一、指导思想：
以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，深入推进素质教育，继续走生态教育之路，进一步完善生态教育体系，以“建构生态学校、实现幸福人生”为共同愿景，着力加强校园文化建设，切实提高学校管理水平，构建教师价值实现平台，不断优化教师队伍素质，不断提升学科素养，全面提升教育教学质量，努力构建平安、文明、生态、和谐、幸福的校园。
二、总体目标。
办学条件进一步改善；办学水平进一步提高；办学特色进一步彰显；校园安全稳定与和谐。
三、工作要点。
一）优化管理，以过程的优化来保证质量的提升。
二）切实关怀，加强体验教育，完善评价激励机制，进一步提升德育工作实效性。
三）强化校本研修，加快教师专业发展。
四）加强科研课题研究，打造学校办学特色。
五）完善目标管理，巩固提升教学质量。
六）规范办学行为，增强社会认可度。
七）加强后勤财务管理，打造廉洁校园。
八）强化监管，安全实施营养餐计划。
四、主要措施：
一）建构生态管理体系，释放育人智慧。
1、加强目标管理，增强工作责任。学校对各部门及村完小继续实行目标管理，部门对班级和教师也实行目标管理，强化对目标达成度的考核。
2、完善教师绩效考核。充分发挥绩效考核的激励、鞭策功能，真正让有能力有作为有实绩的教师在学校有荣誉、有地位、有待遇。创先争优，对标找差，做好行风建设、民主评议和年终学校目标责任考核的各项工作，使我校绩效处于领先位置。
3、创新机制，管理重心前移。进一步完善学校学科工作室管理，实现管理、研训、课程建设重心前移，提升教师专业发展，加速质量提升。建构各工作室的良性竞争机制，力促释放智慧，开拓创新，执行有力，成效明显。
4、注重激励，释放育人智慧。完善各种制度，坚持人本管理，强化制度执行，以过程的优化来保障结果的质量。走进班级、走进教师、走进学生，发现教育智慧教学智慧，建构共享教育教学智慧的机制。
5、提升班子自身素质，不断提高管理水平。班子成员要注重学习，努力提升自身的理论水平、业务能力和管理水平，增强班子的战斗力。继续实施中层干部考核制度，坚持每周行政例会，组织学习文件精神，及时总结、沟通、商讨、部署各部门的工作，思考并妥善安排每周工作，力求工作的最有效化。
要经常深入年级全面了解教师的思想、工作等情况，做好沟通、指导、协调等工作，调动教师的工作积极性，更好的贯彻、落实学校部署的各项工作。
6、加强师德师风建设。广泛开展教育行业精神主题教育活动，引导教师自觉践行“爱生、育人、服务、奉献”的行业精神，营造人人争当人民满意老师的良好氛围。深入开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题实践活动，引导教师把忠诚党的教育事业和关爱学生的教育理念更好的落实在行动上，真正做到“给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步”。
建立每月两次集中政治学习制度，认真制定学习计划，有计划组织教师普法学习，撰写学习心得，通过学习政治理论，学习教育法律、法规知识。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实《县中小学教师职业道德考核办法（试行）》（x教办发[2019] 32号），督促教师自觉做到：不侮辱学生、不歧视学生、不体罚或变相体罚学生，不搞有偿家教，不利用职务之便谋取私利，大力表彰爱岗敬业、教书育人、为人师表的先进典型。
进一步提高教师的政治素养和依法治教的意识。
7、加强民主管理，认真履行工会职能，大力实施校务公开，审慎落实教职工大会的审议建议权、审议通过权、审议决定权、评议监督权“四项职权”，努力维护教职工在教育人事制度改革中的合法地位和权益。关注教职工身心健康，开展有益的文体娱乐活动。
8、坚持“四同原则”，引导村完小自主发展、特色发展。同时，严格各校点人事编制管理，认真实施“超编交流”和“轮岗分流”制度，进一步调动教职工的工作积极性。
二）建构生态德育体系，提升育人质量。
