2024年10月21日，我有幸参加了我校举办的教师培训，虽然我已经在教师工作岗位上工作了十年，但是作为一名刚踏进青岛农业大学校门的新教师，对新的工作任务、新的生活充满了热情和期待，由于在新的工作地点，对工作方法及工作技巧方面还没有完全适应，还停留在原有的意识形态中，迫切希望能通过这次教师培训找到答案。在培训课上，我都认真地聆听，及时地做好笔记，感觉自己收获颇多，更加深刻感受到作为农业大学教师责任的重大。我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势与新的历史阶段对我们教师队伍建设提出了更高的要求。
作为农业大学的教师，只有具备了全面的素质要求，才能培养出推动“三农发展”的人才。经过这次培训我有两方面的感想，一是职业道德，二是工作以“农”为中心。
教师职业道德是我们首先应该学习提升，因为它是我们教师素质的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德。
教师职业道德，我觉得它集中体现在对教育的责任感、关爱学生和工作效率等方面。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着我国未来的建设发展，是我国社会主义建设中具有举足轻重地位的部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才会激发更多的工作热情，才能真正意识到自己职业的重要性并且愿意投入更多的精力和时间。
有了对教育的责任感还不够，教师不仅仅是学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友，所以关心爱护学生是一个教师最基本的道德，也是其强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关心他们的学习以外，还应该更多地关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展；更多地了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长，能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去展现自己的年轻魅力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。
教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人，他应无私地传授学生所需要的文化知识，教育他们做人做事的方法。如果能在知识传递的过程中，既引导学生们举一反三，培养他们学会学习、懂得思考的能力，又充分发挥其主观能动性，主动探索未知问题，这是件艰难的事，特别是在农业大学。
所以我们不仅要成一个学者，更应该是一个研究者，尽可能地在不同的教学环境条件下，坚持不懈地研究教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教学改革，提高教育质量，促进学生的全面发展。
科技处处长讲话给我今后的工作指明了方向，在农业大学，一切都要围绕“农”来做文章，农业大学是在农业基础上建立起来的，青岛农业大学在农业上做出了很多优秀的成果。特别要适应青岛市农业发展来做农业科研，为青岛农业发展做出贡献。农业科研要“顶天立地”，一方面要能埋头于实验室做科研，另一方面又能深入到田间解决农业上的主要的问题，能为“三农发展”奉献力量。
总之，作为一名教师，要学习的东西还有很多，碰到的困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的学校教师。
岗前培训总结
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