教育资料。
姓名。学校。
日期：__年___月___日。
爱因斯坦说过这样一句话：用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。这句话意思是说，教育铸就人的精神比灌输知识更重要。
因此，在一所学校，德育是学校教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
因此，德育教育是在校的每一位老师的责任和义务。现在，我对我校一学期的德育工作作一次回顾：
一、安全工作方面。
一）学生安全教育。一直以来，国家、省、市、镇对学生安全教育都长抓不懈，要求各级各部门加强学生的安全教育。我校一直把安全教育摆在首位。
本学期，我校通过班级主题会、**安全教育**、安全教育宣传单张、安全知识教育宣传栏、安全教育专题班主任会议、黑板报、安全疏散演练、校园广播等形式丰富的方式加强学生防溺水、防灾、防拐等知识教育，加大学生安全教育力度，提高安全教育的实效性。
二）学校安全隐患排查。本学期，我校对学校进行了多次的安全隐患排查。通过学行政多次的排查，发现学校三处地方存在安全隐患，包括近0米围墙倾斜、车棚顶部铁皮破损、防雷设施欠缺，对于以上存在的安全隐患，学校已向上级教育部门提出整改措施，希得到他们的支持与落实，帮助我们营造一个平安的校园。
二、德育工作。
一）抓常规落实，促班风建设。
以和谐校园建设为抓手，通过两纲教育、行为规范教育、五星文明班级评比等， 形成良好健康的班级**氛围，建立温馨和谐的人际关系，增强班级成员的凝聚力，打造具有时代精神、格致特色、班级特点的班级文化和班级形象。
） 班级管理条例。
本年来，我校继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班情况，强化养成教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。
） 狠抓纪律教育。
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确是学生们将来的生存和发展。半年来，在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，从细节抓起。
本学期继续采用“五星班”评比，检查从第二周正式开始，正式录入扣分由第三周始。-4周期间，德育处会重抓纪律，由四位行政巡查并直接登记。各班安排好早读、午读前、放学后、课间值日班干，强调好课间纪律，学校文明纪律生要落实实到各班检查。
3）建设班级文化。
班级是学校一切教育和教学活动的基本单位，是学生在校的主要活动场所，是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地。班级的文化建设对于学生的学习和生活、成长和成才起着重要的不可估量的作用。各班主任需根据基本情况从良好的班级人际环境、愉悦的课堂教学环境、健康的自身心理环境、舒心宜人的物质环境等四个方面切实加强班级建设。
二）班务检查，培养卫生意识。
针对上学期学生乱扔现象，狠抓学生卫生行为养成性教育。安排学校值日生，督查校园乱扔的行为，发现问题及时上报政教处，第一时间进行处理，遏制乱扔的行为。加强卫生检查，教室卫生检查的同学，把各班卫生区、楼梯走廊的食品包装袋等纳入到检查内容中，使之与班级考核挂钩，减少校园环境的污染。
班级卫生要长抓不懈，贵在坚持。培养学生的卫生习惯，卫生意识，要求学生做到不乱扔垃圾，随手捡垃圾。除了组织班主任互相学习班务大检查外，行政仍会不定期班务大检查。
因此，各班主任应从意识上、行动上落实到每位学生。
三）发挥少先队教育阵地。
少先队继续开展教充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，加强学生思想品德教育。红领巾广播站进行改制，务求达到有效。少先队要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
宏扬民族精神，做有根有魂的好少年。
四）完善家校体系，建立开放德育体制。
）组建班级家长委员会，各班推荐若干名家长，有义务型（积极参与学校活动，义工活动等）、经济型（可以给学校活动提供各样赞助的），在此基础上完善家校体系。
）定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程。
3）积极开展家访活动。使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。
4）合理利用社区教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，经常采用“走出去，请进来”的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。
五）举办道德讲堂，弘扬民族精神。
学校道德讲堂：主要对象是在校学生。以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“做一个有道德的人”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
本学期道德大讲堂将分三次进行。由德育小组牵头，各老师配合，共同把学生培养成一名有道德、有修养的人。
教育学生学会做人，是素质教育的首要任务。本学期，本人分管学校安全、德育管理工作，角色的转变、管理理论的学习、实际工作的调整、时间的分配再加上一门语文学科的教学，这些对我来说都是一个新的挑战，但是我会更加努力，让学校的每一个角落都成为育人的地方。
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