创建英雄中队活动实施方案

发布 2022-05-03 06:13:28 阅读 8245

一、说活动设想:

1说设计理念。

学习英模榜样,寻找人生坐标,是对少年儿童进行爱国主义、革命英雄主义的极好方法和途径,也是少先队的传统活动之一。为纪念建党93周年,贯彻落实第六次少代会精神,切实灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。我开展了题为《创建英雄中队、弘扬羊祜精神》的少先队主题活动。

2说活动思路

根据《少先队活动课程纲要》(分年级活动建议)中四年级“礼仪感染:英雄中队或特色中小队命名仪式”活动的相关要求,以亲身体验、集体讨论、实际考察、小组调查(知识问答,讲故事,诗歌朗诵,谈感想)(多**展示队名来历,网络检索革命先驱事迹,讲先锋故事。)形式开展的一次少先队活动课。

3、说活动目的。

一、队活动课目的:

1、 以学习羊祜精神为主题,弘扬民族传统和民族精神,了解在实现“中国梦”的征途上涌现的英雄的事迹,重塑英雄丰碑的英雄中队授旗活动。

2、激发队员对为实现“中国梦”而奋斗的先锋模范的崇敬之情,形成学英雄事迹、创英雄中队、做英雄传人的良好氛围。培养积极向上、团结进步的队集体。

三、队活动课准备:

1、搜集有关的历史事实、历史人物、**、歌曲、故事等。

2、学唱相关歌曲,准备排练相关节目。

3、培训主持人。

4、制作**资料。

1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。

2.用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。

二、活动准备。

1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

2.学唱歌曲《王二小》,排练小话剧《珍贵的教科书》,诗朗诵《我们想告诉您》。

3.幻灯片,磁带。

4、说活动准备。

为了保障活动的顺利进行,各小队在小队长的带领下,围绕主题,搜集资料;排练队型,分队解说;制作ppt,编排节目。

二、说活动流程:

一)设计。1、齐高呼励志口号。

2、队会仪式。

1、创设主体氛围。各中队要在班级内创设浓浓的学习英雄的氛围,如张贴英雄画像、英雄名言,开辟学英雄专栏,通过黑板报、手抄报、宣传栏等宣传英模事迹,同时建立班级英雄角。

2、了解感知英雄。通过学习英雄的先进事迹、读英雄书籍、上网查找英雄的各项材料、**有关音像资料等,全面感受英雄的人格魅力。

低年级:主要是听讲英雄故事为主,听老师讲,回家听家长讲,使他们知道英雄是怎样的人,英雄是怎样做的,并激发他们学习,模仿的欲望。

中年级:主要是以读书、读报和相互交流来了解英雄事迹,并开始与在世的英雄们通讯联系,不仅要知道“英雄怎样做”,而且力争“我也这样做”,这主要是选择一些可以模仿也值得模仿的英雄事迹。如赖宁与好书交朋友,中年级就开展“读好书做好人”的活动。

高年级:通过网络等方式了解更多的英雄事迹,寻找英雄成长的源泉。不仅知道“英雄怎样做”,而且要知道“英雄为什么会这样做”、“我该怎么做”,以此来促使他们学习英雄的精神实质,踏着英雄成长的足迹前进。

如演讲、“赞英雄、学英雄”诗歌朗诵、观后感、写诗歌、出专刊、社会实践等形式学习英雄的精神,使学生们时时感受到英雄的鞭策和激励。

英雄中队活动方案2023年5月12日》《英雄中队活动方案》简介:

一、活动目标 1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。 2.用诗朗诵、小话剧、歌曲、

英雄中队活动方案》正文开始》 一、活动目标。

三、活动过程。

(一)导入(**起)

师:六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。

一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。

生:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。

一朵朵鲜花,述说着当年的故事,是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。

(二)回顾介绍英雄的事迹。

1.引诵课文《黄继光》。

(师):大家一定读过许多英雄的故事吧!这是我们熟悉的英雄黄继光。2023年,上甘岭战役打响了,战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来,黄继光要求炸掉敌人的火力点,出发前,他喊了声……

2.介绍其他英雄事迹。

生:长江和黄河唱着英雄的赞歌,歌声**着山河。

纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗。

他们的身躯,已化作一座座高山,他们的胸脯,已变为一片片平原。

每当南风吹来的时候,我总/听到那深情的述说,述说着英雄的故事。

师:同学们,我们都来说说英雄的故事。

3.欣赏影片(狼牙山五壮士》片断。

师:同学们知道吗有这样五位英雄,为了把敌人引开,毅然走上绝路,最后一起跳下山崖,他们就是狼牙山五壮士。

4.介绍更多没留下姓名的英雄。

生:英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠。

生:大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切。

(学生介绍,如《金色的鱼钩》中的老班长,《草地夜行》中的红军战士。)

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