教师信息技术培训计划

发布 2022-04-26 09:05:28 阅读 1673

桑村镇中心小学教师信息技术培训计划(一)

为提高全体教师的信息技术实际应用水平,我校将在本学期结合教学需求,对全体教师进行相关信息技术的培训,分电脑基础应用和多**制作,具体安排如下:

培训内容:电脑基础应用。

培训对象全体教师。

培训时间:周三下午3:00--5:00

培训内容:多**制作。

培训时间:周五下午2:30--4:30

现代信息技术培训计划。

为适应现代化教育教学发展的需要,使教师了解现代化的教学手段,掌握计算机知识和应用技能,推进电化教学的发展,根据中心的培训要求结合我校的实际情况,本学期制定教师电教培训计划如下:

一、培训目标。

按学校的要求,本学期我们将对对教师进行一系列的培训。通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息;掌握校园网平台相关模块、都乐教育网相关模块的使用方法;能自己维护好机器,会做安装杀毒软件,会打补丁,能够独立安装系统;能制作简单的课件、网页。力图通过培训,使教师了解现代教育技术的基础知识,掌握现代教育**在教学中的应用原则,运用电教手段优化课堂教学,并做好网络安全方面的工作。

二、培训对象及内容。

对培训我们要有一个正确的认识,老师要认识到掌握必要的信息技术是教师必备的素质,教师要有危机感、紧迫感,自觉主动地参与到培训中来。针对上级的要求和我校的实际,培训将分为全员培训和精英培训两个部分。

第一阶段为全员培训阶段,内容①智能出卷评测系统,这部分内容主要为方便老师组卷,中心将进行检测,要求每位老师都能够掌握;②《枣庄市教育系统信息技术全员培训内容纲要》规定的内容,这部分内容大部分老师都已掌握,我们将重点放在操作系统的安装、维护上,由于我校的机器较多,50台学生机,还有各办公室的计算机,单靠一个人的力量不可能维护好,通过培训每位教师都能维护好自己的机器,以后网络中心的主要任务是维护网络的正常运行,不再承担个人及办公室机器的维护。第二部分精英培训。内容分为三个部分:

①校园网平台培训。首先从领导做起,强化收发文的使用,要求每位领导都养成登录平台的习惯,上级来文不打印,直接在办公平台上发送到学校邮箱帐号。并有步骤地将培训扩大到专项管理工作的教师、班主任中去。

最终形成无纸办公,提高学校管理水平。②课件制作、网页制作培训。这部分知识有一定难度,不太容易掌握,不要求全员,只做精英培训。

首先教师自愿报名,然后学校根据报名情况,考虑年级、学科的平衡进行筛选。培训力求实效,不搞形式,人数控制在10-15,并制定相关优惠政策,对参加培训的老师在年终考核中加一分,在以后的电教**、学科课件评选中享有优先权。

三、时间安排。

全员培训可利用双休日进行,所有教师按年级分为三个组,培训在微机室中进行,保证一人一机,边学边练。虽然,我校电化教育方面取得了多项殊荣,但客观地看,我们的电化教育水平实际上已远远落后于其它学校,这里很大一部分原因是我们习惯于应付上级的检查,只做表面文章,而忽视了内涵的东西——教师信息素质的提高!以往的培训过多的追求全员培训,由于参与人员过多,个别老师对培训认识不到位,甚至有抵触的情绪,加之条件有限,所以收效甚微。

希望这次培训能扎扎实实做些实在的工作,不搞形式,不求数量力求通过培训提高教师的信息技术水平,解决工作中的问题,学校领导能利用信息技术进行管理,提高学校的信息化管理水平;教师能够恰到好处地运用电化手段优化课堂结构,提高教学质量。教师信息技术培训计划目前,学校中青年教师已100%通过信息技术培训考核,但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合达到更高水平,特别是要使部分教师能胜任学校的信息化实验班的教学,必须使教师在现有基础上,进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平,为此,信息处特制定。

2023年教师信息技术培训计划如下:

一、9月下旬,由黄玉珍主任对教师进行培训,内容为如何用frontpage制作网页。

二、10月上旬,由黄黄玉珍主任对教师进行培训,内容为如何用dreamwe**er制作网页。

三、10月中旬,教师练习制作个人主页,信息组教师进行辅导。

四、10月下旬,由董校长对全体教师进行培训,要求能熟练应用word、owerpoint、及网页技术进行备课上课。

五、11月上旬,信息技术与学科整合的理论学习与培训。

桑村镇中心小学。

2023年9月。

桑村镇中心小学教师信息技术培训计划(二)

小学教师信息技术培训计划教师信息技术培训计划桑村镇中心小学2023年9月上旬。

一、培训目标。

根据时代的要求,结合我校教师信息技术教育发展的需要,现决定对现有的教师开展信息技术与学科整合培训,为我校的电教科研工作再上新台阶奠定基础。作为一名教师必须不断充实与更新知识,提高专业素质与教学能力,使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面都有重新认识的必要,信息技术与学科整合的工作已在全区开展,并已在实践中总结出“以信息技术作为学生基本认知工具”等教学模式。使自己在新课程实施过程中尽快成长,掌握现代教学手段,更好的为教育教学服务。

教师信息技术培训计划

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