新教师培训学习心得

石老师同样给我们展示了一节完美的课程《雷雨》，一篇讲述雷雨来之前，来时，来之后的二年级下册的短文，看似很简单，但是要讲的生动而贴切却很不容易。石老师生动的课堂教学语言使我折服，问题与问题之间的过渡，更是衔接自然，比如：刚刚朗读了生字词后，让学生再次朗读课文中描写雷雨的语句，石老师是这样说的：

“孩子们，让老师来欣赏你们的朗读好吗？”“我相信我们班的孩子一定能读好！”在孩子学习的同时给予鼓励，增强孩子的自信，同时让孩子觉得这是给自己的一个挑战，自然而然的投入到学习中去。

石老师的ppt更是做的很精确生动，雷雨来之前天空是什么样子？雷雨来时又是什么样子？雷雨来之后有什么变化？

几张简洁的**，简洁而不简单，把花草树木、乌云、蝉、树枝、太阳等等都融合在一起，充分调动孩子的好奇心，文字配上**，在文字与**中寻找解决问题所需的答案，课堂上十分的自然，却环环紧扣，设计严谨。

通过这一次的新教师培训，当我听各位优秀的老师上的课之后，有很多的收获，***声情并茂的朗读，仔细的讲解，罗老师充分的课前准备和生动的导入，石老师生动的语言，贴切而精准的ppt，仿佛自己也体会到了盲女孩是那么的乐观积极，讲课时的感情和语言对于课堂来说是多么的重要，而我们更应该热爱生活。