每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全部，精讲多练，师生互动，技巧应用，目标杀青，课后反思。卖力处理好学、教、练三者的关系。
培养学生进修兴趣、进步进修才能。尽力做到：
一、指导思惟。
二、工作要点。
教室是教授教化研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要容身教室，经由过程多层次、多情势的研究，摸索教授教化规律，尽力实现理念与实践的同。
一、共性与个性的同。
一、情势与效益的同一。
2、“一课多议”有实效。
本学期，我们六年级语文组师长教师将持续在校引导的┞俘确引导下，积极落实黉舍的教授教化筹划，踏扎实实，开辟立异，以学生为中间，存教授教化生，酷爱学生，成长学生。卖力进修先辈的教导思惟和新的课程标准，周全深化本质教导，以更新的**念为前提，以进步教室教授教化效力为重点，加强教授教化研究，赓续解决教授教化中的新问题，尽力培养学生的立异精力和实践才能，周全进步教授教化质量。
本学期将持续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分应用每周二的教研组晃荡的时光，开展以教研组为单位的集体备课研究晃荡。备课做到：
精确、周全、深刻懂得教材，环绕每单位的总目标及每课书的重可贵精心设计常识树和教授教化环节，力争有趣味性、层次性、多样性；凸起对班上落后生的存眷，让他们介入教授教化过程，获得最大年夜可能的成长。重视教授教化反思的实效性。
高年级的学生，经由过程低、中年级四年的浏览练习，他们在常识的积聚、办法的┞菲握、才能的形成等方面已经有了必定的基本。并且，学生的抽象思维开端成长，这为他们预习课文奠定了优胜的基本。要培养高年级学生自力浏览的才能，必须扎扎实实抓好预习工作。
预习内容包含：词语书写，懂得，作家作品，重要内容，找出关键语句，中间及写作办法等。学生预习必定要在新课进步行检查，避免预习流于情势。
如：检查字词典书写竽暌闺懂得，提问重要内容及中间等。根据学生答复的情况针对性讲解，点拨，重点凸起。
进步效力。
（2）整体入手，长文短教，进步实效。
③初步控制常见体裁的浏览办法。
（二）学科晃荡：规定项目与自选项目相结合，融合贯通，调和成长。
（一）卖力研叨教室教授教化。
（3）教给办法，培养学生的自学才能。
1、 优化备课环节。
结合新课程理念，重视学生进修方法的改革；结合现代技巧，重视教授教化手段的立异。每课书的教授教化做到：课前说课、课后议课、上课教师谈收成，评论辩论教授教化中存在的核心问题，再结合案例，深谈领会。
真正做到“人人介入，人人思虑，人人贰言，人人受益”。
①养成优胜的写字习惯：大年夜日常平凡的演习入手，持续液ｚ婵学生的写字姿势改┞俘及规范书写请求；
要进步学生自力浏览的才能，必须教给学生“学会浏览”的办法。
①学会咀嚼含义深刻句子的意思。
建立成长意识、质量意识，周全进步教授教化质量。既重视学生基本常识和根本技能的养成，又倡导学生特长的成长和培养，实如今达标基本上的特点成长。
3， 重视教室教授教化的实效性。
③养成优胜的朗读习惯：日常平凡液ｚ婵朗读指导，进步朗读程度。
2 家校接洽，形成合力落实学科筹划。
④学会归纳文┞仿的中间思惟。
②学会揣摩文┞仿的表达次序。
学生在黉舍每周同一完成2个以上的课外浏览，浏览材料**竽暌冠书本，演习册，教辅教材等，三、优化指导过程。
1、重视习惯养成，积淀语文素养。
家长的力量不容忽视，充分调动家长的积极性，经由过程家长会，e校通，或个别面谈的方法，指导家长在家若何指导孩子进行浏览练习，如：若何选择浏览的内容，演习的题型，及做题的时光。在家长的督促下天天完成一篇课外浏览演习，并记录完成浏览的标题及时光，每周反馈记录表。
在家长会上表扬卖力负责的家长及其好的做法，建立典范，达到事半功倍的效**。
针对学生实际，做好“培优补差”工作。
②养成优胜的措辞习惯：日常平凡液ｚ婵白话交际练习，对教材中的白话交际内容大年夜胆实践，尽力为学生创设优胜的言语外友情况，进步学生的白话交际才能。
④养成优胜的浏览积聚习惯：ｚ婵课表里浏览指导，进步班级图书角的藏书数量和质量，指导学生天天对课表里浏览篇目中的好词或佳句或出色语段合格言当心进行积聚（学生每人1-2个积聚本），教师按期或不按期的批阅，讲评。对于做的好的同窗，把他们的积聚语段在投影仪下展示，起到引领的感化，并开展评选晃荡，看谁积聚的数量多，质量高，看谁能在习作中灵活应用处赐与嘉奖。
（1）抓预习，培养学生优胜的预习习惯。
以新课程精力为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化教室教授教化这一中间，进步小学语文教授教化质量，进步全部语文教师专业化本质；尽力开创竽暌癸文教研工作的新局面。
二、根本思路。
（一）加强理论进修，重视实践摸索。
3、加强多**信息技巧应用技能的进修，测验测验语文学科与信息技巧及其他学科的┞符合，研究整合的有效策略。
