活动目标：
1.获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。
2.形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。
3.形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。
4.知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。
活动准备：1.指导老师进行活动前安全讲话。
2.分组：六人一小组，选出一位当组长 。
3.带上纸袋和摄象机。
活动过程：1.参观地方文化、人文景观亲近自然、热爱自然、热爱家乡、初步形成自觉保护周围自然环境，学习祖国优秀文化的意识和能力。
⑴ 接触公园，欣赏各个公园，丰富对自然的认识，发展对自然的热爱情怀。
⑵ 通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系，写一篇作文。
2.考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，养成初步服务社会的意识和对社会负责的态度。
⑴ 走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。
⑵ 知道怎样保护自然生态环境。
3.逐步掌握基本的生活的技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
数学综合实践活动案例
文世强。活动背景 作为一个课改的实践者，我有一种想法，能不能在学生掌握知识的基础上提供一些具有综合性的题目对知识进行巩固？使学生觉得数学和生活是紧密相连的，从而培养他们爱数学学数学的热情，在传授知识的同时也关注学生的思想道德生活。于是结合学生身边熟悉的事情，我就有了如下的活动尝试 案例描述 一 调查...
数学综合实践活动案例
文世强。活动背景 作为一个课改的实践者，我有一种想法，能不能在学生掌握知识的基础上提供一些具有综合性的题目对知识进行巩固？使学生觉得数学和生活是紧密相连的，从而培养他们爱数学学数学的热情，在传授知识的同时也关注学生的思想道德生活。于是结合学生身边熟悉的事情，我就有了如下的活动尝试 案例描述 一 调查...
数学综合实践活动案例
文世强。活动背景 作为一个课改的实践者，我有一种想法，能不能在学生掌握知识的基础上提供一些具有综合性的题目对知识进行巩固？使学生觉得数学和生活是紧密相连的，从而培养他们爱数学学数学的热情，在传授知识的同时也关注学生的思想道德生活。于是结合学生身边熟悉的事情，我就有了如下的活动尝试案例描述 一 调查零...