小学五年级下册数学期末考试试卷

发布 2022-05-16 03:21:28 阅读 4269

芜湖县2013—2014学年度第二学期期末检测。

小学五年级数学试卷(90分钟)

同学们,这学期就要和我们说再见了,你们一定又学会了很多本领,现在就来验收一下吧!别紧张!其实这些题并不难。

只要你细心审题,认真思考,耐心检查,相信充满自信的你,一定能交出满意的答卷。

一、知识之窗。(20分)

的因数有这些数中,质数有合数有奇数有偶数有。

2、一个正方体的棱长是8厘米,它的棱长总和是( )厘米,表面积是体积是。

.5升 =(毫升 3.28立方米 =(升

÷5===15此空填小数)

.36里面有36个( )化成最简分数是( )

6、分母是5的所有最简真分数的和是( )

7、有5瓶维生素,其中一瓶少了4片。如果用天平称,至少称( )次就能找到少药片的那瓶。

8、在.7这组数中,平均数是( )众数是( )中位数是( )

二、小小评判家。(对的画“√”错的画“×”5分)

1、约分时,每个分数的值越约越小。

2、两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。

米的和3米的相等。

4、一个正方体的棱长是6厘米,它的表面积和体积相等。

5、a的等于b的, b比a大。

三、快乐abc。(5分)

1、如果长方体的长、宽、高都扩大3倍,则它的体积扩大。

a、3 b、9 c、6 d、27

2、甲8分钟做5个零件,乙12分钟做7个零件,比较两人的工作速度( )

a、甲快一些 b、乙快一些 c、甲、乙一样快

3、一个棱长是4cm的正方体,把它锯成3个相等的长方体,表面积增加了( )m2。

a、16b、32c、64 d、0.64

4、有因数3,也是2和5的倍数的最小三位数是( )

a、100b、102c、120 d、210

5、甲数是乙数的倍数,甲、乙两数的最大公因数是( )

a、1b、乙数c、甲数

四、小小神算手。(30分)

1、直接写出得数。(10分)

2、计算下面各题,能简算的要简算。(8分)

3、解方程。(6分)

4、列式计算。(6分)

1)从里减去与的差,结果是多少?

2)χ与的和等于,χ是多少?

五、实践操作,创新思维: (12分)(单位:分米)

1、把下面这个展开图折成一个长方体。

1)如果a面在底部,那么( )面在上面。(1分)

2)测量有关数据(取整厘米数),算出它的表面积和体积。(2分)

2、如图:(3分)

小红要包装上面的礼品,怎样包装最省纸? 至少需要多少平方分米的包装纸?

3、(1)画出图形a绕点o顺时针旋转90°后得到图形b。(1分)

(2)把图形b先向右平移9格,再向下平移3格得到图形c。(1分)

4、下面是**为一位病人测量的体温统计折线图。(4分)

1)这是什么统计图?**每隔几小时给该病人量一次体温?

2)这位病人的最高体温是多少摄氏度?最低体温是多少摄氏度?

3)病人的体温在哪一段时间里下降最快?哪一段时间体温比较稳定?

4)从体温上观察,这位病人的病情是好转还是恶化?

六、联系生活,解决问题。(28分)

1、妈妈给小红一些钱去超市购物。小红准备这样花销:

小红这样安排,妈妈给的钱够用吗?(2分)

2、王老师把44根跳绳和33个毽子分别平均分给一个组的同学,结果跳绳剩2根,毽子剩3个。你知道这个组最多有几名同学吗?(3分)

3、有三根钢丝,长度分别是12米、18米和30米,现在要把它们截成长度相同的小段,但每一根都不许剩余,每小段最长是多少米?一共可以截成多少段?(4分)

4、小明和爸爸每天围绕街心花园晨跑,小明15分钟跑一圈,爸爸12分钟跑一圈。如果父子两人同时同地起跑,至少多少分钟后两人再次在起点相遇?此时,爸爸和小明各跑了几圈?(4分)

5、如图,有一个长5分米、宽和高都是3分米的长方体硬纸箱,现在要用绳子将箱子竖着捆两道,横着捆一道,打结处共用2分米。一共要用绳子多长?(4分)

6、一个长方体玻璃容器,从里面量长、宽均为2dm,高18cm,向容器中倒入5l水,再把一个雪梨浸没在水中,这时量得容器内的水深是15cm。这个雪梨的体积是多少?(4分)

7、 ***家新买了一套住房,客厅长4米,宽5米,高3米。***这样装修客厅:

地面铺边长为0.5米的方砖。请你算一算,***至少要买多少块这样的方砖?(3分)

墙面粉刷立邦漆,每平方米大约需要1.2千克。***至少要买多少千克立邦漆?(扣除门窗面积一共10平方米)(4分)

所有的题目都做好了吗?是不是再检查一遍呢?相信你一定能交一份满意的答卷!

设计意图:一、知识之窗。

本题关注基础,凸显对知识技能的正确理解和熟练掌握,命题点多、面广,针对性强,难度适宜。

二、小小评判家。

本题通过学生的判断,了解他们对知识技能的理解和运用,了解学生解题的灵活性和判断的准确性。

三、快乐abc。

这类试题把握了学生的思维特点与其学习中的常见错误,可以收到较好的测试效果。

四、小小神算手。

本题共分4小题,不仅考察学生对计算题认真计算的能力,而且着眼于学生对简便运算的灵活解题能力。

五、实践操作,创新思维。

第一题和第二题凸显出对知识的探索和灵活运用,培养学生运用知识举一反。

三、触类旁通的能力。第2小题具有实践性、可操作性,考察学生对图形的认识和理解。第4小题紧紧围绕生活实际,是学生在日常生活中经常遇到的问题。

学生在解答时,会感到数学的趣味,使学生明白生活中处处有数学。

六、联系生活,解决问题。

该题与本学期教学重点相吻合,使大部分学生做题时都能获得成功的喜悦,对数学产生浓厚的学习兴趣。

答案:一、(1)1,2,4,7,14,28;2,7;14,28;1,7;2,4,14,28(2)96,384平方厘米,512立方厘米(3)8500,3280;(4)18,25,0.6(5)0.

01,;(6);(7)2;(8)9.62,9.5,9.

5;二。三、 d a d c b

四、1、 直接写出结果1 2

2、计算下面各题,能简算的要简算。 20

3、 解方程①ⅹ=4 ③ⅹ

4、列式计算①②

五、1、略2、把最大的面重叠在一起包装最省纸,至少需要286平方分米。3、略4、(1)6小时 (2)39.5℃ 36.

8℃ (3)5月8日0~6时下降最快;5月8日6时~5月9日12时较稳定 (4)好转。

六、联系生活,解决问题。

1、 不够用名米,10段分钟,爸爸跑了5圈,小明跑了4圈分米立方分米块,76.8元。

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