在现代社会中，电能已成为国民经济和人民生活不可缺少的重要资源之一，他不能大量储存，具有发、输、供、用同时完成的特点，因此用户端的用电方式、负荷变化及安全程度直接影响着电网的安全经济运行。如果没有安全用电知识，就很容易发生触电、火灾、**等电气事故，以至危机生命，影响生产。
安全用电》 是用电专业的基础课程之一，本课程的主要内容是：安全用电的基础知识，电气事故及其防护技术；电工作业的安全技术措施和安全组织措施及电气设备和电气线路的安全技术。
通过本课程的学习，使学生了解安全用电的基础知识，掌握安全用电的方法，明确“安全第一，以人为本、预防为主”的方针，知道安全用电包括人身安全、设备安全、电网安全，明确电力生产的安全目标，明确安全用电管理的内容和方法。
安全用电》这门课的理论基础《电子技术基础》和《电工学》与密切相关的课程还有《电气安全技术》和《电力电子技术》。学习本课程还应具备电力学基础知识。
《安全用电》是用电专业的基础课之一，本课程共分为8章，以“安全第一，以人为本，预防为主”作为贯穿全书的主线，围绕生产、实际应用，依次以保证人身安全、设备安全、电网安全为线索安排章节内容，并体现宽、浅、用、新、能、活的特点，如引入安全评价、设备的状态维修、危险点预控等新方法。本课程还加入典型性的案列分析，使实际操作的步骤尽量明晰化、图标化，力求使专业教材更加生动、形象，便于记忆，具有可造作性。
4、教学层次。
教学中可按以下3个层次进行要求：
1) 了解。要求对有关教学内容有一般的了解。“了解”为最低的要求。
2) 理解。要求理解有关内容的基本概念、基本理论、基本方法，并能在理解的基础上对相关问题进行分析和判断，得出正确结论。“理解”为比较高的要求。
(3) 掌握。对于今后实际工作中经常应用或作为后续教学基础的重要内容，要求熟练掌握。对这些内容，除深入理解外，还应能够对所学知识进行实际应用，解决实际问题。
“掌握”为最高的要求。
通过该课程的学习，学生应该达到如下要求：
1、 了解安全用电的基础知识，掌握常用手持电动工具的使用方法和注意事项；
2、 掌握安全用电的重要性，基本概念及基本分析方法，明确安全用电的含义；
3、 掌握电气安全作业的组织措施和技术措施；
4、 了解安全用具的分类与作用，掌握各种安全用具的使用方法；
5、 了解电对人体的作用和危害，熟悉人身触电的方式，能根据人体触电现象采取正确的急救方法；
6、 熟悉保护接地和保护接零的原理、注意事项和适用范围，了解绝缘防护及其性能；
7、 了解电气设备倒闸操作的一般原则、误操作案列分析、防误装置、危险点分析预控的基本方法；
8、 了解雷电的基本概念及其危害；电力系统内部过电压的基本概念；
9、 了解电网的结构、运行要求及电网的安全管理方法和调度管理；
6、教学方法和教学形式建议。
学生借助多种**以自学为主。教科书为主**教材，电视、计算机等为辅助教学**。通过面授辅导、完成作业、小组讨论等方式，加强师生间和学生与学生之间的沟通。
二、学时分配及教学进度安排。
按照教学计划，本课程为3学分，课内54学时。建议安排四次面授辅导，每次4个课时。课内学时分配及面授辅导教学进度见下表。
本课程进度安排（18周）详见下表：
三、教材配置和教学辅助手段。
1.教材的配置和特点。
文字教材：《安全用电》，郭莉鸿，周卫星等编著，中国电力出版社，第1版 (2024年2月1日) 。
多**资源：兵团电大组织专业教师依据文字教材编写多**资源，包括多**课件，测试题，重难点辅导等，上传电大**相关栏目。
2.教学辅助手段。
1）利用兵团电大开放教育网络，进行本课程的教学交互活动。可通过上网、**答疑、特别论坛等形式与课程责任教师联系，提问与答疑。
2）由试点电大辅导教师安排时间对学生进行定期辅导，收交和批改作业。
四、教学辅导安排。
根据开放教育的特点，课程内容的学习以学生自学为主，教师辅导教学工作必须结合学生的学习进度和情况组织安排。
1.辅导教师在学期开学前要编写自己的教学辅导计划，认真备课，在集中面授和辅导答疑的时间，辅导教师要了解学生学习情况和存在的问题，督促学习滞后的学生加快学习进度，同时收交和批改学生的平时作业并记录成绩。
2.辅导教师在面授期间应统计学习中存在的问题和疑难点，对于较集中的问题和疑难点应及时与课程责任教师联系，以便集中发布辅导答疑信息。
3.辅导教师要利用面授辅导时间，指导学生充分利用教材和网上教学**资源，互相补充和强化对本课知识的学习和理解。
4.根据本课程的内容和进度，面授辅导时间可由各地辅导教师根据具体情况进行调整，但不能与本学期总体进度安排相冲突。学习完全部课程内容后，应安排一次对全课程进行归纳总结和复习。
五、学生自学安排与建议。
学生是学习的主体，学生学习的主观能动性、正确的学习方法和合理利用现有的教学**是学好本课程的重要保证。
1.学生认真学习、研究本课程的教材，对本课程的特点和学习方法作全面的了解，合理安排自学的时间和进度，认真上好辅导课，充分利用自学、小组学习和面授辅导以及网上多种教学**资源的互补和强化作用，学好本课程。
2.学生要认真、独立、按时完成作业，对疑难问题作好记录，利用多种方式与辅导教师或课程责任教师联系，以取得帮助和指导。
3.学生在学习每章内容后应在辅导教师的指导和帮助下进行自我检测，以判断对考核知识的掌握情况，对不足之处加强学习和练习。
六、实践性教学环节及考试的有关规定和要求。
1、本课程实践教学环节为平时作业。平时作业占期末考试总成绩的40％。学生的平时作业应在面授阶段按时交给辅导教师批阅并记录成绩。
辅导教师应对作业严格要求，对拖延或不完成作业的需扣减相应分数。
2、期末总结性考试成绩占总成绩的60%。
3、期末考试可携带不具有记忆、存储和编程功能的计算器参加考试。
七、课程教学质量的控制措施。
为保证本课程的教学质量，采取以下有效控制措施：
1.由兵团电大对课程的教学进度及各种教学环节进行实时监督、检查。
2.由兵团电大对平时作业、期中考试进行检查或抽查。
3.由兵团电大定期进行各教学辅导活动的检查与评估。
4.对于不按时完成学习计划，不按时上交平时作业的应按规定扣除平时成绩，平时成绩达不到及格要求者，不允许参加当年的本课程考试，并要求下一年重修此课程。
八、教学反馈。
试点电大组织面授辅导后，应及时将学生反映较集中的问题反馈给兵团电大专业责任教师（可通过电子邮件、**、特别论坛等），以便及时解答疑难问题。
专业责任教师联系人：兵团电大教学科研处
**：0991—8839285
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