新班主任例会暨培训

第一点：做好两个准备。

1、繁忙、繁琐的班主任工作中，自己的心理准备。

2、在管理班级过程中，自己的心态准备。

作为班主任每天要面对全班的学生，综合素质不同，能力不同，优秀的孩子都是一样的，淘气的孩子确实千变万化的。同时来自家长的不理解也是影响心态和情绪的方面，你会觉的每天什么事都是不顺心的。这样工作太累太辛苦太不快乐了。

所以，我们要做好心理的和心态的准备，首先，班主任工作就是很繁琐，琐碎，工作量大，操心的事情多，教育的效果慢，等等。班主任工作的辛苦，所有理性的老师都能认同。

我们要做到就一个平和的心态。认同这件事就是这样的，没有超出你的设想，没有超出你预见。你肯定回想到肯定会有学生不写作业，肯定会出现你教育后依然不写，既然预见了，咱们就要用平和的心态去面对，去处理。

不能像有的班主任学生出现问题，自己的情绪就先失控了。我们要让自己开开心心的去工作。

只要心情好、心态稳定就没有做不好的事情。

第二点：第一次班会课的任务：相互介绍，相互了解。

破冰活动：在学生活动的环节，班主任在组织活动的同时，就要观察每位学生的特点，组织能力强大，语言能力强的，自控能力差的，等等不同性格的学生，就在你一次次活动中加深了解。

多方考量，定下你的班干部群体。

班干部轮换制度》

1、锻炼所有学生，所有学生都是你的骨干，你的班级管理就是优异的。

2、明证言顺的换人。

第三点：问题学生工作。

每个班都会有问题学生，再好的班，再好的学校都会有。这是正常现象。这也是一个心理暗示。

你只有觉得这是正常现象，你才能心平气和的去教育他。而不是先生气。自己气的够呛，学生一点没有改。

遇到问题学生：

1、建立班级问题学生档案。

2、做好与学生的谈话记录，3、处理问题时，不着急评判结果。事件的前因后果，老师的处理流程要正确，合理。要有文字留存。

4、约谈家长也要做好工作谈话记录。

处理问题学生的程序：

班级内部：1、老师教育 2、全班教育（班级问题生）

德育管理：1、年级教育 2、全校教育（校级问题生）

校级管理：不同级别的行政处分

区级管理：上报（区级问题生）

德育工作是育人的工作。班主任的主要工作也是育人的过程。

班主任对孩子的影响是一生的，在初中阶段，你会有很多的学生，但学生只会有你一个班主任。在管理学生的时候，有时候会出现，“你看，我说了一千遍、一万遍了他也不听，也没有变化”但你对孩子的教育和影响，也许是五年以后，十年以后。

送两位班主任五个字“平和而坚定”——用平和的心态、坚定的态度去陪伴你的孩子们。