***初中教师培训工作方案。
2015--2023年度）
根据教育局关于促进教师队伍专业发展的全面安排，为使我校名优骨干教师队伍不断壮大，形成梯队，更好地实现教育目标和办学特色，促进学校课程的改进和实施，现结合我校教师队伍的实际状况和课程改革的需要，制订我校教师培训工作方案。
一、指导思想
以党的教育理论为指导，以国家有关教育、教师等法律法规和方针政策为依据，从适应教育改革和发展的需要出发，遵循教师成长的规律，坚持教、学、研、用相结合，立足本校、本岗、本职，以提高我校教师学历层次和培养骨干教师、各类名师为中心，发挥其带头作用、辐射作用，建立一支素质优良、结构合理、业务精深、相对稳定、充满活力的、可持续发展的、具有创新精神和时代特征的、高质量的教师队伍。
二、加强领导。
为确保教师培训工作的顺利进行，学校成立了教师培训工作领导小组：
组长：王长才。
副组长：田华王小勇郝宏社
成员：王普军杨鹏江郝养升张国相曹自兴刘永强。
三、培训内容。
培训的内容主要有理论与技能、实践与考察、课题研究三大块。
1、加强政治理论学习。
结合工作作风整顿年活动，把师德师风教育作为培训的首要内容，采取定期召开全体教职工大会、各年级组会等形式，认真传达、贯彻、学习党和国家有关教育工作的论述，学习《中小学教师职业道德规范》，强化师德教风建设，塑造品德高尚、乐于奉献、爱岗敬业、锐意改革的教师群体。
2、加强业务培训，适应新课程要求，整体提升新课程背景下的教育教学水平。
以校本培训为主渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任、教研组长和名师的培训；把提高教师的整体素质和课堂教学效益及课堂教学艺术水平作为培训重点，把更新教育思想、转变教育观念作为提高实施素质教育能力和水平的核心，建设一支结构合理，师德高尚，业务精良，并具有现代教育教学素质和创新精神的教师队伍。
3、大力加强现代教育技术培训，培养利用网络获取和应用信息的能力。
四、培训的方式。
强调开放性、多样性、研究性和创造性，采用集中研讨（组织讲座）和个人自学（学习笔记）、教学实践（教学研讨）和阶段总结（**随想）相结合的方式，通过问题**、合作交流、案例剖析、现场诊断等形式，围绕新课改主题，立足校外基地培训和校内教学研究活动，落实好师徒结对、推门听课、外出培训、基本功达标、集体备课制度，实行分层培训（全员培训、骨干培训、青年教师培训），以达到最佳的效果。
采取“送出去”、“请进来”等方式，开展外出观摩学习、学科专题研究、挂职锻炼和“影子培训”等教学业务活动。重视校本培训，争取做出成绩、做出经验、做出效益，力争年终申报市级校本培训示范学校。
1）全员培训。
通过多种形式，年内完成每个教师不少于120课时的政治思想、教育理论、新课程改革、教育教学方法、教育教学评价、计算机网络技术的培训，使教师的整体素质在原有基础上有明显提高。到2023年末，45周岁以下的教师熟练掌握运用计算机进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力，任课教师全部达到深刻理解新课程，熟练教授新课程，胜任新课程背景下的教师的新角色， 40周岁以下教师100%具有本科学历，指导学生研究性学习的能力，开发校本课程的能力，成为复合型人才。
2）骨干培训。
制定骨干教师培训目标，研究骨干教师培训措施，明确骨干教师奖励意见，形成骨干教师培训体系，创造促使优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程中，对中层以上干部、班主任、学科组长进行不少于60课时的骨干培训，努力提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学能力，并及时总结推广其成功经验，充分发挥他们在基础教育课程改革中的骨干和示范作用，带动我校教师队伍整体素质提高，形成一支精良的骨干教师队伍，为实施名师工程奠定基础。以骨干教师为主，深入研讨教育科研，确保我校的教育教学质量不断提高。
3）对青年教师实行师傅带徒的培养制度。
第一年进校的青年教师，学校请有经验的教师进行培训，并且青年教师拜师实行自选式，新教师教学进度必须比正常进度慢1-2节课。要求工作两年之内的教师以及各教研组认为有必要拜师的青年教师必须拜师，经考核合格者，方可独立工作；不合格者要继续拜师，加强学习，直至合格为止。师傅要与徒弟签订责任书，对于优秀的师傅将给予表彰。
对不满10年教龄的青年教师学校每年举行青年教师业务技能竞赛达标活动，评选一、 二、三等奖，给予一定奖励。对于连续不达标者，进行待岗培训直至淘汰。
青年教师每学期都要有公开课、汇报课等，由教务处每年举行一次青年教师比赛，并给予奖励。
4）教研组长培训。加强学科组长培训，确实形成学科组长聘任、使用、培养、考核、奖惩的一套行之有效的办法，真正发挥学科组长的教研带头作用。教研处在此基础上制定教研组长培训方案，建立一支适应我校发展的教研组长队伍。
5）名师培训。抓“名、特、优”教师的培养。到2018末，完成如下目标：
全校教师队伍中省级以上荣誉称号的教师1名，高级教师不少于2名。市县级以上学科带头人、教学能手不少于4名 。
五、培训考核。
为了使培训有实效，出成绩，必须进行必要的考核，我们将采用一看、二听、三查的方式，对全体教师进行定期和不定期的检查，并把检查结果与教师的年终考核结合起来，与骨干考核评审结合起来，促进教师素质的全面提升。
学校要求每位教师每学期每人制订一份个人培训计划，参与一个研究课题。每人每学期至少订阅一本教育教学杂志，经常翻阅订阅的教育教学书刊。每人每月写一篇**或教育随想、制作一节教学课件，我们将选择优秀的发布于学校**。
每人每星期至少听课一节，每个教研组每月向学校**上传高质量的教学设计一篇或一份检测试题。每人每月至少当一次集体备课主持人，每学期至少在本年级组内上一次教学研讨课，在全校范围内上一次展示课。每人每学期至少有一篇**在县级及其以上获奖或发表。
教师培养是一项长期的、细致的复杂工程。教师要根据学校的要求，积极参加培训工作。学校对培训遇到的新问题、新情况，将适时进行补充和完善。
教师能力培训方案工作方案
培训时间 xx年6月 xx年6月培训组织机构 组长 潘国忠副组长 李明波林广岩李恩贺顾问 冯华。组员 乔金红及各学年主任。一 方案提出的依据 依据新课程对教师的基本要求 依据滨泉中学教师队伍现状即 教师全县多所学校 课堂教学基本功及教学能力参差不齐 教学研究气氛不浓 教学行为不够严谨规范 不能高标准...
暑假教师培训工作方案
一 培训目的。进一步提升教师队伍素质，切实帮助教干教师更新理念，提高教育教学技能，解决课改实施中的实际问题，深入推进素质教育，促进我县教育均衡发展，全面提高教育质量。二 培训项目与内容。一 国培项目。1 选派11名骨干教师参加 国培计划20 中小学教师示范性集中培训。将于7月 12月组织集中培训。2...
暑期教师培训工作方案
为落实暑期教师培训的有关精神，进一步提高我校师资队伍的素质和水平，现结合我校的实际情况，特制定如下方案。一 指导思想。以科学发展观统领教师教育教学工作，以推进素质教育为核心，以转变教育思想 更新教育理念，增强师德修养，提升专业素养和 新知识 新技能 新技术 为主要内容，坚持 面向全员 全员参加 集中...