三、教师培训的内容。
1、理论学习。
教师每学期必须阅读一本名家教育教学理论著作，并摘记理论摘记。
2、师德学习。
教师必须参加学区和学校组织的师德教育学习，写好师德学习的个人心得体会 。
3、公开课。
教师每学期要开出一节校级以上公开课。
4、听课记录。
教师每学期至少要有十节以上听课记录，记录要规范，要有评课记录或评课稿。
5、 教学反思
每学期1篇以上，有过程与结果反思。
6、 ** 、教学总结
教师在学期结束时要提交1篇**或教学总结。
7、师徒结对。
应尽量开展拜师学艺活动，并按师徒结对协议完成活动。
8、教研活动。
教师要积极参加教研组和备课组的教科研活动。
四、教师培训的管理、考核。
教师参加校本培训学习实行签到制度，由教科室和教研组负责对教师参加培训的情况进行考核登记，对教师的进步情况及时通报。加强对培训过程的检查和督促，建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任何的完成。学期结束时，由教务处负责汇总，并将教师的各种培训内容量化评分，作为教师教学奖、评优评先的重要依据。
教科室负责对教师的档案进行整理归档，对教师培训所获学分进行登录，并报请县教师进修学校予以学分确认。
五、教师培训的对象。
学校教师培养对象为全体教职员工。其中管理层，专职教师是校本培训的主要对象。对教师的培训，也根据不同的对象，提出不同的培训目标。
青年教师侧重于基本教育思想、基本教育理论、基本教学原则的培训；对中年教师，要求在已有教学经验的基本上学会提炼，即对经验加以去伪存真，将经验与理论加以对照，使经验有一定的理论指导 ，使之更具有实践价值；对高年资教师，他们教学经验十分丰富，但还需要理论充实，对自己多年的教学实践进行分析、提高，还需要有所积累，写一些文章，比如从教回忆等等。回顾和阐述自己的教学经验是十分有益和有价值的。
六、教师培训的奖励。
根据教师参加教师培训的量化评分，由教务处评定教师的教学奖的等级，作为教师评职评先的重要条件，并给予元的奖励。
中学教师培训计划
一 工作思路。以学校的 内涵发展三年规划纲要 精神为指针，以学校本学期工作计划为指导，落实教科研和教师发展学期计划的要求，突出机制完善 着力重点推进 提升活动实效 培养教师队伍。继续以我校的xx市十二五规划课题 构建以 xx 为特色的校本课程 研究项目为龙头，以学校教研组课题 备课组课题 教师个人课...
中学教师培训计划
为了进一步加强我校师资队伍建设，优化师资队伍结构，提高教师队伍整体素质，以实现我校 全省一流 全国知名 与国际接轨 的办学目标，特制定学校教师培训计划。一 现状分析。从我校师资队伍及培养的情况来看，经过多年的努力，我校教师队伍整体素质明显提高，基本完成教师培训任务，广大教师能自觉履行岗位职责。我校中...
中学教师培训计划
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