学校自我评价。
为期七周的新教师培训已经结束了，区教育局为了让我们这群新教师更快更好适应自己的教学岗位，精心安排了这次培训，分别邀请了不同学校，不同学科的骨干教师，骨干班主任以及学校领导来给我们做不同内容的讲座，包括备课程序与策略，聚焦有效教学做一名合格教师，新教师如何上好一堂课，教育案例分析和做一个有魅力的班主任。期间还有2次是针对学科特点的单独培训，和教研员交流讨论，对我们在教学上的提高可以说是更加直接。参加这次培训的我们都已经有了差不多4个月的教学实践，但是重新回过头来学习这些理论就大不一样了，讲座的老师讲到的每个知识点，或者每个事例都能与自身的教学经历结合起来，从中找到自己的不足之处，可以说是受益匪浅。
很感谢为我们上过课的每一位老师，因为每一次上课，我都感到：给我们上课的每位老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导老师，让我对班主任和教科研等方面工作有了新的认识和领悟。
其中有2次关于备课的讲座让我印象深刻，每一个老师，包括学生都知道上一节课之前是要备课的，可是到底怎么备，怎么备的好，有效果，这是需要花心思和长期积累的，但是经过一学期的教学实践，我也意识到备课，备的不仅仅是课本身，还有听课的主人——学生，备课要先备人。提到备课，以前我认为把课准备好就是备好课了。其实不然，在经过一个学期实践和这次培训后，认识到如果只是把眼光盯到课上，我相信，所备的课未必是好课。
课是“死”的，而教育的对象是活的，拿着一个死的东西去教一个活的人，肯定会把活人给教“死”了。学生会成为一台台机器，只知道往自己的脑袋里装东西，最后满脑子的知识，却没有人性，那这种知识还算什么知识，充其量是一些符号或者技术而已。备课备人，就是要让学生去体验，去感受，课堂是心灵的交流，让对知识的追求成为学生心灵的渴望，让传授知识成为一种心灵的付出。
备好人我觉得可以做好以下几点。
第一，要了解学生的心理年龄特点。不同年龄段、不同学段的学生，有着不同的心理特征，不同的心理需要。比如我教的初三化学，学生在课堂上就要考虑他们学习适应的过渡，新的内容，往往会使一些学生无所适从，这样就要求在课堂上要注意学生学习方式的适应性转变。
第二，要了解学生的学习准备。包括知识准备及心理准备。所谓知识准备，即当前学生对于该堂课的知识掌握所必备的知识基础掌握的怎么样。
不要想当然的认为他们应该掌握好了，或者干脆不负责任地说：“掌握不好是他们的事，我只想这堂课怎么上好。”这样的老师同时也忽略了一个问题，即，这堂课上好的前提必须要了解学生的知识准备，否则会游离于学生之外，收获甚微。
所谓心理准备，即学生是否已经准备上你的课了。有的老师可能会疑惑：“怎么会不准备上我课呢？
难道他还逃课不成！”其实在实际课堂当中，有一些学生虽人在课堂，但心已不知去向，难道这和逃课还有什么分别吗？如果在上课之前将学生的知识准备及心理准备摸清，虽然会看到很多问题，但看到问题本身就为上好一堂课开了个好头，因为你要想办法去克服和解决这些问题。
第三，要了解学生的性格特点和人格特征。不同的学生有着不同的特点，不同的特点在课堂。
姓名任教学科化学总结等第。
我认为作为一名新教师，我的优点在于我性格开朗，热情外向，在与学生的交流沟通上基本没有障碍，对教育教学工作有很大的热诚。不足之处在于缺乏经验，在教学方法有待进一步提高。
上就会有不同的表现，而在面对个体时，针对不同表现的个体就要施以不同的方式。比如，有的学生特别敏感，内向，不善交流，在班级中属于角落中的学生，那么作为老师，就要多关注他，多鼓励他，多了解他。
第四，要了解自己。了解自己的不仅要包括自己的知识是否胜任，还要了解自己有哪些特点，哪些特点是适合于课堂发挥的，哪些特点是不利于在课堂上表现的。比如自己比较情绪化，就要在课前将自己的情绪调到最佳，并时候提醒自己，无论发生什么事，都要尽量稳定自己的情绪。
