涞源职教中心。
2013暑期班主任家访活动方案。
一、活动目的。
我校利用暑假时间，通过班主任对全县各个乡村的高。
二、高三学生进行家访，主要实现以下三个目的：一是进一步密切学校与家庭、班主任与家长的联系。通过班主任走访学生家庭，带去学校领导、老师对学生和家长的问候，与家长沟通学生在校期间思想、学习、生活等方面的表现，深入了解学生及其家庭的实际情况，增进学校与家庭、班主任与家长的联系，确实使学生及其家长感受到学校领导、老师的关心与爱护。
二是进一步增强对学生思想教育的针对性。通过班主任入户家访，准确了解学生及其家庭的实际情况，重点了解特殊群体学生（如贫困生、流失生、优生、差生等）的思想动态及其家庭存在的实际问题，及时发现不稳定因素，有针对性的开展工作，形成学校教育与家庭教育的强大合力，将特殊群体学生的工作落到实处，促进平安、文明、和谐的校园环境建设。三是进一步提高班主任队伍的工作能力和责任感。
通过班主任的走访和调研活动，切实改进班主任队伍的工作作风，增强班主任的工作责任感，提高班主任从事学生思想政治教育工作的实际能力，促进班主任队伍的专业化建设、职业化发展。
二、组织领导。
学校成立“涞源职教中心2013暑期班主任家访活动”领导小组。负责全校活动方案的制定，活动的组织协调、经费支持、成果验收及总结表彰等。领导小组成员如下：
组。长：***。
副组长：杜小娟。
刘峰。赵东礼。
李继斌。王永利。
刘东红。成。
员：李国山。
郭志勇。闫淑梅。
杨大勇。孙桂明。
孙丽丽。刘愣虎。
赵田贵。领导小组办公室设在政务处，办公室主任由李国山兼任。
三、家访形式。
本次班主任家访活动采取以下几种形式：
1、实地走访。
2、**家访。
3、网络家访。
4、信函家访。
实地走访分东线、西线、南线、北线和县城五组，重点对家庭经济困难学生、学习困难学生、心理问题严重或思想行为偏激的学生、孤儿或单亲家庭学生等特殊群体学生进行实地走访。实地走访的学生家庭数不少于在校学生总人数的10%。
除实地走访的学生家庭外，其余学生可以通过**家访、信函家访、网络家访等适当的方式完成家访任务，暑假期间要让所有的学生家长（家庭）都能收到班主任或学校领导、老师的问候。
四、家访内容。
1、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共商促进学生全面发展的教育措施、方法和手段；
2、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征；
3、通报学校对特殊群体学生的教育、辅导和帮扶措施；
4、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；
5、对经济困难学生家庭进行慰问；
6、征求家长对学校和学生管理的意见和建议等。
五、家访要求。
1、要提前详细了解和掌握每一名学生在校学习、生活和工作情况，包括学生的学业表现、人际交往、奖惩及受助情况，对特殊群体学生的帮扶措施，对学生进行教育、管理和资助的有关政策规定等。
2、班主任要制订详细家访计划，按照家访形式的不同，确定学生名单；对不同学生家庭的交流主题、问题设计和问询内容等方面做好规划、准备，填在家访记录单上。
3、家访时，态度要诚恳、耐心，要与家长形成和谐融洽的交流氛围，要使家长感到学校和班主任对学生的爱护和关怀。
4、严格遵守家访纪律，不给家长添麻烦，不收受礼品，不向家长提非份要求，不向家长做超出教师、班主任身份和职责的承诺等。
5、做好家访信息的记录和整理，按要求填写相关**，撰写家访日志，为今后有针对性的开展教育和管理工作提供参考依据。
6、各组家访人员一定要注意交通、人身及财产安全，家访用车由学校提供，提前一天申请，严禁开私家车进行家访。
7、此次家访活动要做到四个结合：一是要将家访活动与日常工作紧密结合，保持家访活动的日常性和持续性，家访活动不是“额外工作”，而是解决特情学生问题的重要途径；二是要将家访活动与暑期社会实践相结合，做到集中安排，统一协调，节省开支；三是要将家访活动与全员育人紧密结合，积极鼓励和倡导学校领导、处室干事和教学人员参与到家访活动中来，形成教育合力；四是要将家访活动与锻炼班主任的意志品质，提高班主任的工作能力紧密结合，通过家访活动锤炼班主任队伍，树立班主任良好形象。
六、经费支持。
学校设立班主任家访活动专项经费，为班主任实地家访提供慰问、交通、住宿、餐饮等专项开支。
七、时间安排。
1、各班主任于8月9日上报家访学生名单，包括对在校学生不同家访形式的分类，实地走访人员名单的家庭基本情况、家长****等。
2、各组在8月28日前完成家访任务。8月29日对家访情况进行总结。
八、成果验收。
本次家访活动除了按要求填写和**各项**外，各组还要形成“四个一”成果：即要形成一份具有一定深度的调研报告（不少于）；要完成一份全面的工作总结；每位参访人员要提交一份深刻的活动心得（不少于）；要在家访中挖掘一名具有代表意义的学生先进典型，并提交典型事迹材料。
2023年8月7日。
涞源职教中心。
2014暑期班主任家访活动方案。