以公民道德建设实施纲要为指导思想，在上级有关部门的工作精神和学校工作计划的引领下，结合本校的生态德育“养成教育静水深流红色文化浸润灵魂民族文化健全人格”三条路径，以养成教育、红色教育、民族文化为主线，以德育实践活动为载体，在有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的德育教育活动中，落实德育管理，把我校的德育工作推上一个新的台阶。
1、进一步建立健全生态德育工作机制。强化我校德育工作“三条线”的管理体系，做实做细“养成教育静水深流；红色文化浸润灵魂；民族文化健全人格”,让生态德育体系更加丰满，内涵更加丰富，彰显我校育人特色。
2、努力打造生态德育下的“一校一品”的德育局面。每个校点要结合学校的具体实际，把德育工作和科技创新工作有机结合起来，确定好主题，认真展开德育实践活动和科创活动。让我镇的德育工作系统化，主题化，系列化，特色化。
形成各校点的品牌，使德育工作真正落地有根，符合校点发展的需要，为学生的可持续发展服务。
3、以抓学生的养成教育为主。结合德育课题《**快乐平安课间，畅享幸福健康童年》或各校点、各中队德育小课题，积极开展德育科研工作。把养成教育当作德育工作中的重点工作，要细化规范到学生的学习生活的各环节，明确要求，强化管理，积极引导，让“静水深流”的要求时刻体现在学生的行为习惯中，使学生的良好行为习惯成为自我内在的外在表现。
4、以弘扬学校精神为主题，积极开展红色教育，加强革命传统教育，发扬先烈的革命精神。以开展讲故事比赛、演讲比赛、**爱国主义影视、写影评或观后感；借助节日，组织学生形式多样的红色教育活动。用正能量引领学生的成长。
5、搞好传统节日的庆祝活动。如：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，通过了解节日的来历、风俗习惯、传统意义和现实意义、与节日相关的诗词歌赋等，深入挖掘中华民族文明的精髓，提升学生的修养和内涵，强化学生的民族自豪感。
同时，还要在庆祝活动中加强留守儿童、单亲家庭和三残儿童等特殊儿童的关爱行动，让我镇全体儿童同在一片蓝天下快乐健康成长。
6、抓好班主任和辅导员队伍的培训工作，定期开展活动切实提升德育管理队伍的综合素质，创造性地开展德育工作：(1)至少开展一次有关德育教育的经验交流活动，鼓励大家及时积极总结德育工作经验，定期组织撰写德育**和育人小故事。(2)引导大家主动订阅德育刊物，加强学习，全面提升德育工作的理论水平。
(3)组织好班队课的研讨活动，让大家会上班队课，上好班队课，提高教师班级管理和育人水平。
7、继续抓好我校德育内部刊物《学苑》的编辑和定期出版工作。加强教师之间、家校之间、师生之间的沟通与交流。强化德育过程与结果的管理，提高我校德育工作管理水平。
8、健全德育管理评价机制，加强德育工作过程性资料的收集整理。为生态德育生根发芽倾注活力。
三）建构生态教学体系，提升学科素养。
1、加强学习，理解“生态教学”理念，改变课堂教学行为，努力培养学生学科素养。借助新课程改革的推进，加强教师对陶行知教育思想理论的学习，坚持以陶行知教育思想指导教育教学工作，同时借鉴国内外新的教学、教育研究成果，提升教师理论素养。对学生层面继续扩大学生的课外阅读、体验与实践活动，逐步形成以培养提升学生的综合素养为宗旨的绿色生态教学质量意识。
1）各工作室要认真学习新的教育理论，科学拟订学生学科素养培养计划，组织指导开展各种有利于学生学科素养培养的教育教学活动。比如语文学科要坚持组织开展“晨诵午读暮省、写读书心得、写观后感、习作比赛”等活动；数学学科要积极组织开展“社会小调查、速算比赛、写数学日记、办数学手抄报、编数学知识卡、数学小制作”等活动；综合学科要积极组织各种兴趣小组来培养学生的兴趣特长等。有检测和质量抽测的学科，教师要认真研读各项文件，理清要求，落实教学和训练，通过平时的积淀来保证学生的素养提升和成绩提升。
