？
2．一张长12.56米、宽3米的长方形苇席，围成以长为底面周长的圆柱形粮囤（接头消耗不计），这个围成的粮囤的容积是多少立方米？
3．一个装满小麦的圆柱形粮囤，底面积是3.5平方米，高是1.8米。如果把这些小麦堆成高是1.5米的圆锥形麦堆，占地面积是多少平方米？
4．客车货车同时从a地、b地相对开出，客车每小时行60千米，货车每小时行全程的，当货车行到全程的时，客车已行了全程的。ab两地间的路程是多少千米？
5．希望小学装修多**教室。计划用边长30厘米的釉面方砖铺地，需要900块，实际用边长50厘米的方大理石铺地，需要多少块？(用比例知识解答)
6．小红和小芳都积攒了一些零用钱。她们所攒钱的比是5∶3，在“支援灾区”捐款活动中小红捐26元，小芳捐10元，这时她们剩下的钱数相等。小红原来有多少钱？
7.有两篮水果，每篮水果都由梨，苹果和桃组成。第一篮的质量是第二篮的1/3，第一篮中梨占25%，第二篮中苹果占50%，桃在第一篮中的百分比是第二篮中所占百分比的2倍。
如果两篮水果合在一起算，桃占30%，那么苹果占百分之几？
8.老师给abcd四名学生每人各一个袋子。每个袋子里都装有大小相同的三个球，球的颜色非红即白，每个人袋中所装球的花色各不相同，袋外贴有不同的标签，但与袋内球色不相符。
现在老师要求每个学生从自己的袋中摸出2个球，并猜出自己袋中的第三个球是什么颜色：
a摸出了2个红球，看了看自己的袋子的标签，立即猜出了袋中的第三个球的颜色；
b摸出了1白1红，看了看自己的袋子的标签，立即猜出了袋中的第三个球的颜色；
c摸出了2个白球，看了标签，想了想，实在无法猜出自己袋中第三个球的颜色。
d虽然没有摸球，但是发话了：“我已经猜出了我的袋中的三个球的颜色！”
请问，d的袋子中的三个球是什么颜色？他是怎么判定的？（简要写下来）（附加10分）
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