20xx年，我县老年教育工作积极贯彻落实的要求，在县委、县**的关心重视和市老年教育工作小组办公室、市老年教育协会的精心指导下，坚持以“建设生态岛、长寿岛”为宗旨，以“求创新谋发展创特色”为理念，以“提升老年人的生活品质和幸福指数”为目标而持续奋进，取得了长足的发展，至20xx年底，我县共有1个老年学习苑、1所老年大学，18所乡镇老年学校，332个居村委老年学习点。参加各种形式老年教育的人数有大幅度递增， 至20xx年12月份参加老年大学学习的有2479人，比20xx年增长35 %,在乡镇老年学校学习的有15773人，比2016增长54 %，在村、居委办学点和远程老年教育收视点学习的有20657人，比20xx年增长67%，在老年学习团队中接受教育的老年人达6万人，比2016增长62%。现将20xx年老年教育工作总结如下：
一、开展形式多样的老年教育活动，充分展示老年人学习风采和老年教育成果。
20xx年我县成功举办了以“绿色梦想、璀璨夕阳”为主题的崇明县老年教育艺术节。精心挑选老年教育优秀成果参与市老年教育艺术节展演。积极组织老年学员参与市组织的“同心共筑中国梦征文比赛”、“美丽上海老年书画作品展示评选”、“科普进社区、科普进家庭”等各项活动。
在崇明县老年教育艺术节上，瀛通老年大学和18个乡镇的老年学校共举办各类艺术活动110场，演出节目192个，参与人次达万。在市第八届老年教育艺术节上，瀛通老年大学选送的时装表演获优秀节目奖及时装表演类金奖，堡镇老年学校选送的舞蹈获舞蹈类二等奖，新河镇**学校选送的获乐器组三等奖，另有邱振培等多名老年学员获单项等第奖。在“美丽上海老年书画作品”展示评选中姚志祥老人的作品喜获一等奖。
“科普进社区·科普进家庭”活动中3名老年学员获等第奖。26名学员参加市“同心共筑中国梦”征文比赛，有3名学员获等第奖。崇明老年教育工作小组办公室也获得第八届老年教育艺术节优秀组织奖及上海市“科普在社区·科普进家庭”(老年组)比赛优秀组织奖等。
二、加强学习团队的培育与建设，促进农村老年教育可持续发展。
老年人学习团队培育与建设是老年教育的一项重要任务。为满足老年人“就近、便捷、快乐学习”的需求，我们依托老年学习苑、乡镇老年学校、村居委办学点，以学习型团队建设为抓手，加强指导与服务，努力为老年人搭建学习平台。年初县老年教育工作小组办公室特制订了，重新修订了老年人学习团队建设标准，根据标准设置分级目标，布置具体任务。
20xx年依托老年学习苑开展了对学习团队负责人的专题培训，各乡镇老年学校也落实专人负责，有序推进全县老年人学习团队建设与培育工作。今年我县还成立了“崇明县老年人学习团队联盟”，27个老年人学习团队成为首批老年人学习联盟的成员。联盟的成立将进一步推进我县老年人学习团队健康有序发展。
截止20xx年底全县登记的老年人学习团队有803个，其中115个老年人学习团队通过市级老年人学习团队评审，港西镇老年学校夕阳红学习小组、新海镇老年学校新海二居健康自我管理小组、城桥镇老年学校北门居委又一春健身队、堡镇老年学校堡镇文广文艺队被评为20xx年度上海市优秀老年人学习团队。
三、完成标准化老年学校建设，创建优质农村老年教育环境。
20xx年我县积极参与市**实事项目“扶植70所老年学校开展标准化建设”工作。港西镇、港沿镇及陈家镇三所老年学校本着“实用、实际、实效”原则，科学制定方案，合理编制预算，共计建设了**、烹饪、电脑、书画、多**、舞蹈等21个专用教室，20xx年10月三所标准化老年学校全部建成并投入使用。20xx年12月12 日，由上海市教委终身教育处主办、市教委宣传处牵头、崇明县教育局承办的“推进具有农村特色的老年教育”**开放日活动在建成后的崇明港沿镇老年学校举行。
上海电视台、教育电视台、文汇报、青年报、东方教育时报、上海教育新闻网等20多家主流**作了相关报道。20xx年1月24日在市召开的“老年学校能力提升项目20xx年总结会暨20xx年启动会”上县教育局领导作了主题为“立足农村特色，打造长寿之乡老年学习乐园”的老年学校标准化建设工作专题汇报。
四、加强远程教育工作，努力构建便捷、就近、优质的学习平台。
为遵循中“扩大老年教育的覆盖面，方便老年人就近学习，为老年人提供多种多样的学习方式”的原则。我县进一步开拓创新，努力办好让老年人满意的远程教育。至20xx年底全县332居村委全部完成“上海远程老年大学”收视点创建工作，实现了全覆盖，“上海远程老年大学”合格“收视点”增至70个，“收视点”学员数占60岁以上总人数的%。
继续加强“居村委老年人标准化学习点”的建设，标准化学习点从20xx年的24个上升到53个，为整体提升基层老年教育服务水平起到了一定的推动作用。
五、积极开展老年教育研究，推动老年教育的纵深发展。
开展老年教育研究是促进崇明老年教育整体发展的重要手段。20xx年依托社区学院进行了的实验研究与活动。小组办施慧老师撰写的对全县老年教育的薄弱环节及存在问题进行了全面分析，为进一步推进我县老年教育发展提出了建设性的意见和建议。
各乡镇老年学校也积极开展老年教育研究，横沙乡老年学校的、建设老年学校的、堡镇老年学校的、陈家镇老年学校的、城桥镇老年学校的、庙镇老年学校的、中兴镇老年学校的等研究成果都为发展我县老年教育事业提供了宝贵的理论基础与实践经验。
六、加强师资队伍建设，提高老年教育师资队伍水平。
为进一步提升社区教育师资队伍水平，加强骨干队伍建设，20xx年新一轮社区教育名师工作室重点开展了对老年教育师资队伍的培养，同时县社区学院加强了对乡镇老年学校专兼职教师的培训力度，全年组织了远程老年教育收视点辅导员培训、信息化技术培训、县级骨干团队负责人培训等。各乡镇老年学校结合实际也开展了乡镇级老年学习团队负责人培训。通过各类培训，老年学校专兼职教师的教育教学能力得到了极大的提升。
20xx年我县瀛通老年大学舞蹈、时装表演课程王钰君老师被评为上海市老年教育教学名师，社区学院俞志亮、瀛通老年大学施慧、建设镇老年学校赵元钱、城桥镇老年学校王权利、向化镇老年学校茅权利、三星镇老年学校陈永春等6位老师被评为上海市老年教育优秀教师。
总结2016，我县的老年教育工作虽取得了很多的成绩，但也存在一定的不足，由于18个乡镇老年学校的软硬件条件参差不齐，有个别老年学校没有老年教育的专用教室，没有专职老年教育的老师，故无法制定计划开设系统的老年教育课程，一定程度上制约了我县教老年教育的发展。展望2016，我们将满怀信心，继续努力，进一步提高对老年教育工作重要性的认识，积极改善老年教育办学条件，努力推动我县老年教育工作不断向前发展。
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