二、活动目的。
我校利用暑假时间，通过班主任对全县各个乡村的高。
二、高三学生进行家访，主要实现以下三个目的：一是进一步密切学校与家庭、班主任与家长的联系。通过班主任走访学生家庭，带去学校领导、老师对学生和家长的问候，与家长沟通学生在校期间思想、学习、生活等方面的表现，深入了解学生及其家庭的实际情况，增进学校与家庭、班主任与家长的联系，确实使学生及其家长感受到学校领导、老师的关心与爱护。
二是进一步增强对学生思想教育的针对性。通过班主任入户家访，准确了解学生及其家庭的实际情况，重点了解特殊群体学生（如贫困生、流失生、优生、差生等）的思想动态及其家庭存在的实际问题，及时发现不稳定因素，有针对性的开展工作，形成学校教育与家庭教育的强大合力，将特殊群体学生的工作落到实处，促进平安、文明、和谐的校园环境建设。三是进一步提高班主任队伍的工作能力和责任感。
通过班主任的走访和调研活动，切实改进班主任队伍的工作作风，增强班主任的工作责任感，提高班主任从事学生思想政治教育工作的实际能力，促进班主任队伍的专业化建设、职业化发展。
二、组织领导。
学校成立“涞源职教中心2014暑期班主任家访活动”领导小组。负责全校活动方案的制定，活动的组织协调、经费支持、成果验收及总结表彰等。领导小组成员如下：
组。长：***。
副组长：杜小娟。
刘峰。赵东礼。
李继斌。王永利。
刘东红。成。
员：李国山。
郭志勇。闫淑梅。
杨大勇。孙桂明。
孙丽丽。刘愣虎。
赵田贵。领导小组办公室设在政务处，办公室主任由李国山兼任。
三、家访形式。
本次班主任家访活动采取以下几种形式：
1、实地走访。
2、**家访。
3、网络家访。
4、信函家访。
实地走访分东线、西线、南线、北线和县城五组，重点对家庭经济困难学生、学习困难学生、心理问题严重或思想行为偏激的学生、孤儿或单亲家庭学生等特殊群体学生进行实地走访。实地走访的学生家庭数不少于在校学生总人数的10%。
除实地走访的学生家庭外，其余学生可以通过**家访、信函家访、网络家访等适当的方式完成家访任务，暑假期间要让所有的学生家长（家庭）都能收到班主任或学校领导、老师的问候。
四、家访内容。
1、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共商促进学生全面发展的教育措施、方法和手段；
2、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征；
3、通报学校对特殊群体学生的教育、辅导和帮扶措施；
4、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；
5、对经济困难学生家庭进行慰问；
6、征求家长对学校和学生管理的意见和建议等。
五、家访要求。
1、要提前详细了解和掌握每一名学生在校学习、生活和工作情况，包括学生的学业表现、人际交往、奖惩及受助情况，对特殊群体学生的帮扶措施，对学生进行教育、管理和资助的有关政策规定等。
2、班主任要制订详细家访计划，按照家访形式的不同，确定学生名单；对不同学生家庭的交流主题、问题设计和问询内容等方面做好规划、准备，填在家访记录单上。
3、家访时，态度要诚恳、耐心，要与家长形成和谐融洽的交流氛围，要使家长感到学校和班主任对学生的爱护和关怀。
4、严格遵守家访纪律，不给家长添麻烦，不收受礼品，不向家长提非份要求，不向家长做超出教师、班主任身份和职责的承诺等。
5、做好家访信息的记录和整理，按要求填写相关**，撰写家访日志，为今后有针对性的开展教育和管理工作提供参考依据。
6、各组家访人员一定要注意交通、人身及财产安全，家访用车由学校提供，提前一天申请，严禁开私家车进行家访。
7、此次家访活动要做到四个结合：一是要将家访活动与日常工作紧密结合，保持家访活动的日常性和持续性，家访活动不是“额外工作”，而是解决特情学生问题的重要途径；二是要将家访活动与暑期社会实践相结合，做到集中安排，统一协调，节省开支；三是要将家访活动与全员育人紧密结合，积极鼓励和倡导学校领导、处室干事和教学人员参与到家访活动中来，形成教育合力；四是要将家访活动与锻炼班主任的意志品质，提高班主任的工作能力紧密结合，通过家访活动锤炼班主任队伍，树立班主任良好形象。
六、经费支持。
学校设立班主任家访活动专项经费，为班主任实地家访提供慰问、交通、住宿、餐饮等专项开支。
七、时间安排。
1、各班主任于9月20日上报家访学生名单，包括对在校学生不同家访形式的分类，实地走访人员名单的家庭基本情况、家长****等。
2、各组在9月19日前完成家访任务。9月29日对家访情况进行总结。
八、成果验收。
本次家访活动除了按要求填写和**各项**外，各组还要形成“四个一”成果：即要形成一份具有一定深度的调研报告（不少于）；要完成一份全面的工作总结；每位参访人员要提交一份深刻的活动心得（不少于）；要在家访中挖掘一名具有代表意义的学生先进典型，并提交典型事迹材料。
2023年9月7日。
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