一、本章学习的基本知识内容和主要技能点：
1、掌握培训需求**的基本方法，并能开展培训需求的**，制定需求**工具表。
2、熟悉培训项目策划、开发理论相关理论，并能撰写培训项目报告。
3、了解培训计划组织实施的基本原则和方法。
二、练习题。
一）是非判断题（正确的打“√”错误的打“住保？
√）1、培训需求**的目的之一是解决差距问题。
√）2、通过培训需求**，以确定是否需要培训及培训内容。
二）单项选择题。
1、企业的发展过程是一个动态的，不断变化的过程，因而培训需求**应具有（ b ）
a、时效性 b、前瞻性 c、有效性 d、能动性。
2、培训项目和课程开发是（a）的关系。
a、全局和局部关系 b、出口和入口的关系。
c、问题和结果的关系d、内容与形式的关系。
3、以下哪项是组织实施培训计划的基本原则（d）
a、严肃性与灵活性相结合原则b、以管理者意图为核心。
c、教师主体性原则d、学以致用原则。
4、（c）是按特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距。
a、绩效差距 b、确认差距。
c、培训需求 d、培训**。
5、（d）要回答为什么培训、培训谁、以及培训什么的问题。
a、培训需求** b、培训需求分析。
c、培训项目选定 d、培训项目策划。
6、（a）是培训活动的首要环节。
a、培训需求**b、培训目标**。
c、培训需求分析d、培训目标分析。
7、绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（a）
a、产生差距的原因 b、个人能力的差距。
c、组织绩效差距d、行为动机模式。
8、在培训计划的实施过程中，难免会遇到来自各方面的干扰，为此，一定要遵循（c）的原则。
a、以学员为中心 b、调动多方面积极性。
c、计划严肃性与灵活性相结合d、学以致用。
9、培训需求**的基本目标就是（ b ）
a、收集需求方法 b、确认差距 c、市场需求。
d、决定培训价值 e、进行前瞻性分析。
三）多项选择题。
1、运用“员工个体培训需求分析法”来确定员工个体培训需求的具体内容，应从以下哪些方面进行分析（abcd）
a、员工的业绩考核记录 b、员工的技能测验成绩。
c、个人填写的培训意愿申报 d、员工个人的职业生涯规划。
e、组织的人力资源规划。
2、培训动员的意义在于（abde）
a、告知有关培训的详细情况。
b、调动学员强烈的动机和学习积极性。
c、做好培训资源的准备 d、了解特殊要求 e、强调培训纪律。
3、策划培训项目的基本方法（abde）
a、研究项目、明确目标 b、分析资源、做好安排。
c、根据需求制定流程计划 d、制定计划、保障动作有序。
e、撰写策划书、提供决策。
4、组织实施培训计划的基本原则是 （acd）
a、严肃性与灵活性相结合原则b、以培训计划为中心原则。
c、因人施教原则 d、学以致用的原则。
5、好的培训教材具有以下哪些作用( abcd )
a、指导作用b、导向作用。
c、师生双方的良师益友d、传承优秀技能、知识。
6、培训需求的成因包括()
a、环境变化 b、人员变化 c、工作变化。
d、现状与愿望的差距 e、与同行间的绩效差距。
7、企业策划包括（ ace）
a、**策划 b、新闻传播策划 c、公共关系策划。
d、广告策划 e、渠道策划。
8、开发培训项目的基本方法有（abde）
a、搜集信息、把握趋势 b、发现问题、提出设想。
c、进行绩效分析、确定重点 d、识别机遇与需求、给出项目提案。
e、进行可引性研交、做出决策。
9、策划具有（abce）功能。
a、竞争功能 b、决策保证功能c、**未来功能。
d、评定功能 e、管理创新功能。
10、培训项目的内容包括（abcdf ）。
a、 培训项目名称 b、培训需求** c、培训系统设计。
d、 培训内容实施 e、培训组织管理 f、培训效果评估。
四）简述题。
1、组织实施培训计划的基本原则是什么，在实施过程中，应注意哪些问题。
2、简述进行培训需求分析**的目的和作用。
企业培训师模拟试题 开发培训课程
一 本章学习的基本知识内容和主要技能点 1 掌握课程开发的技术与方法，并能组织课程体系的开发。2 了解国际课程开发的最新理念。二 练习题。一 是非判断题 正确的打 错误的打 住保？1 培训课程决定培训项目的开发方向。2 在传统理念下课程开发的流程，其教学方案的目标主体是具体的人。3 确定课程内容的能...
企业培训师培训和开发
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