一、指导思想：
以学习贯彻党的十八大精神为主线，认真贯彻落实《xx市中小学常规重点工作实施要点》，紧紧围绕“全面提振教育信心、全面提升教学质量”总目标，全面推进有效教学，以有效课堂教学的实施作为提升教学质量的中心工作。稳步改进教研方式和教学业务管理，更新教学观念，强化有效教学意识，紧紧围绕教研室工作目标，着力于提高课堂教学效益，从而提高学校教育教学质量。强化教师师德修养，提高服务水平，为把我校建成有特色的农村九年一贯制学校而努力！
二、工作目标：
1.认真贯彻落实教学常规管理，坚持不懈抓好《中小学重点常规工作实施要点》，做到细化要点，建立制度，强化检查。
2.以课堂教学为中心，紧紧围绕“提高课堂教学效益”这一主题，积极探索有效教学模式，不断提高教学质量。一着不让落实《xx市中小学管理人员听课工作基本要求》，做到有标准，有检查，有自觉。
3.以学生发展为根本，推进“五项工程”（规范书写、深度阅读、课堂演讲、阳光体艺、实验实践）作为转变学生学习方式、改革教师课堂、打造学校特色的一项战略工程。
4.以制度建设为抓手，切实提高各项制度的执行力，不断规范教师的教学行为。
5.积极落实国家资助政策，做好困难学生生活补助和xx市纪委特困学生结对帮扶工作，防止因家庭经济困难而辍学等情况的发生。
6.探索学校创新教育的方法和途径，研究培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题，提高学生创新意识和创新能力。
三、主要工作及措施：
一）强化过程管理，提升教学质量。
1.进一步增强法律法规意识。健全落实各项管理制度，注重内涵发展，管理人员深入课堂，听课评课。
切实提高学校管理水平，向管理要质量要效益，不断增强教学管理素质，保证教学管理的有效性，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。
2.强化教学常规工作督查、指导。对常规管理40个要点的条款、制度做到每月检查一次，必要的进行长期跟踪管理，建立档案。同时建立学生评、同行评、家长评的教师工作“三评机制”。
抓实备课。力求做到确保备课的质量，推行集体备课制度，精心挑选业务和组织能力强的教师担任备课组长。集体备课制度化、规范化和高效化，中层干部和同学科教师相互听课、研讨，每周听课评课不少于2节，一学期不少于36节。
对集体备课效果进行考核。
抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。
作业布置和批改做到“四精四必”：精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
3.提高学校教研组备课组的执行力。教研组与备课组在明确目标、制定措施后，执行力的高低直接决定着目标完成的质量与水平。
集体备课要求教师全员参与、全程参与，完善集体备课的基本模式：课程反馈—主持人发言—教学目标—重点、难点—教学内容及教学方式—学案程序，把集体备课和有效教学紧密结合起来。
4.加强对练习及作业的管理。一是加强练习的管理，发挥其应有的测评与导向功能。
要在把握命题规律的基础上，不断提高命题水平。二是探索建立各学段各学科作业量标准，对作业的类型、数量及批改办法制定详细的要求，切实减轻学生过重的课业负担。
二）内化教学常规提升教风学风。
1.进一步加强教师师德建设，统一思想，以学校的教学质量为中心，团结一致，务实奋进。教师要以每一位学生的全面发展为工作目标，学期初每位教师签订师德承诺书，学期末将对教师的师德作问卷调查。
2.建立完善听课点评制度常规，学校管理人员引领老师聚焦课堂。严格执行市教育局规定学校管理人员听课评课制度，及时了解每位教师的课堂教学动态。
学校领导本学期听课要遍及所有教师、所有学科，对重点对象要跟踪听，对薄弱学科要重点听，并组织骨干教师分析会诊，指导帮扶。听课一学期36节以上，校长54节以上。
3.内化中小学教师课堂教学常规。教导处着重考核教师对课堂常规的执**况，规范我校教师的课堂教学行为。
教师要把功夫下在课前，教师要认真钻研教材，仔细备课，特别是要做好教学准备，杜绝上课的随意性。把力量放在课内，教师每堂课尽可能做到优质高效，必须明确本堂课教学目标，让学生积极参与教学活动，当堂检查、反馈和巩固。
4.在开学的几周的时间内，以学校广播、晨会、班会、任课教师督促、教导处协查的多种方式力求在短时间内营造学生良好学风的氛围，解决学生“拖拉、懒散”的学习习惯，培养认真听课，积极思维，勇于发言，正确作业的课堂常规。切实从教师、学生的课堂常规入手，强化学校教风学风，为提高教学质量服务。
