暑期师德培训体会

暑期师德培训——教学常规培训。

四小徐老师。

四小，第一次集体活动室暑期师德培训，内容充实，形式多样，让我收获了一顿饱饱的精神食粮。其中包括，师德培训的精神，身边的感动，应局的讲话，学校的教学常规，班级管理、纪律要求、考勤，毛笔书法培训，学校生命化课堂，教职工大会，开学初的一些工作等等，这次师德培训让我感觉到这不是单单传达教育局的开会精神，更有浓郁的四小的特色，尤其是关于四小教学常规的一些具体做法要求，让我感触颇深。

对于常规，本来没想那么多，以为很系统很简单，但其实不然，学校在备课、上课、作业布置、课后辅导、作业批改、评估等等各个方面都有具体而明确的要求。

1.教案。按课时备且内容要完整。

其中包括目标明确、重难点突出、过程完善等，并应有附带板书与相应练习。对教师的教案实行随时抽查，提前一星期，且作为考核的依据。这些都让我深深感受到四小对教师的严格要求，对自身成长的苛刻，我不由地暗下决定，我必定严格执行，完成学校对我们新教师的要求，不辜负四小。

教学反思。青年教师除了要备详案手写外，必须有一定量的公开课，听一定量的课且及时做好反思并存档。每一单元都要精心设计2篇个性教案。

这样更能督促我们新教师在业务上积极进步！

2.上课。针对四小特有的35分课堂，必然对我们教师有更高的要求，如何在有限的课堂时间内发挥无限的课堂效果，学校给我们提了要求，课堂亲切自然，目标明确，突出重点。

突破难点，把时间还给孩子，让每个学生都参与其中，凸显有效课堂！那么如何能使课堂有效，上的短但精呢，对我们新教师是一大考验。

3.纪律。作为一名教师，如果课堂纪律管理不好，那么教学效果根本无从谈起，经过领导的讲话，我知道，不仅要提前去班级侯课，不拖堂，课中不接**，不坐着上课，尊重爱护学生，还要帮助孩子们养成良好的课堂习惯，特别是一年级，课堂常规显得异常重要。

坐站行举手发言等等都要细化要求，特别是四小特有的加宽舞台，让学生积极展示自我，表现自我，发展自我。

4.作业。四小对作业的批改要求完全改变了我原先对作业批改的概念。

作业适量但追求有效。体现层次性与发展性。比起按时完成更着重认真订正，错的画斜杠，订正后重新改成勾，且也能获得一百分，就这样的一个小细节，却体现了孩子的心理，满足孩子的自信心，对孩子的积极鼓励的作用不言而喻。

这样的二次批改，效果就是加倍的。对错的多的题目类型我们更要做好记录，抓典型，了解每一种错的类型。

5.辅导。关注后进生，特别关注，每堂课后都应针对其进行及时辅导，做好家校联系，了解孩子的生活学习环境，以便找出后进的原因，对症下药，帮助孩子进步。

6.评估。除了学校统一的试卷考试外，我们可以根据自己班级的实际自己出试卷，或者出一些相对应的周末练习，贴近孩子需要。

从学习教学常规，我觉得有以下好处：

1、让我们明确目标、有据可依，事半功倍；

2、可以时刻督促自已，想想自己的行为有没有符合学校的要求。

3、让四小的管理更规范。

那我们该怎么落实这些常规呢？

首先，在工作中，我们自身要注意养成遵守的习惯，严以律己。我们应该为孩子树立好榜样，特别是一年级小朋友，他们的模仿能力是非常强大的。然后，要求学生严格遵守执行，只有不厌其烦地一遍遍地要求他们，才能把这些原本看起来很难很琐碎的细节变成他们的习惯。

当然，好的习惯的养成少不了一定的奖惩制度的配合。要让孩子深深懂得什么是对什么是错，该做什么不该做什么。通过这一天的学习和反思，我觉得落实常规要注意以下几点：

第一，教学常规要遵守，贵在每个教师的落实，教学无捷径可走的，都是一点一滴磨出来的，只有坚持贯彻，长此以往才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。

第二，课堂常规要落实，贵在每个学生的遵守。课堂是一种艺术，课堂要有效，必定要求学生的配合。如何调动每个学生的积极性，在遵守课堂常规的同时，积极发言，达到课堂的有效甚至高效，这是我应该去**的。

感谢学校，在这么短的时间内让我们了解学校的概况及学校对我们教师对学生的要求，让这次师德培训如此意义非凡，不仅给我们以后的工作指明方向，而且为我们教师的积极成长插上翅膀！

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