小学教师礼仪培训计划

小学阶段是学生礼仪培养和习惯养成的重要阶段，教师不仅是学生礼仪教育的执行者，更是礼仪形象的示范者。进一步推进教师、学生文明，我校将开展教师礼仪培训。

一、培训目标。

1.促使小学教师了解礼仪学的基本概念和基本知识，掌握个人礼仪、社交礼仪尤其是学校礼仪的基本内容。

2.通过立体式情景教学等教学环节，促使小学教师掌握一系列礼仪教育的有效方法，提高进行中华民族优秀传统礼仪教育和现代礼仪教育的能力。

3.进一步提升小学教师的自身礼仪修养，完善自我形象，提高工作艺术，增强人际交往的能力，促进和谐校园文化建设。

二、培训对象。

学校按德育工作者、一线教师参加培训，具体批次安排如下：从事德育工作的小学教师；正副校长、教导处主任等；一线的小学教师，包括年级组长、教研组长、班主任等。

三、培训内容和形式。

培训内容包括礼仪的基本概念、礼仪文化的传承和演变、现代礼仪交往的基本规范、学校礼仪的基本内容、教师办公室和人际关系礼仪、学校礼仪教育的基本方法等。培训采用理论学习和实践操作相结合的形式。具体内容为六个模块：

模块一国际礼仪总论（包括国际礼仪总论、礼仪教育概述）；

模块二教师礼仪（包括仪容仪表美的理想与实现、体态语言修养、心境礼仪、校园礼仪、师生礼仪、家校沟通礼仪、办公室礼仪）；

模块三社交礼仪（包括社交礼节、出行礼仪、观展礼仪、餐饮和娱乐礼仪）；模块四礼仪教育（包括礼仪教育的方法和内容、礼仪教育的社会渗透与传承）；模块五国际礼仪文化（包括涉外交往礼仪、世界各国礼仪习俗、节日与宗教礼仪）；模块六实习与模拟礼仪教学（包括实训课程、ppt展示、互动点评）。四、组织管理。

本次培训由教师教育工作领导小组领导，负责培训任务的计划、实施、管理以及考核工作。五、培训考核。

培训结束后，每位学员参加理论考试和实训考试。