2023年8月19日——20日，新的一学年即将来临之际，由瓜州县教育局组织全县教师在元通大酒店进行了为期两天的培训。此次培训安排，讲授教师均来自省内外教育名家。邀请到了西北师范大学教育学院西北少数民族教育发展研究中心李泽林教授，教育部基础教育质量监测中心北京师范大学基础教育质量监测协同创新中心张生副教授，酒泉市育才小学副校长李晓蓉，大连市甘井子学区华西小学副校长曲永娟。
内容主要包括校本教研，互联网＋时代，做一名幸福的教师，新教师新课堂新技术。他们知识渊博、理念先进、 经验丰富。他们从多个角度诠释了新形式下的教育理念和教学方法，从内心深处让我们再次认识了教育，收获颇多。
下面就本次培训的心得总结如下：
一、聚焦课堂的校本教学研究。
本堂培训中感触颇深的有：1、什么是校本教研，在原先的理解中校本教研就是学学业务、评评课、交流交流经验，通过李泽林教授的讲解才知道校本教研要基于学校，通过课堂教学发现问题、研究问题、解决问题。一切为了教学服务，把研究成果融入教学中。
从理论上说就是以校为本的教研，是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展，是保证新课程改革实验向纵深发展的新的推进策略。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。
学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。
二、互联网+时代，我们需要什么样的教与学。
张生教授的培训让我感触最深的是学生的思维训练。他讲到：思始于疑，抓住儿童好奇心强的心理特点，有意设疑，着意把一些知识蒙上一层神秘的色彩，引起学生探索的欲望。
通过此次培训我也查阅了一些资料，怎样在课堂中让学生保持好奇心呢？1.给学生动手的机会，多做实验。
现在学校状况是为了检查，为了升学几乎不做实验，学生只有动手做才能发现更多的问题，产生跟强烈的好奇心。2.抓好课堂，课堂是学习的主战场。
这就要求教师首先改变观念，要以问题为中心，精心设计问题，给学生充分的思考讨论时间。作业要分层次多留一些创新作业。3.
抓好作业的指导检查。给学生布置的创新作业教师要先做一遍，了解学生可能遇见的问题，必要时给与指导。
三、做一名幸福的教师。
李晓蓉校长在培训时全程站着讲话，她的这种不怕苦、不怕累、能吃苦的精神让我深受感动。培训师李校长运用了大量的实例和自己在教学中的经历为我们讲解了怎么从另一个方面认识教师，怎么用积极向上的心态面对自己的职业，做一个充满正能量的、幸福的、敞亮的教师。还讲到了怎么处理学生之间的关系，怎样和学生保持良好的关系。
从这些讲解中让我认识到：我们不应以教育者的身份自居，而应考虑学生的年龄心理特点及其需要，以朋友的身份开导他们，这样学生才会在信任的基础上接受教师的引导。
四、新教师新课堂新技术。
曲永娟校长的讲解给了我们心灵上的一次大震撼，让我认识到：在科技迅速发展的今天，我们教学的方法和他们多**教学相比已经太落后了，他们的小学二年级学生已经用平板学习了，而我们的部分学生家中连个像样的电脑都没有。用新的科技技术和多**授课时整个教育的发展趋势，而我们还在这里固步自封、自我满足。
作为一名青年教师，要做到与时俱进，要把多**运用在自己的课堂教学中。加强自我学习，只有掌握了最新的技术才能在未来的教学中发挥自己适应自己的岗位。
新的时代、新的课堂、新的技术才是早就新教师的关键，作为新时代的教师，我们要掌握新时代的知识，做到与时俱进才能在自己的岗位上有所作为。
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