三）精化教师队伍提升师资水平。
1.认真组织好各级各类业务培训、活动和交流，通过学科教研活动、教研展示活动等形式，提高教师业务水平，活动做到主题明确，安排合理，提高成效。
2.认真组织好各级各类评优课和基本功竞赛。学校通过充分发动，层层选拔、让每一教师都有锻炼、提高和发展的机会。
3.认真做好青年教师培养工作，实施“青蓝工程”。骨干教师给青年教师上示范课、观摩课，不断提高青年教师的教学业务水平。
四）丰富教研内涵，提高教研水平。
1.重视课例研究。教研工作中，以课例为载体，立足于解决教学中的实际问题，按照课堂观察、及时反馈、再次督查三个环节，进行“连环跟进式”的教研，关注学生的参与面、参与度和教学目标的达成度，引导教师实现由知识的转播者、学习的管理者向学生发展的促进者、引导者的角色转变。
2.加强课型研究、研究新授课、复习课、练习课、讲评课等课型，不断改进教学方法，提高课堂教学效率。着力加强复习课和讲评课模式的研究。
在综合考虑年轻老师与中年老师、一般老师和骨干教师的专业素养和发展需求，本着“跳一跳，够得着”的原则，下达研究任务，促进学校老师各得其所的专业发展。
3.切实提高教科研质量，教研工作要突出深化课程改革和促进教师专业化发展两大重点，深入开展课堂教学有效性、校本教研针对性、教学管理精致化、内涵发展特色化的四项研究。组织每月一次的教师展示评优课活动，通过活动改变教师的教学模式和课堂教学策略，进一步引导教师以“有效课堂教学”为目标，不断探索低负高效的教学之路。
4.加强与兄弟学校交流，不断总结教学、管理经验，突出本校特色。积极参加“教学活动”和“学科展示交流”活动，进行管理经验交流，课堂教学观摩，新情况新问题研讨。
四、月度工作安排：
九月份：1.8月29日中小学分别召开期始会，全体教师正常上班。9月2日学生报到，9月3日正式上课。
2.制定学校各种工作计划。
3.做好“课堂改革促进月”的各项工作。
4.庆祝第35个教师节。
5.召开小学。
三、六年级学业质量监测分析反馈会。
6.研讨小学英语有效课堂教学模式（同课异构等）。
7.组织中小学语文青年教师优质课评选。
8.组织中小学数学集体备课并现场观摩。
10.组织召开20xx年中考科目分析会，研讨学科课堂教学。
11.对照常规重点工作40条，进行教学工作常规检查。
十月份：1.庆祝国庆系列活动。
2.参加第七期读书班课堂教学研讨及读书交流活动。
3.组织初中物理优质课评比，参加市优质课评选。
4.组织中小学语文集体备课并现场观摩。
7.组织相关教师进行初一初二思品新教材教学研讨活动。
8.组织阶段性学生学情调研。
9.组织中小学数学青年教师教学基本功比赛。
10.对照常规重点工作40条，进行教学工作常规检查。
十一月：1.班主任工作研讨。
2.期中教学质量检测。
3.开展教研周活动。
4.组织青年教师“心远”读书交流活动。
5.小学数学“概念教学”、数学游戏课程开发专题研讨活动。
6.组织初中学生“中学生与社会”等作文大赛。
7.举行学区同课异构教研活动。
8.对照常规重点工作40条，进行教学工作常规检查。
十二月份：1.组织召开各年级学生家长会。
2.开展冬季大课间活动。
3.四至六年级段语文优秀课评选。
4.检查班级文化建设情况。
5.小学、初中各学科作业布置、批改、书写检查评比。
6.进行小学、初中英语教学质量跟踪调研、八年级英语研讨。
7.开展初中语文教师新中考研讨活动（考纲研读、复习筹划）。
8.管理人员听课评课情况考核。
9.初中历史、地理课堂教学研讨。
10.进行教学工作常规检查，并通报学期汇总情况。
一月份：1.庆祝元旦系列活动。
2.20xx年教职工年度工作考核。
3.期末教育教学质量检测和监控。进行质量分析。
4.召开学期结束大会。安排好寒假工作。
5.党组织活动。
6.走访慰问老同志、困难教师。结对帮扶困难学生。
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6.建立大赛长效训练机制。以技能大赛 状元大赛引领技能教学。组建各工种技能兴趣小组，举办全校师生技能大比武，力争市技能大赛 一等奖总量 奖牌总量 省参赛资格总量 均有突破。7.积极拓展培训渠道。充分发挥实训基地功能，大力开展社会培训工作，确保学期培训2500人次以上。8.加强校园资产管理。开展厉行节...