一年级英语教学计划

课题：牛津小学英语1a教学计划。

教材类型：牛津版所属学科：英语。

备课教师：丁宇川。

教案内容：学生现状分析。

一年级学生刚进入小学，其中有部分的学生在幼儿园或多或少学过英语，但是大部分孩子从未接触过英语。对于这些新入学的小学生来说要同时要面对中文和英语两门新的语言的学习，在一定程度上有些困难，因此努力培养他们对英语的学习兴趣和学习习惯，使他们喜欢英语这门学科，继而学有所得。

教学的重难点。

1. 学习词汇（其中包括：人物，时间，家庭成员，学习用品，人体器官，表示动作的动词，玩具，颜色等）。能认读，辩义并能灵活运用。

2. 学习表示问候的句型：good morning.

/ hi. /hello. /good afternoon.

/good evening. 并能快速应答。

3. 学习this is…….介绍人和物。

4. 学习what’s this？问别人，并能回答it’s…

5. 学习用祈使句发布命令，并能听到命令做出相应的动作。

6. 学习新年的祝福语。

7. 学习用what colour 来问颜色，并回答。

本课教课书四个模块，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排一系列语言实践活动，这样安排和设计的目的，是让学生通过参与到实践，交流，合作探索等方式。学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务。同时使教学过程成为师生相互交流，相互沟通，相互理解，相互补充的相互过程。

不断今年。

具体安排如下：1.能比较熟练地运用所学知识进行日常交流。

2.能根据**，实物说出所学单词，发音正确。

3.能在非语言的提示下，听懂清晰的话语和录音。

4.能演唱已学过的英语歌曲，诵读学过的歌谣。

本学期提高措施：1.让学生了解现代语言的重要性。引入课中尽量用趣味的故事说明英语的重要性。

5.给予学生明确的期望值，鼓励学生不断进步。学习是件愉快的事，也是不断付出劳动的过程。

6.尽可能创造充足的语言习得机会，给孩子们创造充足的习得机会。

7.激发学生对学科的兴趣，注重学科本身从学的后产生的成功经验滋生学习兴趣，挖掘学生的内驱力。

8.最大限度挖掘学生的潜力，力争人人过关，同时适当补充些课外口语，扩充知识强化口语，创设更好的语言学习环境。

9.注重学生基本阶段基本发音，朗读的习惯培养。不求速度，但求精准。

10.帮助学习困难的学生树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个学生掉队。

教学进度。第一，二周：m1u1 m1u2

第三，四周； m1u2 m1u3

第五，六周：m2u1 m2u2

第七，八周：m2u2 m2u3

第九周：review

第十，周： m3 u1

第十二周m3u2

第十三周m3u3

第十四周m4u1

第十五周m4u2

第十六周m4u3

第十七周review