1、全部语文教师持续经由过程各类门路与办法进修课程改革理念，真正走进新课程的实践与摸索。本学期重灯揭捉习有效教授教化的理念与策略，开展有效教室教授教化研究。
8 — 备课、功课检查。
三、重要工作。
2、结合本校实际，容身于校本教研，摸索培养学生朗读才能的教授教化模式。
我们在校引导的┞俘确引导下，在日常平凡的教授教化中，我们组的全部师长教师会踏扎实实、尽心尽责地教好每一个学生，让每个学生都洗澡在爱与欲望的阳光中。
小学语文高年级组教研工作筹划。
1、各年级积极开展推动学生课外浏览的相干晃荡。在做好家长支撑、合营工作的同时，引导学生读好《新课标》请求的必读书本。低年级留意大年夜兴趣着手，培养优胜的浏览习惯。
中年级设法扩大年夜浏览的数量。高年级引导学生在广泛浏览的基本上多读精品。
（二）培养骨干教师，晋升整体本质。
4、进一步深化教室教授教化改革，研究“教授教化内容的有效整合”。
1、经由过程外出进修、**摩课例及参加县、市语文教研晃荡等方法，加强语文骨干教师的培养工作，重视在教授教化实践中培养教师。
3、各年级切实应用教材内容，充分发掘教材里的环保教导渗入渗出点，在教室教授教化中，及时有效地进**况教导，加强学生的环保意识。
4、全部语文教师按请求上好校内公开课。
5、以课题带教研，持续加强校本教研课题的研究工作，进步师长教师的教研才能。
6、结合校本培训的内容，交换、研叨教授教化反思、教授教化结**。
对优等生：建立心中的榜样，明白斗争的目标，增长浏览量和积聚量，鼓励指导他们多做习题，按期召开思惟交换会，经验介绍会，巩固并进步成就。
3、以“校本培训课例”为契机，执教师长教师尽力研究教授教化理论和教室教授教化策略，锤炼内功，成长自我。
7、鼓励教师把日常的教授教化经验、教授教化感悟加以梳理，积极撰写学科**，在学期末参加县、市**评选。
1、加强教研、备课、听课、评课、功课、指导的检查治理。
2、全部语文教师于周二下昼第。
二、三节课进行进修、交换、备课及评课等晃荡。
2、组织学生参加各类语文写作晃荡，积极向报刊杂志投稿。
①演习的设计削减随便性，寻求精品化。演习的设计力争慎密切近卒业考察的题型。
6 — 开展听课、评课晃荡。
一、指导思惟。
3、持续抓好教室惯例教授教化，向教室要质量。教师要卖力备好课，进步备课质量。
5、积极开展听课、评课晃荡。每位教师每周听课不少于1节，同时髦好听课记录并填写好听课评价表。
6、抓好学生功课的安排与批改。请求功课安排量恰当，质要高，难易搭配。
7、教室上存教授教化困生，尽力培养学困生进修兴趣，扎实进步学困生学业袈潇诣。
8、全部语文教师持续积极参加县、市实地**摩及收集交换晃荡。
2 — 各语文教师制订学期教授教化筹划。
5 — 集体备课教研晃荡。
（三）抓好惯例治理，进步教研实效。
（四）开展学科晃荡，促进学生成长。
进修有效教授教化的理念与策略，开展有效教室教授教化研究；持续进行校本课题的研究，以学科比赛晃荡促进朗读实验的落实；看重培养学生课外浏览的兴趣，扎实开展各类类型的读书晃荡；存教授教化困生，周全进步教授教化质量。
2、建议黉舍邀请有关专家来校指导语文教研工作。
1 — 各年级教充分析。
周次时间教授教化内容。
语文教研组分周工作安排表。
3 — 筹划、备课、功课检查。
对落后生：更要调动家长的积极性，争夺家长的力量及同窗间的互帮合作，巩固强化基本的落实，由易到难，多鼓励，多让他们体验成功的喜悦，使他们认为“我真行”、“我并不比别人卜票。
4 — 集体进修。
4、完美集体备课轨制。
②让每位学生都获得成长、获获成功。
7 — **看教授教化光碟。
11 — 期中测验、学期教授教化小结。
17 — 学科教研晃荡（指灯揭捉困生经验交换）
18 — 学期教授教化总结。
9 — 开展读书晃荡。
19 — 备课、功课检查。
13 — 卒业班复习指导。
10 — 集体进修。
12 — 备课、功课检查。
15 — 开展听课、评课晃荡。
14 — 集体备课教研晃荡。
16 — 备课、功课检查。
20 — 期末测验、停止工作。
秋季六年级语文教研组
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六年级语文教研组工作总结
回顾一学期来，我们六年级语文教研组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。面对着新形势下的教育教学改革，尤其是明年六月份将参加市五校联考，更是对我们全体备课组老师提出了新的挑战和要求。本学期，我们坚持组织老师学习现代教育思想和教育教学理论，不断充实和提升教师的专业素养和教研能力。我们备课组结...
六年级语文教研组工作总结
我这棵小树是从沙石风雨中长出来的，你们可以去山上试试，由沙石长出来的小树，要拔去是多么的费力啊！但从石缝里长出来的小树，则更富有生命力。六年级语文教研组工作总结王增玲。一学期的工作即将结束本学期。我组全体语文教师立足岗位团结协作求真求实教书育人。顺利而圆满地完成了各项教育教学任务现简要总结如下 一 ...