阅读训练十三】
许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问，而且要善问。
人们把“有知识”说成“有学问”，这不是没有道理的，学问学问，学要肯问。学常有疑；问则可解疑，解其一疑，便长一智。学既不可缺，问也不可少。
不因疑难细小而忽视问，不因问题“浅易”而不屑于问，更不因怕失身份而耻于问，在学中发问，在问中求学，边学边问，才有“学问”。
要得“学问”，不仅要肯问，还要善问。学习犯难不要急于问人。要先问自己，后问人。
问已，应反复思考，问人，会受到启发。问，要问得活，问得准，问得深，因为学习不仅要知其“然”，还要知其“所以然”。
思考题：1．本文的中心论点是什么？
答： 2．第三自然段中“要得‘学问’，不仅要肯问，还要善问。”一句在文中的作用是（ ）
a．承上启下 b．点明中心论点 c．引起下文 d．总结上文。
3．文中论述“问”的重要性一句是阐明怎样才叫“善问”的句子是__ 引用原文中的关键词语做答）
4．文中画线的句子中加点的词语用得好，结合句子简要分析好在**？
1．学习不仅要肯问，而且要善问。
2．a。这句话承上启下，既总结了上文关于“肯问”的论述，又引起了下文对如何“善问”的论述。c、d只说了一方面，以偏概全。b项中，没有把这句话在文中的真正作用揭示出来。
3．“学常有疑；问则可解疑，解其一疑，便长一智。”“学习犯难不要急于问人。要先问自己，后问人。”“问，要问得活，问得准，问得深”。
4．这三个加点词语分别和前面的“细小”“浅易”“怕失身份”相搭配，把一些人在学习中虽然遇到问题但都不肯问的学习态度和思想状态写出来了，十分生动、恰当、全面。
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