文学院2023年入学教育工作总结

发布 2022-04-27 19:39:28 阅读 7095

2、反复修订,确保落实。

在深入领会学生工作处有关入学教育教育工作的文件精神后,综合原两个二级学院入学教育好的经验教训的基础上,由学工办黄主任负责牵头,辅导员魏老师协助制定我院2023年新生入学教育方案。在整个方案制定过程中,由于学生工作经验的相对缺乏和互相工作协调配合的不足,起初方案制定的较为吃力,存在很大的实际可操作性。对此,学生工作经验丰富的学院李书记几次与主要负责学生工作的几位老师召开入学教育工作推进会,从不同层面,全方位的指出方案存在的不足之处,在几次入学教育工作协调推进会之后,主要从事学生工作的几个老师快速查缺补漏,将方案中每个细节结合实际反复推敲修订,务必做到时间、场地、人员一一落实,不能留下似是而非的安排。

3、各司其职,高效推进。

在制定出我院2023年入学教育方案之后。入学教育作为一个系列的庞大工程,如何高效的落实,显得尤为关键。为此,负责此次入学教育工作的主要领导和学工人员明确各人职责,各司其职,对入学教育从方案的制定到方案中每个活动的具体实施都做到责任到人,权责分明。

学院李书记对整个入学教育工作进行提纲挈领式的把控,事无巨细的做到整个学院领导老师的协调配合。学院蔡书记主要落实每场活动场地的落实,在具体落实的过程中,对于每个场地反复推敲场地时间安排,不厌其烦的与相关场地联络人沟通协调,确保了每个既定安排下的入学教育活动场地一个都不能落空,为入学教育活动的顺利开展提供了强有力的场地支持。学工办黄主任则主要负责入学教育方案的具体制定以及我院学生组织人员的动员及合理调动,在方案制定中,黄主任耐心与辅导员魏老师反复碰头推敲方案细节,特别是有力调动起学院学生会相关部门负责同学的积极性,踊跃投入的入学教育工作的后勤服务之中,为入学教育工作的具体落实提供了强有力的人力支持。

辅导员魏老师则主抓每个入学教育活动的现场开展,与各个新生班级保持高效密切的信息沟通,及时将入学教育活动时间场地人员安排通知到位,提前前往入学教育场地查看人员及设备准备工作,确保活动的顺利开展。我院学生组织中的主要工作同学,有着高度的责任心,明确自身工作职责,高效完成了入学教育活动的每个细节保障工作。

4、以生为本,亮点突出。

在此次入学教育活动从方案制定到具体实施的过程中,始终贯彻着学生为主的思想,真真贴贴的了解我院新生的各种实际情况,实实在在的使入学教育活动落实到实处,从学生的角度出发,创新入学教育方式方法,使此次入学教育受到新生同学的普遍欢迎,同学们参与热情高,参与活动较为投入,不论是那种形式的入学教育活动,都取得了较为显著的效果。回顾今年的入学教育工作,有几个突出亮点。

第一,场地选择各异而合理,充分利用了场地的现代化设备,满足了同学们的新奇之心之余,也较好的实现了教育活动效果。

第二,活动形式多样而新颖,充分调动起了同学参与的热情,特别是在学院李书记与学校档案馆丁馆长衔接,由辅导员带队16级财务管理专业四个班121名同学参观了校史观,专业讲解员进行详尽而生动的参观解说,同学们更加直观的了解到我校光辉的办学历史和骄人的办学成绩,给学生们上了一堂别开生面的入学教育课。参观后,同学们感触颇深,并由辅导员安排每个班选出了一篇优秀参观感想文章共同赏析。

第三,团辅活动深入开展,各有特色生效显著。我院结合学生工作处有关组织2016级新生开展团体心理辅导工作的指导文件意见,结合我院新生班每个班级专业的实际情况,以专业为单位分别开展了形式各异的团体心理辅导活动。16级财务管理专业邀请到我校心理学专业大四的同学作为团辅老师,给同学们做了一场时长2个小时的专业团体心理辅导活动,通过有趣的团体游戏,寓教于乐的游戏活动,新生同学们快速融入班集体中,给紧张而忙碌的入学系列教育活动增加了不少乐趣。

审计学专业16级新生在班主任魏晓军老师的周密安排和精心策划下,发辉班级干部同学的积极性和组织力,在学校足球场开展了一场别开生面的旨在打破陌生,凝聚团队力量的“破冰之旅”,为时2个小时的活动,同学们参与热情高,收到了喜人的成效。

5、剖析细节,吸取教训。

尽管此次入学教育活动学院上下高度重视,但从整个教育活动开展以来的实际情况来看,在不同程度上存在诸多问题,需要做出剖析,以便在日后工作中进一步改进。

第一,未能很好的将计划于实际相结合,主要表现在入学教育方案制定过程中,一味地闭门造车,缺乏于实际对接人员部门的对接核实。

第二,相关部门及相关责任人之间缺乏及时有效的沟通协调,导致有些工作安排处于真空。诸如在实际讲座中设备调试资料准备环节,出现了诸多低级失误。

第三,职责分工不够明确,责任意识不够强。主要表现在像辅导员魏晓军在工作中,缺乏工作艺术,在时间分配上不够科学,不能做到很好分清工作的轻重缓急,工作效率偏低。

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