立足长远、抓好特岗教师培训工作。
作者：王波。
**：《文化研究》2023年第12期。
众所周知，一支具有良好专业素质的教师团队，是学校可持续发展的动力之源。目前一些农村学校的教师队伍中，有二分之一是新毕业的特岗教师，教师队伍既是一支年轻富有激情的团队，也是一支教学经验、教学能力亟需提升的团队，作为教学主力军的特岗教师的成长，直接决定着学校今后的发展。因此，特岗教师的培养工作就摆上了学校的重要日程。
下面，我就结合近几年学校在促进特岗教师专业化成长方面，谈几点不太成熟的做法。
一）制定发展目标，规划特岗教师成长、成才之路。
发展目标对人的行为具有导向和激励作用。明确的、有价值的、可达成的规划目标，既能诱发人的发展动机，也能有效促进人的行为的产生。为此学校按照发展需要，制定了特岗教师成长、成才规划和目标，并指导特岗教师建立了个人专业化成长发展规划，让每—位特岗教师按照学校规划，根据自身情况设计自己的发展蓝图和阶段发展目标，有效杜绝了自身成长的盲目性和成才的制约性。
二）确定培训模式，优化特岗教师成长、成才之路。
我们结合学校实际，确定了“学习培训、自我修善、专业引领、汇报展示、跟踪评价”五位一体的培训模式，优化了特岗教师的成长、成才之路。
1、学习培训。
一是组织特岗教师学习教育政策法规、教师职业道德规范、学校的各项规章制度、学校的发展历史及发展规划，听取优秀教师的先进事迹，从而提高他们爱岗敬业、无私奉献精神和以身作则、率先垂范的专业品质。
二是加强心理健康教育，每年都组织一次心理健康讲座，而且通过座谈、心理咨询、谈心等形式对特岗教师进行心理健康疏导，增强他们的自尊心和自信心，培养积极健康的人生态度、正确的价值观和人生观，使他们能够以宽容、平和、乐观的心态正确处理日常工作。
三是抓好业务培训。通过培训提高教师的专业技能和业务能力。
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逸夫小学特岗教师业务能力培训方案。特岗是国家为支援农村的事业的一大举措，深受学生和学校的欢迎。去年有7名特岗被安排在我校任教，现已回到县一中任教。本学期由于我校教师人员太紧张，在教育局的安排下，让一中又支援我校5名教师，其中有一名是特岗教师 邹小军，这名特岗教师能吃苦耐劳，工作认真，受到的爱戴，也得...
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