2023年海安市初中教师网络自主选学远程培训实施方案。
为切实提高初中教师的教学理论和实际水平，提升全市初中教师的内在职业素养，促进海安教育可持续发展，根据《省教育厅关于做好2023年中小学教师和校长培训工作的通知》（苏教师【2018】4号）以及南通市教育局通教人师【2018】2号文件精神，我市于2023年8月份组织所有初中在职专任教师参加网络自主选学远程培训。特制定如下实施方案：
1、建立培训管理网络。
1.由海安市教育局组建项目工作领导小组，并成立项目管理办公室，领导本次培训的实施。
2.由海安市教育局选派1～2县级管理员，具体负责全市培训管理；每校选派1名管理员，负责全校的培训管理。
二、培训对象。
海安市所有初中在职专任教师，总计1969人。其中上旬班1493人，下旬班476人。
三、培训时间。
2023年8月份开始，共分两期进行，每期为时20天。
具体时间：8月上旬班（8月1日～8月20日）；
8月下旬班（8月15日～9月3日）。
4、培训内容与方式。
具体课程如下表：
培训方式：根据省市统一部署，利用江苏教师教育网平台进行过程培训。学员利用个人用户名和密码登录后，点击进入学习界面，根据提示完成各项学习任务。
每门课程均有资深辅导老师进行学习指导。
五、组织措施。
为保证远程培训网络畅通，保证每一位教师都顺利完成学习任务，方便管理，专门建立了2018海安初中教师自主群（群号：761294916）。培训管理模式为省管理员在省**布培训学情、南通市管理员在市**布管理学情、海安市管理员在2018海安初中教师自主**布学情，并通过**、短信等方式及时提醒督促相关单位进行有效指导。
六、进度安排。
一）2023年4月份，统计上报培训课程选学人数；
二）2023年6月份，海安市管理员分配各学科参培名额到各校；
三）2023年7月份，完成两项工作：
1. 各校管理员完成网上报名，海安市管理员进行审批通过；
2. 海安市管理员通过多种途径发布学习须知，进行动员提醒。
四）2023年8月份，督促学员按序时进度开始学习。
7、组织与管理。
为确保项目的顺利推进，实行省、市、县、校四级项目管理体系。各县级教育行政部门组建县级项目工作领导小组和县级项目办公室，组建县级培训管理团队；各参训学员所在学校成立校级项目办公室。
一）县级项目工作领导小组。
将省级网络培训纳入当地教师继续教育整体规划与管理，制定相关的政策支持与条件保障体系，完善培训管理办法。
二）县级项目工作办公室。
1.县级教育行政部门指定一名县级网络培训负责人，一名或多名县级网络培训管理员，全程参与管理服务；
2.积极分析培训数据，通过多种途径调研培训需求，与省、市级项目工作办合作，制定项目实施方案，组织、管理、指导项目实施；
3.在项目开始之前十天，对辖区内校级管理员进行不少于4学时的集中培训。培训主要内容包括解读项目实施方案；讲解网络平台功能与操作流程，包括平台登陆、**调查、**学习、交流研讨、简报制作、作业提交及评价等环节的具体操作方法；解读学科培训的主要内容；
4.负责辖区内学员学习的质量管理与评估总结工作；
5.负责辖区内教师教育网页维护与更新，包括信息通告、简报上传、资源共享、数据汇总展示（开设时间视系统建设情况而定）；
6.提供良好的网络培训条件为辖区内参训学员服务并组织相关培训；
7.分配培训配额，遴选、组织符合网络培训要求的学员参训；
8.协助、督促校级项目工作办重视、支持和完成培训工作；
9.负责辖区内学员学习的过程监督，与校、市级项目办共同构建网络培训服务与监管体系；
10.及时上报培训实施情况，及时上报总结材料。
三）校级项目工作办公室。
1.由各校教师培训的分管领导及教研组长组成校级项目办，设校级管理员1名；
2.制定本校对省级教师网络培训的政策支持与条件保障，补充考核方案；
3.保障学员账号正常使用；推荐有需要的学员参加省级网络培训；在项目开始之前五天对参训学员进行不少于4学时的集中培训。培训主要内容包括解读项目实施方案；讲解网络平台功能与操作流程，包括平台登陆、**调查、**学习、交流研讨、简报制作、作业提交及评价等环节的具体操作方法；解读学科培训的主要内容；
4.与参训学员交流，对其进行激励、指导与督促；
5.以教研组为校本研修的校内组织单元，利用网络培训资源进行集体备课、评课、课例研修、跨区域交流研讨等活动；
6.推动教师学习空间建设、专家学习空间建设，汇总优质资源至江苏教师教育网（开设时间视系统建设情况）；
