远程培训就是一个以互联网通讯系统为基础，利用多**技术和远程**。
传输技术为企业提供优质人才资源服务的平台系统，培训双方在此系统中可进。
行人与人、面对面的语音即时交流及影像的**审视，短时间内便可完成整个。
培训过程，达到预定的培训效果。远程培训过程中，可以传输大量包括图像、
声音、文字等数据，可以实现“一对单”或“一对多”的面对面多**交流。
以下是关于教师远程培训学习，供大家参考借鉴！
教师远程培训学习总结一。
参加了河北省中小学幼儿教师远程培训，这其中有专家老师对课程的精确。
讲解，有典型课例****，有专家老师对**课例的精彩点评和课例评析，有供我们学习课程后的思考练习题，结合培训学习过程，同步限时安排设计了。
供学员思考和完成的作业、教学设计与反思、研修日志等，这些培训活动的设。
计安排，使我受益颇多。
一、通过远程培训，转变了思想，更新了观念。
回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育。
专家的专题，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种讨论学习信。
息网络教研犹如清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们教师看到了提高。
教育教学质量的契机，为我们教师的成长提供了一条新路径。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后。
的工作有了明确的方向。通过研修，使我明确了现代教育的本质。我通过深入。
学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的。
知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧。
迫性，危机感和责任感，树立了。
以学生发展为本”的教育思想，不断进行教。
学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。我将把所学。
到的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。不断搜集教育。
信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写研修日记，对该堂课的得。
失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观念上的洗。
礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获。
丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
二、提高了教育信息技术的素养。
学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名。
教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技。
术也是一门科学，更要研究。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信。
息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是年轻教师。信息技术使老。
师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信。
息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别。
是思徳与社会的教育让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课。
程发展、教育信息技术有了新的认识。
三、提高了专业知识水平。
这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是。
一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止境，自己的专业知。
识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是在培训中所学到的东西，要。
在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和思品教育整。
合，融会贯通。
四、教育理念不断得到更新。
通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进。
的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方。
式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期。
间，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发。
现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距。
与不足。五、
教育教学理论掌握得更为系统。
通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法及品德与社会教育掌握。
得更加系统，使我感到比原来站得髙了，看得远了，有一种“天更蓝、地更。
绿、水更清”的感觉。短暂的学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是。
得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更。
加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。
教师远程培训学习总结二。
在这次网上远程培训中，我学习了一些十分重要的教育理论和**了优秀。
教师的教学实录。在这个学习的过程中，我感觉我乂好像乂回到了学生时代，每天都在如饥似渴地汲取着知识，一天天地让自己地知识更为系统和丰富。通。
过这两个多月的、培训学习，开阔了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在。
更高的层次上来反思我以前的教学工作，以深深地思考地未来的路要怎么走，也意识到新课改的重要性及其必要性。作为一名中老年教师，在教学过程中还。
存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说。
此次培训收获颇丰、受益匪浅。现在将我这段时间的学习作如下总结：
一、树立“活到老，学到老”的终身学习观。
通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到未来教育需要科研型。
的教师，而不再是“教书匠”o教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先。
要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。山于我们从事的教。
育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和。
义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所。
要研究追求的□标。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提。
高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研。
究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总。
是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情。
的淘汰。二、改变工作方式，谋求共同发展。
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作**乂是学生学习的。
重要方式。对于绝大多数教师而言，儿乎很难独立一个人较好的完成，这就要。
求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力。
培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了。
其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定。
也能做得到。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我。
们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加。
上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。
应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地。
滋润学生渴求知识的心田。
其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着十分重的作用。我们要以。
平时的教学内容为依据，采用符合学生的评价方式。对于中差生我们要以激励。
为主，要让学生在参与和展示地过程中获得成就感，增强自信心。
列外，我们教师的li标也不能只停留在完给教学任务上，我们还应不断加。
深对课程理念和课程u标的理解与认识，充分吸收和继承各种教学方法的可取。
之处，优化教学方式，提高教学的效率和效益，在实践与反思中努力提高自身。
的专业素养，适应英语课程改革对英语教师的要求。
综上所述，在这次培训过程中，不仅在教学资源的理解和运用上，还是小。
组合作学习的交流上，以及课程设计上都给了我以理论上的指导。这些理论知。
识和课堂教学案例对我的影响不会因为学习的结束而结束，而会永远指导我今。
后的教学，让其更为有效和完美。
教师远程培训学习总结三。
通过远程培训的学习，使我认识到教师要加强自身的素质培养，最重要的。
就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业知识，要勇于。
承认别人的长处，取长补短，加强交流和沟通，充分利用教学过程中所具有的。
徳育教化功能，因此，我在平时工作中注意加强自身专业以外的文化知识以及。
素养的学习，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联。
的边缘学科知识。在工作中认真负责，对人诚恳，思想端正，以大局为重。在。
教学上有自己的教学个性风格，为自己树立长远计划，通过实践、反思、研究。
三位一体的教师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记，让反思贯穿自己的教师专业发展学习中，不断的完善自我，超越自我。
通过近两个月的认真有效研读、看**、写研修日志、写学习心得、与本。
班级学员及其它班级相互交流、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习情况进行总结：备课问题诊断与解决。
教学u标要具体，不管采用什么教学方式。
与手段，都必须有明确的针对性和目的性。注意学科之间的综合，以学生。
为本，建立平等互动的师生关系。
备课”不等于“背课”教师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生。
双边的活动构成的，要树立自己独特的教学风格。
处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。在。
教学过程中，则应关注学情，准确把握“生成”，拓展学生思维空间。
重视教师的笫二次备课“课后备课”。必须尽可能地征求学生的，细心。
记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。
注重课后反思，每节课后如果都能够静下心来深入反思一下自己的教学。
行为，对今后的教学工作一定会起到事半功倍的效果。
关注学生主体，合理使用**课件，有效辅助教学。
教师远程培训学习总结
这次研修培训，为我们教师营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统教学模式，更给我带来了新的学习观念。在这段时间的培训学习中通过看 听讲座 听专家点评 看简报，看各位老师们的作业 发表的文章 看评论，以及参与专家与学员之间 学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会...
教师远程培训学习总结
这段时间的培训学习，有教育专家的专题讲座，互动对话，有学员围绕专题进行的互动学习，以鲜活的名师案例 丰富的知识及精湛的理论，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面...
教师远程培训学习总结
说明 总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。以下是作者为大家准备的教师远程培训学习总结，希望对大家有帮助。篇一 在这次网上远程培训中，我学习了一些十分重要的教育理论和 了优秀教师的教学实录。在这个学习的过程中，我感觉我又好像又回到了学生时代，每天都在如饥似渴地...