2023年高考文言文真题汇编 二

发布 2022-05-12 22:05:28 阅读 5956

一、【新课标ⅲ】阅读下面的文言文,完成10~13题。

许将字冲元,福州闽人。举进士第一。神宗召对,除集贤校理、同知礼院,编修中书条例。

初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以待来诉者士无留难。契丹以兵二十万压代州境,遣使请代地,岁聘之使不敢行,以命将。将入对曰:

“臣备位侍从,朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事,不有以折之,则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。

及至北境,居人跨屋栋聚观,曰:“看南朝状元。”及肄射,将先破的。

契丹使萧禧馆客,禧果以代州为问,将随问随答。禧又曰:“界渠未定,顾和好体重,吾且往大国分画矣。

”将曰:“此事,申饬边臣岂不可,何以使为?”禧惭不能对。

归报,神宗善之。明年,知秦州,又改郓州。上元张灯,吏籍为盗者系狱,将曰:

“是绝其自新之路也。”悉纵遣之,自是民无一人犯法,三圄皆空。父老叹曰:

“自王沂公后五十六年,始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政,将虽弗禁,其俗自息。召为兵部侍郎。

上疏言:“治兵有制,名虽不同,从而横之,方而圆之,使万众犹一人。”及西方用兵,神宗遣近侍问兵马之数,将立具上之;明日,访枢臣,不能对也,绍圣初,入为吏部尚书,章惇为相,与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣,奏发司马光墓。

哲宗以问将,对曰:“发人之墓,非盛德事。”知颍昌府,移大名,在大名六年,数告老,召为佑神观使。

政和初,卒,年七十五。赠开府仪同三司,谥曰文定。(节选自《宋史许将传》)

10.下列对文中画浪线部分的断句,正确的一项是(3分)

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

a.状元是我国古代科举制度中一种称号,指在最高级别的殿试中获得第一名的人。

b.上元是我国传统节日,即农历正月十五日元宵节,是春节后第一个重要节日。

c.近侍是指接近并随侍帝王左右的人,他们不仅职位很高,对帝王影响也很大。

d.告老本指古代社会**因年老辞去职务,有时也是**因故辞职的一种借口。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

a.许将初至北境,尽灭契丹威风。他入仕不久,取代岁聘使前往代州,契丹想要宋朝割让代州,蓄意挑衅。他坚决予以反击,使对方未占得便宜而返回。

b.许将善于治理,境内牢狱皆空。他在郓州任上,因治理得法,当地没有犯法之人。当地士人爱好议论官政,他未加禁止,而是宽松应对,此俗自然止息。

c.许将任职兵部,熟悉兵部事务。他担任兵部侍郎时上疏提出,治兵之道在于灵活用兵,才能做到万众犹如一人。神宗问及兵马之数,他也能作出回答。

d.许将秉持公正,反对无德之举。其时司马光已去世,却受到朝廷权臣的不公平对待,当皇上征询许将对此事的意见时,他回答说这一做法是不道德的。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

1)将曰:“此事,申饬边臣岂不可,何以使为?”禧惭不能对。

2)章惇为相,与蔡卞同肆罗织,贬谪元祐诸臣,奏发司马光墓。

二、【北京卷】阅读下面的文言文,完成9—14题。

秦废封建。秦初并天下,丞相绾等言:“燕、齐、荆地远,不置王无以镇之,请立诸子。

” 始皇下其议,群臣皆以为便。廷尉斯曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,天子不能禁止。

今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县。诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚易制。天下无异意,则安宁之术也。

置诸侯不便。”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。

赖宗庙天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。”分天下为三十六郡,郡置守、尉、监。

苏子曰:圣人不能为时,亦不失时。时非圣人之所能为也,能不失时而已。

三代之兴,诸侯无罪不可夺削,因而君之虽欲罢侯置守,可得乎?此所谓不能为时者也。周衰,诸侯相并,齐、晋、秦、楚皆千馀里,其势足以建侯树屏。

至于七国皆称王,行天子之事,然终不封诸侯。久矣,世之畏诸侯之祸也,非独李斯、始皇知之。

始皇既并天下,分郡邑,置守宰,理固当然,如冬裘夏葛,时之所宜,非人之私智独见也,所谓不失时者,而学士大夫多非之。汉高帝欲立六国后,张子房以为不可,李斯之论与子房无异。高帝闻子房之言,知诸侯之不可复,明矣。

然卒王韩信、彭越、英布、卢绾,岂独高帝所为,子房亦与焉。故柳宗元曰:“封建非圣人意也,势也。

”昔之论封建者甚众,宗元之论出,而诸子之论废矣,虽圣人复起,不能易也。故吾取其而附益之,曰:凡有血气必争,争必以利,利莫大于封建。

封建者,争之端而乱之始也。自书契【1】以来,臣弑其君,子弑其父,父子兄弟相贼杀,有不出于袭封而争位者乎?自三代圣人以礼乐教化天下,至刑措不用,然终不能已篡弑之祸。

至汉以来,君臣父子相贼虐者,皆诸侯王子孙,其馀卿大夫不世袭者,盖未尝有也。近世无复封建,则此祸几绝。仁人君子,忍复开之欤?

故吾以为李斯、始皇之言,柳宗元之论,当为万世法也。 (取材于宋苏轼《东坡志林》)

注释:【1】书契:指有文字记载。

9.下列对句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)

a.然后属疏远属:亲属。

b.诸侯更相诛伐更:交替。

c.子房亦与焉与:参与。

d.不能易也易:交换。

10.下列各组语句中加点词的意义和用法,不同的一项是(3分)

a.以有侯王争必以利 b.三代之兴知诸侯之不可复。

c.而学士大夫多非之而诸子之论废矣 d.袭封而争位者君臣父子相贼虐者。

11.下列对文中语句的理解,不正确的一项是(3分)

a.请立诸子。

请立各位皇子为诸侯王。

b.诸子功臣以公赋税重赏赐之。

诸皇子和功臣们皆封侯并用国家的赋税重赏他们。

c.君之虽欲罢侯置守,可得乎。

君主即使想要废除封侯的制度设置郡守,能行得通吗。

d.封建非圣人意也,势也。

分封诸侯的制度不是圣人的本意,而是时势使然。

12.将下面的句子译为现代汉语。(6分)

时非圣人之能为也,能不失时而已。

自三代圣人以礼乐教化天下,至刑措不用,然终不能已篡弑之祸。

13.下列对文意的理解,不正确的一项是(3分)

a.文题“秦废封建”意指秦王朝建立后废除了三代以来分封诸侯的国家制度。

b.始皇不急于说出己见,而让群臣议论丞相的谏言,群臣多赞成丞相的意见。

c.廷尉李斯深谙时移世变,以史为鉴,力排众议,反对恢复分封诸侯的制度。

d.苏东坡学养深厚,纵论古今,鞭辟入里,指出了分封制和郡县制各有优劣。

14.第三段末句“故柳宗元曰:‘封建非圣人意也,势也’”,这是作者借柳宗元的话做出的判断。请用自己的话具体说明作者做出这个判断的直接依据。(5分)

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