要想上好课，就要准备好上课，准备好上课，需要准备的东西就非常多，不仅包括知识性的，更包含了很多非知识性的，人性的东西。当然，我知道这不是一朝一夕的，要有一定的教育思想并养成习惯，我相信久而久之，我能从中所体会的收益将远远大于我的付出。
另外在大部分老师的课上都有提到班主任教育，所有的老师也都认为没有成为一名出色的班主任就不是一名出色的教师，特别是最后一堂课，整堂课的内容都是关于如何做有魅力的班主任，还请了3名优秀班主任来发言，对于我这个还没有做过班主任的新教师来说，更是莫大的收获。班主任是全世界最小的主任，可责任一点也不小。通过培训我认识到热爱与尊重是教育工作的基础，人无完人，更何况是半大的孩子。
要允许学生犯错误，正确对待学生的错误。以宽容的心挽救误入歧途的学生。做到循循善诱，不急不躁，而且做好思想准备，许其再犯重犯。
同时，还要根据每一个学生的特点，实施不同的教育。在教育过程中，一定要站在学生的角度上考虑问题，且做到己所不欲，勿施于人，这样才能让教育有效。在课上我听到有些骨干班主任为每个孩子建立了个人档案，从中不断了解学生的家庭、理想、性格以及对自己的认识。
我觉得这个方法很好，只有了解他们，才能使教育工作有针对性，有实效。与此同时，要与学生建立了平等和谐的师生关系，平时多以鼓励为主，做学生的朋友，得到学生的信任。学生才会很乐意与班主任交往，接纳老师的建议甚至批评。
在班级管理上，可以突出学生的主体参与性，以使德育工作更具有针对性、艺术性、民主性、发展性。组织全体学生参与班级的管理，调动各方面教育资源，组织学生参与德育活动。
班主任工作对我来说完全陌生，我觉得要多听听老教师，骨干教师的经验，与学生打交道是门学问，需要不断积累和更新，这次培训很多老师同我们交流了或成功或失败的经验，对我以后的工作很有帮助。在以后的教学中，我会针对学生的情况除了要在备课时做足准备，能够在课堂上兼顾两头的学生；在作业上也要有些改进，基础比较不稳固的学生在作业方面要注重基础，不偏向做拔高的题目；而基础较好的同学就不再拘泥于做简单的题目，给予更多的自我发挥。另外，化学学科有其特殊性，学生们对于新学科都是一张白纸，不像其他学科也许会有许多欠债，所以要尽量让学生不要掉队，让他们紧跟大部队，对于有落后危险的学生，平时要紧紧盯住他们，尽量拖住他们。
我知道在对于重点难点的把握上，在学生容易出错的地方的认识上还很不足，在这方面，我会努力提高自己，对历年的中考卷，考纲，课程标准反复推究，像教研员多讨教，了解考什么，怎么考，尽全力弥补不足之处。
总之，这次培训收获颇丰，从各方面都获得了提高，既然选择了教师这份职业，我会用我的真诚与热情，尽全力在自己的教育岗位上耕耘出自己的一番天地。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为一名新教师，我要走的路还很长，惟有不断学习，不断进步，才能在实践中使自己成长起来！
新教师培训小结
时光荏苒，作为一名新教师，在各位老师的帮助支持下，在校领导的信任鼓励下，让我成长 进步 收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。在思想政治方面，我热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党的 思想。积...
新教师培训小结
成为他这样的人。短短一个学期的新教师培训结束了。作为新教师，我既是一名老师，也是一名学生。只有不断地提高自身的业务水平和素养，我才有资格一直站在讲台前，为孩子们讲课。新教师的培训内容很丰富，既有各种专家名师的讲座，同样也让我们走进课堂，感受到了许多老师在讲台上的魅力。可以说是理论与实践完美地结合在一...
新教师培训小结
通过几天的集体学习，时间虽短，收获却颇丰，对我今后的教学实践起到非常重要的指导作用，现作一简短小结 开班仪式上，易局长的六养四修一定位，要求我们新教师须勇于创新，勤于思考，勇于实践，善于总结 全校长新教师培训的五个意见 如何驾驭新课改背景下的课堂教学及研究，让我们做可以做一个优秀而幸福的教师 李家宇...