2023年真题心得。
1、解选择题的方法应该早讲,让学生及早全面了解选择题的特点,以便留有充足的时间训练合理应用选项全面分析问题,快速做出判断的能力。
例1(2013四川卷10)
10.设函数(,为自然对数的底数).若曲线上存在使得,则的取值范围是( )
abcd)例2(2013浙江卷10)
10,在空间中,过点作平面的垂线,垂足为,记设是两个不同的平面,对空间任意一点,,恒有,则。
a,平面与平面垂直b,平面与平面所成的(锐)二面角为。
c,平面与平面平行d,平面与平面所成的(锐)二面角为。
2、新情境相关问题仍然健在,有意识的渗透、训练。
例3(2013四川卷15) 15.设为平面内的个点,在平面内的所有点中,若点到点的距离之和最小,则称点为点的一个“中位点”.例如,线段上的任意点都是端点的中位点.则有下列命题:
若三个点共线,**段ab上,则是的中位点;
直角三角形斜边的中点是该直角三角形三个顶点的中位点;
若四个点共线,则它们的中位点存在且唯一;
梯形对角线的交点是该梯形四个顶点的唯一中位点.
其中的真命题是写出所有真命题的序号)
3、概率题出的灵活。
例4( 2013四川卷18).(本小题满分12分) 某算法的程序框图如图所示,其中输入的变量在这个整数中等可能随机产生.
ⅰ)分别求出按程序框图正确编程运行时输出的值为的概率;
ⅱ)甲、乙两同学依据自己对程序框图的理解,各自编写程序重复运行次后,统计记录了输出的值为的频数.以下是甲、乙所作频数统计表的部分数据.
甲的频数统计表(部分乙的频数统计表(部分)
当时,根据表中的数据,分别写出甲、乙所编程序各自输出的值为的频率(用分数表示),并判断两位同学中哪一位所编写程序符合算法要求的可能性较大;
ⅲ)按程序框图正确编写的程序运行3次,求输出的值为2的次数的分布列及数学期望.
本题主要考察算法与程序、古典概型、独立重复试验、随机变量的分布列、数学期望、频数、频率等概念及相关运算,考察运用统计与概率的知识与方法解决实际问题的能力,考察数据处理能力,应用意识和创新意识。)
例5(2013浙江卷)19,设袋子中装有个红球,个黄球,个蓝球,且规定:取出一个红球得1分,取出一个黄球得2分,取出一个蓝球得3分。
(i)当时,从该袋子中任取(有放回,且每球取到的机会均等)2个球,记随机变量为取出此2球所得分数之和,求的分布列。
(ii)从该袋子中任取(每球取到的机会均等)1个球,记随机变量为取出此球所得分数。若,求。
4、以线性规划题目为例,**高考题难度的把握。
例6(2013新课标河南卷)(9)已知a>0,x,y满足约束条件 ,若z=2x+y的最小值为1,则a=
abc)1d)2
例7(2013浙江卷)13,设,其中满足,若的最大值为,则实数
例8(2013北京卷)(8)设关于的不等式组表示的平面区域内存在点,满足,求得的取值范围是( )
abc) (d)
例9(2013全国大纲卷)(15)记不等式组所表示的平面区域为若直线 .
例10(2013山东卷)(6)在平面直角坐标系xoy中,m为不等式组:,所表示的区域上一动点,则直线om斜率的最小值为c
(a)2 (b)1 (c) (d)
2023年 四川卷
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2023年四川卷
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2023年四川卷 学生
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