2）每个教师要在新的学期中转变自己的教学行为，教学要从过于强调知识学习、成绩至上的观念中转变过来，坚持以培养学生能力、个性张扬、全面发展为教育宗旨，更新教学理念、改革教学方法，积极实施素质教育，真正为培养和提高学生学科素养而积极实践。教师的教学要力争课堂有特色、教师有个性、学生有成长。通过教师的教学转变影响学生学习的转变，把生态教育的要求、理念和方法落实到课堂教学和课外指导中去。
3）学校和教师的学习上要立足学以致用，提高针对性。学校将从内容、时间、纪律、要求各方面进行明确规定，并对活动实施进行督促与检查，列入教师个人教学常规工作考核。每学期要坚持组织开展学生语文、数学、综合学科素养展示活动，给学生提供展示自己、锻炼自己、提高自己的机会和平台，为培养和提升学生的学科素养、积极推进“生态教育”课改工作提供动力源。
2、抓好课程建设与开发工作。
1）新学年将按照教育部、省教厅、县教育局的要求开设课程，努力开齐开足课程，中心校和各完小要落实校长的课程安排，按照上级主管部门的要求排好课。按时上报学校课表。重视并开学科的开设和管理，关注科学课程的实验管理，有条件的学校要落实小硬件的管理和使用。
3）本学期，学校在每周星期三的下午开设一节特色课程。按照学校的校本课程管理意见将所有学生纳入特色发展的渠道，在课程的建设和发展中，培养学生多方面的兴趣，发现学生多方面的特长，为全面提高学生素养服务。
3、强化课程教学管理。
1）继续以“生态教学”为核心，以“提升素养”为着力点，全镇学校要依托新教材的全面实施开展学习新课标，落实新课标的工作。我校小学以学科工作室为基本运行平台，各完小以教研组为基本运行方式，村小应有所侧重的展开教学改革。要克服课改不要质量，要素质不要成绩的思想。
要把怎样引导学生学习作为基本的着眼点，把学生学科素养的提升作为基本的落脚点，尽力克服靠时间和汗水来获得成绩的教学方式的持续蔓延。
2）加快学科模式建立，我校小学可以依据语文“三段三学两问题”和数学“三段四学”为基本模型建模。其他并开学科鼓励教师根据课程发展和现代教育理论选择适当的教学方式，建立相应的课模。采取行动研究的基本模式，通过课程改革的落实推进学校科研课题的进步，推动学校课程体系的建立。
通过学科课改例会制度，加强课堂教学研究，全体课改教师展示课制度，促进全面开展课堂教学改革。在学生学业负担上要落实国家减负规定，减轻学生学业负担。在学生的辅导资料上，杜绝教师向学生推荐学辅资料和违规资料进校园。
要创新作业形式，把实践性、开放性作业纳入作业视野，通过作业激发学生学习的欲望和热情，培养他们的学科素养和健全他们的人格。
3）艺体学科的教学要杜绝只教学抽测内容的做法，全面落实课程教学。**要趁势而上，把学生的特长和乐器培养放进课程，全面提升学校**教学的形象；体育要改变教学方式，把学生的身体素质发展和体育技能获得结合起来，在日常教学中落实好训练工作，继续抓好校队的训练，争取竞技活动获得好的成绩；美术要提升品质，不能满足中游的水平，把学生的兴趣、爱好调动起来，发挥学生的能动性，搞好美术教学和展示活动。
学校工作计划 秋期学校工作计划
工作要点 加强学校管理，修改完善各项规章制度及考评机制。加强校园文化建设，开展校园文化 校园环境 校园安全等一系列活动，创建特色学校。切实加强未成年人思想道德建设，加强学校 家庭 社会的配合。高度重视综治安全工作，强化责任意识，争创平安校园。完成学校综合楼工程扩建项目的前期工作，启动综合楼的修建工作...
2019秋期学校工作计划
2018年秋期学校工作计划。指导思想 全面贯彻落实党的十x大办学规模 优化质量，促进学生全面发展，努力办好人民满意的特殊教育，努力实现酉阳县特殊教育事业的跨越发展。工作要点 加强学校管理，修改完善各项规章制度及考评机制。加强校园文化建设，开展校园文化 校园环境 校园安全等一系列活动，创建特色学校。深...
2019秋期学校工作计划
2011年春期三元小学工作计划。指导思想 紧紧围绕桐梓县教育和科学技术局的文件要求开展工作，努力践行宗旨教育，切切实实关心下一代的健康成长，全心全意为人民的教育事业服务。工作目标 一 创建安全文明校园。二 创建健康快乐校园。三 创建以人为本和谐的校园。四 创建全面发展的校园。主要工作 一 抓好安全教...