九年级学生物理、化学竞赛实施方案。
一、指导思想
旨在促进学校加强实验教学管理,开齐实验课程,保障教学资源充分发挥效益,激发学生学习兴趣,提高教学质量,通过全体学生参与实验,培养学生的实践能力和创新精神。
二、组织领导
成立中学生实验操作大赛领导小组:
三、参赛对象
九年级学生
四、竞赛内容
九年级学生实验操作大赛内容为现行教材规定的演示、分组实验。包括基础知识、实验技能、综合运用能力等。
五、竞赛方法
大赛分初赛、复赛、两个阶段。初赛由班级自行组织,复赛由学校组织。
一)初赛 1、时间:2024年12月26日至 12月28日
2、方式:以班级小组为单位,结合小组平时课堂表现,历次校级考试,实验操作考查安排。
其中,小组平时表现由课代表计算各小组平时得分,总分赋予30%。
考试成绩分别为两次月考和一次期中考试,按照小组四人平均得分计总分赋予30%。
实验操作考查分为实验知识考试(笔试)和实验操作技能测试。按实验知识考试占总分20%,实验操作技能测试占20%评出成绩。
根据考查情况,每班选拔出2个小组,参加复赛。
二)复赛 1、时间:12月30日
2、方式:集中在物理实验室举行。分实验知识考试(笔试)和实验操作技能测试两部分,其中笔试部分占20%,考试时间为20分钟;操作部分占20%,考试时间15分钟。
六、评奖办法
初赛每个班级评出前两名小组。 复赛由四个小组进行。
分组评定。一、二等奖各一个小组,三等奖两个小组予以表彰。
巡课情况反馈。
今天晨读前和第二节和第四节课,进行了巡课,总体上看,教学秩序比较好,但也存在一些问题,主要是课堂行为习惯方面的:
1.每个班级7:10黑板上都写有朗读内容,学生都站立读书,没有发现抄写作业现象,都有值日班长监督读书。
老师们特别是语文英语老师和班主任要不断强化,培养学生养成良好的学习习惯,现在的问题是个别教师缺乏这种意识,没有从根本上重视起来,有时候忘记安排。
2.小组合作学习有些班级没有实行,如五一,六二,八一八二,今后还是在平时要应用我校倡导的教学模式,应注意在小组合作过程中怎样体现教师的引导,在提出的问题有效性上下工夫。
3.其他学科教师小组合作意识仍然不强,具体表现在:自己上课时没有用按照班主任安排的座次。
4.所有学科老师一定组织好课堂秩序,小组合作学习时,一定控制好音量。
5.学生学习习惯需要改进的方面:
(1)下课时,收拾好这节课的学习用品,摆好下节课的物品,再出教室。
(2)上体育课,凳子应该推进课桌底下。
(3)地面的卫生保持情况,班级本子、清洁工具的摆放也应该注意。
巡课不定时,请老师针对存在问题检查整改情况。
物理竞赛获奖名单。
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