【活动目标】
1.让学生理解自信的含义，明确自信的作用。
2.教会学生培养自信的方法，以积极的心态面对生活。
活动重点】1.增强学生的自信心，学习树立自信心的方法。
2.自信使人生活态度积极、乐观，勇于迎接挑战。
活动难点】在活动体验中，学习如何自信参与、表达自己，向身边自信的同学学习，做自信阳光、积极向上的自己。
活动准备】1.歌曲、**：《相信自己》、《风雨同行》、《约翰。库题斯》。
2.游戏：一元五角。
3.物品：记号笔、a4纸、高帽。
活动时间】60分钟。
适宜年龄】6-12岁。
安全须知】认真听活动要求，注意绘画工具使用，不乱涂画，保持桌面干净。
活动过程】
板块一：前置学习。
1.自信心，就是一个人相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己能力的充分肯定。自信使人生活态度积极，使人不怕困难、挫折，勇于迎接挑战，自信使人能够充分发掘自身潜能，成为有用人。
2.你觉得自己自信还是不自信呢？表现在哪些方面？
板块二：基地体验。
导入： 自信的仪态。
孩子们，大家好！挥起你的手，扬起你的笑脸，跟我一起问好！笑容，拉近我们的距离，展现你的自信；问好，感受你的亲切，感受你的礼仪！
环节一：互动游戏感受自信。
1.“一元五角”活动：女生代表“一元”、男生代表“五角”。
教练说出一个数字，如四元五角或三元五角等，学生根据数字自由组成小组，看看哪些同学积极大方，乐于互动哟！（评价活动中部分同学自信大方的表现，积极能与活动的态度。）
2.****《约翰。库题斯》的故事片断。说说短片给了你什么启示？对于自信，你有什么理解呢？
3.结合成功者的实例，讨论自信带给人的作用。
环节二：寻找优点培养自信。
1.什么是自信心呢？自信心，就是一个人相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己能力的充分肯定。
2.自信是一种美好的心理体验，使人生活态度积极，使人不怕困难、挫折，勇于迎接挑战，自信使人能够充分发掘自身潜能，成为有用人。
3.你自信吗？找找自己的优点，用笔写在纸上。
4.扬起你的笑脸，秀出你的精彩，下面请同学们来给大家分享一下，你觉得自己有哪些优点呢？
1）优秀的品质：善良、坚持、对人有礼貌、吃苦耐劳、热心助人、自信大方等。
2）良好的习惯：热爱阅读、时间观念、喜欢运动、爱思考等。
3）多样的才艺：书法、绘画、下棋、舞蹈、写作等。
环节三：欣赏他人学习自信。
1.游戏“戴高帽”活动：现在请一名同学来到我们的中间，我这里有一项特别的帽子，戴上它，你会有意外的收获哟！
2.给戴着高帽的同学一些鼓励，说说他（她）有些什么优点呢？
3.欣赏别人，赞美别人，也是一种自信大方的表现，也给了朋友自信与鼓励。
4.让戴高帽的同学说说自己的感受，结合自己不够自信的地方，说说通过今天的活动，你会怎么在这些方面作出改变呢？
总结：同学们，回忆自己的生命历程，从记事到现在，这样一段漫长而难忘的生命历程中，有多少人曾经给过我们关爱，曾经给过我们自信，曾经让我们幸福、快乐……妈妈的关怀、呵护，给我温暖和幸福，爸爸铿锵的话语和无私奉献的精神，给我勇气和力量，老师鼓励的目光、和蔼的谆谆教诲，给我自信，朋友的理解、支持和帮助，让我们不畏艰险，扬起自信的笑脸，一路快乐前行。
板块三：评价延伸。
1.通过今天的活动，你收获自信了吗？
2.向身边的榜样学习，做一个自信大方、阳光向上的自己，也把自己获得的关于自信的方法传递给身边的朋友。
XX年度“我们的节日”系列主题活动实施方案
各镇乡 xx街道办，县直各单位 现将印发给你们，请结合实际抓好落实。乐亭县精神文明建设委员会办公室。xx年1月24日。xx年度 我们的节日 主题活动实施方案。为传承中华优秀传统文化，引导人们认知传统 尊重传统 弘扬传统，增进爱党 爱国 爱社会主义的情感，按照市文明办 xx年度 大爱唐山。我们的节日 ...
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博罗实验学校“我们的节日”主题活动实施方案
一 指导思想与活动目的。以 理论和 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，坚持贴近实际 贴近生活，深入挖掘传统节日的文化内涵，着力引导师生继承和弘扬中华民族的优秀传统，共同庆祝国庆63周年和党的十八大胜利召开，积极响应 文明办关于在中秋节期间开展 我们的节日 主题...