怀着无比激动的心情来到美丽的滨州参加山东省中小学美术骨干教师培训，此次培训的主题是针对没事课堂的创新，对美术新课标全面的、深刻的理解以及美术教育最前沿的信息，丰富了我们的知识面，拓宽了视野，也摆正了自己的位置。为以后能更好的参与到美术教学中铺平了道路。既有理论学习与教育教学实践相结合、又有集中学习与分散研修相结合、还有理论学习与课题研究相结合等方式，同时突出了我们学员主体地位，也突出课堂教学的效果。
通过为期十天的培训学习，自我感觉收获多多，小结如下：
在山东师范大学美术学院院长、教育部艺术教育委员会委员、**美术学院研究中心主任——孔新苗教授的讲解中指出了美术教育发展的三个景观：一、倒逼的过程——基础教育美术与高等美术教育，二、视觉文化——美术教育的边界拓宽与知识更新，三、环境方法评价，做一个有魅力的美术老师三个方面的问题，每一个问题的讲解都十分的精彩。在第一问题中，孔院长列出了详细的数据，指出了美术教育因为政治、经济的原因从“养其美感”到片面追求美术教育的功能性再到回归到“养其美感”的课程要求的变化，还原美术教育的本质要求。
在视觉文化这个专题中，孔院长指出了视觉的识辩是文化传播的主要因素，其中运用了**对比的方法进行演示，当看到中西方不同的雕塑风格时，既深刻的感受到图像在当今时代的重要性，同时还认识到美术教育对弘扬和延续传统文化的重要性。以图像来表达、理解。
和解释事物的文化形态。在视觉文化这个专题中，孔院长指出了视觉的识辩是文化传播的主要因素，其中运用了**对比的方法进行演示，当看到中西方不同的雕塑风格时，既深刻的感受到图像在当今时代的重要性，同时还认识到美术教育对弘扬和延续传统文化的重要性。
对于如何把握美术课标的精神，米海峰教授做出了深入、细致的讲解，解释了课标与课堂的关系，课标是美术课堂的规范性文件，为美术课堂规定性质、目标、任务，提高课堂教学实施指南；课堂是落实课标理论的主要途径和终端。课堂的性质是在实施素质教育中具有不可替代的作用。对视觉形象的感知、理解和创作的特征。
在山东师范大学美术学院院长、教育部艺术教育委员会委员、**美术学院研究中心主任——孔新苗教授的讲解中指出了美术教育发展的三个景观：一、倒逼的过程——基础教育美术与高等美术教育，二、视觉文化——美术教育的边界拓宽与知识更新，三、环境方法评价，做一个有魅力的美术老师三个方面的问题，每一个问题的讲解都十分的精彩。在第一问题中，孔院长列出了详细的数据，指出了美术教育因为政治、经济的原因从“养其美感”到片面追求美术教育的功能性再到回归到“养其美感”的课程要求的变化，还原美术教育的本质要求。
在视觉文化这个专题中，孔院长指出了视觉的识辩是文化传播的主要因素，其中运用了**对比的方法进行演示，当看到中西方不同的雕塑风格时，既深刻的感受到图像在当今时代的重要性，同时还认识到美术教育对弘扬和延续传统文化的重要性。以图像来表达、理解。
和解释事物的文化形态。在视觉文化这个专题中，孔院长指出了视觉的识辩是文化传播的主要因素，其中运用了**对比的方法进行演示，当看到中西方不同的雕塑风格时，既深刻的感受到图像在当今时代的重要性，同时还认识到美术教育对弘扬和延续传统文化的重要性。
对于如何把握美术课标的精神，米海峰教授做出了深入、细致的讲解，解释了课标与课堂的关系，课标是美术课堂的规范性文件，为美术课堂规定性质、目标、任务，提高课堂教学实施指南；课堂是落实课标理论的主要途径和终端。课堂的性质是在实施素质教育中具有不可替代的作用。对视觉形象的感知、理解和创作的特征。
米教授的讲解使我们了解了从《大纲》到《课标》的变化，及三维目标的展示，课标的制定是学科带头人结合一线教师的经验制定的，一要坚持面向全体学生的教学观；二要积极探索有效的教学法；三要营造有利于激发学生创新精神的学习氛围。如何实施到教学中，米教授也做出来讲解，要把新课标的标准贯穿到整个课堂中，新的教学评价要贯穿教学活动的全过程，而不仅仅是最后的小结中；小组讨论要根据教学内容和学生的认知水平灵活安排，并不能一概而论；课堂示范是有效的教学方法之一，必要的示范可以直观的使学生了解制作过程与方法，但也要有度，如果教师全部示范，那就会禁锢学生的思路。
11月4号，听取了山东师范大学美术系髙毅清教授的讲座，周教授对于新课标的教学模式改革与探索有独到的见解。在讲座中介绍了课标改革的理论背景，并利用图例展示了从希腊、罗马经历文艺复兴到现代人类所经历的教育历程，使我们对教育有了一个宏观的认识。
在讲座中指出，教育是平等的，要发展社会精神，学校就是一个小型的社会，这就要求我们既要锻炼学生的美术技能，更重要的是要锻炼学生的生活能力和审美意识，这将会影响。
学生的一生，其重要性远远大于前者。
在新课标的教学模式改革中，教学的性质、目标、内容和评价都做出了调整，更注重了学生的情感教育，注重了学生的身发展，同时对教师也提出来新的要求。新课标准从“为学生的终身发展打好基础”的观点出发，以一种全新的观念来安排和设计课程，从联系实际、与时俱进的角度对教材的内容和知识结构进行了编排，从充分尊重学生的认知规律来进行设计，充分挖掘学生身边的情境，引导学生去发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，增强了学生所学知识与实际问题的联系。增加学生的学习兴趣和学习主动性，发自内心的对美术课产生兴趣。
贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于激发学生的学习兴趣；新课标确立了新的美术教育的理念与教学方式，丰富多彩的教学形式有利于学生的个性发挥。新课程标准弹性大，求实效，从实际出发，因材施教。
在齐鲁名师，青岛实验中学苏美荣老师的讲座中，感受到了苏老师“春风化雨”的人格魅力，魏书生老师曾说过：“笑，是一种胸怀，也是一种能力，一项技术。”这句话用在苏老师身上当之无愧。
在讲座中苏老师就课堂中应该关注的几大问题与参加培训的学员进行了交流与**。。苏美荣老师的讲座使我对自己的工作性质产生了新的认识。苏老师提出要：
视觉性、实践性、人文性、愉悦性，教学我们和学生们在一起是快乐的，教书育人的过程也是享受的过程。全身心的投入到教书育人中去，感受工作的快乐。让学生在愉悦中接受教育，感受知识带给的乐趣。
这些天能够与许多教育专家面对面的交流，**教育专家的讲座，认识理解教育教学新的动向，结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。在培训个过程中，并不是专家一味的讲，学员以为的听、记，而是给我们提供了一个交流的机会，是我们了解到学科前沿的信息，同行之间进行交流提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习交流、相互**之余，我们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。
还和同行的农村教师展开交流，因为我们有着共同的工作经历，基本相同的美术教学条件和境遇，因此解决了自己的许多困惑，也拉近了我们之间的距离。深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作**式教学及学生能力的培养课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作**，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能力。
另外听了单锦浦老师有关初中试验能力的培养和实践课，使我深深地认识到在美术当中培养学生的观察能力、、创新能力、技能发展的重要性。通过多位教师的经验的传授，使我在现在的教学中得到了很大的帮助。
通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一道从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。
这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了。使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。
在十多天的学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我们的心是永远连在一起的。
都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论，这是一个非常好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长。
总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财富，我想，虽然我们要毕业了，但是我们仍然会孜孜不倦地学习，充满热情地工作，让这结束之时成为我又一崭新的开始。
最后感谢领导们给我这次学习机会。
中小学美术教师培训总结报告
20xx年6月28日 20xx年7月7日，我非常荣幸地参加了教育局组织的中小学美术教师培训。感谢教育局的安排，把我们的学习和吃住安排的井井有条，让我们没有了后顾之忧，可以全身心地聆听每一场学习的盛宴 也感谢校领导对我的信任，给了我这次学习提升的机会，让我这个师范毕业的美术学子有机会进入到专业性的美院...
农村中小学美术教师培训总结
教学资料参考范本。范文 最新精品 农村中小学美术教师培训总结。撰写人。部门。时间。今年暑假我参加湖北省xx年暑假农村中小学美术教师培训，教师培训中接受封闭式管理，吃 住 学全在培训学校，累计集中培训时间为七天，共分二个阶段学习。培训学习了艺术理论，美术课堂教学设计，新课程标准下的美术教学的分析，精彩...
浙江省中小学美术 书法 教师培训总结
浙江省中小学美术 书法 教师培训总结。2014年12月28日至12月31日，我有幸参加了浙江省中小学美术 书法 教师培训安排，能成为培训教师的一份子，我感到十分的荣幸，同时也感谢研训中心，学校的领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。这次培训是在杭州现代实验小学进行的。首先，为我们来自全省各地...