7.及时向县级项目办上报突发事件。
八、培训考核。
一）组织方法。
1.由省师干训中心对“省—市—县—校”的学习数据进行实时监控， 建立专家评估、网络评估等多种方式相结合的评估机制，对项目实施进行全程监控和质量评估；
2.对参训学员的学习参与度、合作学习情况、过程性学习成果、终结性学习成果等方面进行评价和考核；将参训率、**学习时数、作业完成率、参与讨论率、作业质量等作为定量监控的参考指标；
3.市、县、校级项目办参照省级项目办发布的学情数据协调管理本市工作；
4.辅导人员引导学员深度学习，有效学习，避免和克服形式化、表面化；
5.市、县、校级项目办针对辖区内学员情况有计划开展线下活动或考核。
二）考核办法。
根据下表对学员网络学习情况进行考核，系统结合学习数据评定学员成绩，80分以上者为合格。
三）总结评优。
1.总结评优内容。
由省级项目领导小组负责采取自评与他评相结合的办法，对项目进展、项目做法与措施、项目创新与经验、项目问题与绩效进行综合评估总结。
由省级项目办根据培训总结与系统生成数据对优秀学员，优秀市、县、校级管理员，优秀省级学科（项目）总辅导员、学科（项目）论坛版主，优秀项目市（市级项目办）、区县（县级项目办）进行表彰。
采用问卷调查、调研、平台数据分析等手段，从教学内容、教学方法、教学支持与服务等方面，对学员、课程开发团队、课程辅导团队、培训管理团队的工作绩效进行综合评估评价并提出修改完善建议。
2.评优条件。
1.优秀学员。
明确网络培训的目的和意义，妥善安排时间，率先完成**学习；
认真收看课程**和阅读课程电子讲稿，积极参与线上和线下的各项业务活动，高质量完成课程作业；
积极参与**研讨，积极参与论坛发帖；
在个人学习空间上传1个及以上个人课堂实录，文件参数标准参照学员手册（开设时间视系统建设情况而定）。
在系统筛选出的各指标综合排名前4%的学员中产生，由市级项目办具体择优推荐。
2. 优秀市、县、区级网络培训管理员。
主要依据所辖区域每期培训学员过程性评价、参训率、合格率情况及上报简报数量进行评选，由各市教育局在系统中自愿申报，省级项目办结合实绩考核情况审定。
优秀市级管理员选取比例为市级管理员人数的10%，优秀县级管理员选取比例为区县管理员人数的4%，优秀校级管理员选取比例为校级管理员人数的1%。
3.优秀省级学科（项目）总辅导员。
在培训需求分析中有突出表现；
在网络课程资源建设中有突出表现；
具有良好协调能力，与各级管理员（辅导员）配合；
及时上传下达相关工作；
优秀成果汇总得到专家组好评。
优秀省级学科（项目）总辅导员评选比例为辅导员总人数的10%。
4.优秀学科（项目）论坛版主。
**活动时间为各论坛版主中居前50%；
能够及时引导舆情，删除与学科讨论无关的帖子。
评优率为年度项目总数的10%。
5.优秀项目市（市级项目办）、优秀项目区县（县级项目办）
主要依据每期培训学员过程性评价、参训率、合格率等情况，由各市教育局在系统中自愿申报，省级执行办结合实绩考核情况审定。
评优比例为参训机构数的10%。承担多个培训项目的不重复评优。
海安市教师发展中心。
2023年4月。
海安初中教师网络自主选学远程培训实施方案
2018年海安市初中教师网络自主选学远程培训实施方案。为切实提高初中教师的教学理论和实际水平，提升全市初中教师的内在职业素养，促进海安教育可持续发展，根据 省教育厅关于做好2018年中小学教师和校长培训工作的通知 苏教师 2018 4号 以及南通市教育局通教人师 2018 2号文件精神，我市于201...
化学教师网络远程培训心得
化学教师网络远程培训心得篇一。21世纪的竞争，归根到底是人才的竞争。新一轮课改正是从适应时代的需要出发，对化学教材大幅地进行改编，12天的远程培训学习，最深的感触是新教材对不同层次的教师都提出了一个新挑战，要求教师必须以一个全新的观念去审视新教材，在新教材的使用过程中，会遇到许多问题，要不断的思考，...
“国培计划 2019乌当区教师网络研修培训考核评价办法
乌当区 国培计划 2016 网络研修与校本研修培训考核评价办法。按照2016年贵州省 国培计划 网络研修项目实施的总体部署，为了做好我区 国培计划 2016 贵州省区域性教师网络研修与校本研修整合培训项目 国培计划 2016 教师工作坊研修项目培训工作，确保此项工作落到实处，参培学员按时参培 及时研...