创先争优方案

十一小发【2011】035号。

原州区第十一小学党支部。

深入开展“创先争优”活动实施方案。

根据（原教党发【2011】12号）文件精神，结合我校工作重点，特制定深入开展 “创先争优”活动方案。

一、指导思想

深入开展 “创先争优”活动，要坚持以***理论和“****”重要思想为指导，密切联系学校工作实际，紧抓全面提高教育教学质量这一核心，大力加强党的思想、组织、作风建设，进一步发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。

二、重点工作

以十七届五中全会精神为指导，开展“创先争优”活动。2023年是“十二五”规划实施的开局之年，也是全面贯彻落实全国、自治区教育工作会议精神，全面实施国家和自治区《中长期教育改革和发展规划纲要》的起始之年，找准创先争优活动的切入点和着力点，动员广大党员进一步解放思想，改革创新，锐意进取，勤奋工作，积极探索推动教育事业科学发展的新路子，力争使支部达到政治引领能力强、改革创新思路好、促进发展措施硬、廉洁自律作风优；党员宗旨意识强、政治素质高、岗位技能硬、工作业绩显、群众评价好。努力做到四带头：

一是带头学习。加强政治学习，坚定理想信念；加强科学文化知识学习，注重理论联系实际，刻苦钻研业务，熟练掌握岗位技能。

二是带头争创佳绩。爱岗敬业，勤奋工作，勇挑重担，带领教师攻坚克难，开拓创新，无私奉献。

三是带头服务教师。把教师知识需求放在心上，听取和反映教师的呼声，自觉维护教师正当权益，主动接受教师监督。

四是带头遵纪守法、弘扬正气。遵守党的纪律，遵守国家法律法规，遵守工作纪律，对党忠诚，恪尽职守，严于律己。

三、具体措施。

一）开展“创先争优”活动，加强教师团队建设。

根据学校重点工作，结合教学改革发展的需要，通过开展“创先争优”活动，打造一支团结、高效、民主、重师德、重素养、善实践的教师团队，狠抓思想、业务、作风建设，真正发挥一个党员就是一面旗帜的作用；进一步创新活动载体，丰富组织生活。使全体党员立足本职工作，在教育教学中发挥更加突出的作用；在课堂质量工程建设、新课程改革中发挥模范带头作用。

二）争做优秀共产党员

充分发挥骨干教师等优质教育资源，鼓励他们为河川教育的发展发挥更大作用，形成骨干效应。立足课堂教学，提高教学质量，积极主动为他们创造条件，搭建平台；要善于创新、勇于实践；做“高效课堂”的先行者和排头兵。发挥他们在不同层次教师中的示范引领作用，促进各层次学校教师的专业化发展，从而提升十一小教育教学整体水平。

四、活动主题与载体。

中心“创先争优”活动以聚焦课堂教学改革，提升课堂教学效能，更新教师教学理念，构建质量保障体系，强化教学质量管理，提升教师专业素养为主题；以提高质量为载体。

1、以活动促进师德建设。

开展向师德先进教师学习活动，大力弘扬精神，引领广大教师自觉践行***总书记提出的“四点希望”，努力争做让人民满意的教师。围绕中心重点工作和社会主义核心价值体系，注重教师的价值追求，引导教师遵纪守法、爱岗敬业，提高教职工的思想道德水平和人文素养，打造一支“有师德、高素养、善实践”的教师团队。

2、重视教学研究，完善校本教研。

通过“教育质量提高”活动，增强团队意识，全面提升组内每个教师的教育教学实践能力；进一步发挥备课组的功能，切实加强学科教学研究。

3、发挥榜样作用，激励教师发展。

通过“创先争优”活动，进一步加强骨干教师后备人选的培养和使用，搭建舞台，创造条件，鼓励他们为学校的发展发挥更大作用，发挥骨干效应和示范引领作用。从而提升教师的整体教育教学水平。

4、追求工作效能，强化教育质量。

通过“效能建设”活动，进一步提高课堂教学实效性，全体教师参与听课、议课、评课。明确各年级教学工作重心，加强质量监控，努力提升各年级、各学科的学业成绩。

5、重视学科竞赛，促进个性发展。

通过“第二课堂”活动，加强各学科的竞赛辅导，重视学生个性特长的发挥，开好综合实践课，充分利用课余时间，对特长生进行个性化指导，挖掘学生的科技、艺术等潜能，培养学生动手实践能力和创新意识，提高学生的综合素质。

五、要求要把“创先争优”活动做为深入学习实践科学发展观的长效机制。要进一步提高认识，加强领导，精心组织，完善制度。党支部书记是“创先争优”活动的第一责任人。

学校成立以支部书记为组长，各室负责人为成员的活动领导小组，形成上下齐抓共管、各方共同参与的工作格局。我们决心勇于进取，开拓创新，真抓实干，扎实有效地开展此项工作，争取各项工作再上新台阶。

二0一一年九月十日

创先争优方案

创先争优2019创先争优活动方案

创先争优方案

创先争优方案

其他用户还读了