一、中考记叙文考点分解。
1．能整体感知文章内容，分清记叙文的要素、人称、顺序。
2．划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详写、略写与中心的关系，归纳中心意思。
3．找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解词语在上下文中的含义。
4．区别认识记叙、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用。
5．阅读**，能把握人物的性格，分析描写人物的方法，了解故事情节，理解环境描写的作用。
二、记叙文基本知识。
记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
记叙顺序。
1.顺叙。2.倒叙：a.结局—时间先后顺序
b.后发生的事—由“倒”转“顺”，一路往下写。 (造成悬念，强调)
3.插叙：有无过渡
作用：a.衬托中心人物和中心事件；
b.丰富情节；
c.深化主题。
记叙线索。
1. 以时间为线索。
2. 以人物为线索。
3. 以事件为线索。
4. 以地点变换为线索。
5. 以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索。
表达方式。
记叙，所用材料是发展变化着的人和事，有时还包括人物活动和事件发生的场所；目的是使读者了解人物的言行和事件的经过。
说明，所用材料是客观世界中的各类事物以及事理；目的是使读者明了这些事物的特征（包括性质、状态、功能等）。
议论，所用材料是作者对社会生活中各种问题的见解；目的是使读者相信作者观点的正确。
抒情，所用材料是作者的感情；目的是使读者产生共呜。
描写。 分析描写人物的方法
1. 正面描写：
a. 语言描写；
b. 行动（动作）描写；
c. 外貌描写（肖像、神态、衣着）
d. 心理描写
e细节描写：同整个作品相对而言，这些细枝末节富有典型意义和极强的感染力
2.侧面描写。
① 环境（景物）描写
作用：a.自然环境：a. 衬托人物的心情；
b. 渲染或创设一种氛围；
c. 推动故事情节的发展。
b.社会环境：显示人物性格形成和故事发生的时代背景。
② 用他人的反应
③ 与其他人物对比表现人物。
词语理解。
1. 联系中心思想理解词语含义。
2. 联系上下文理解词语含义。
3. 结合作者的感情理解词语含义。
4. 联系人物形象理解词语含义。
层次段落。
以写事为主的文章：
1．按事情发生发展的先后时间分析；
2．按事情发生发展的地点转换分析；
3．按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章：
1．按人物成长的阶段分析；
2．按人物所在的不同地点分析；
3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；
4．按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章：
1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；
2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
写作特色。
1. 从文章的选材看。
2. 从文章的表达方式看。
3. 从文章结构布局看。
4. 从文章的语言运用方面看。
中心思想。
1．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心。
2．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心
3．分析文章中议沦抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关。
4．结合概括各段大意的基础上归纳中心。
5．有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。
记叙文做题技巧。
整体感知 ——整体把握文章的主要内容。
——整体感受文章的思想感情。
——整体把握文章的思路结构。
局部研读。——抓住关键词语。
——抓住中心句子。
——体会修辞效果。
答题表述技巧。
概括题——（时间）＋人物＋（地点）＋事件。
指代题——①前一句话或某些词语②文章的中心句
作用（效果)——内容方面：深化……；突出……；使更加……；点明……；交待了……阐明了……。
形式方面：照应；过渡；结构；趣味；使读者；典型；表达。
理解题——尽量从文章中找到重点词句、关键词句等。
三、记叙文阅读解题思路。
在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目--阅读文章--看清文章后面的试题--按试题要求回头有重点地再看原文--答题。
(一)阅读理解题目
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
(二)阅读文章
这是阅读理解的主要步骤。写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。
以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意： (1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；(2)想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。
分析这类文章要注意：(1)文中富有哲理的语言警句；(2)一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；(3)想象、联想、象征写法的运用。
(三)看清文章后面的题目
为什么要说看清文章后面的题目呢？根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了，例如：题上让你找错误的选项，而你找了正确的，题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了，这都是因为不注意审题所致。
(四)按题目要求回头有重点再看原文
第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地渎，很快能找到答案。
(五)答题
尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。
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