一、远程培训让我对先进的教学理念有了新的认识。幼儿教师的教育观念是制约教师教育实践的重要因素。我们教育观念的切实转变需要我们自身主体意识的积极参与和外界培训的有效影响。/r/n
通过这次远程培训，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。如在《家、园、社区合作开展幼儿园主题活动》专题讲座中，彭俊红老师通过一个个生动的案例解析了幼儿园工作中如何做到宣传引导，有效利用，及时反思促进多远发展。幼儿教育不是靠幼儿园单方面能力能够完成的，必须有效整合社会和家长资源。
让我学会与家长信息互通、资源共享，互相学习，互相支撑，共同做好幼儿教育工作。/r/n
二、远程培训让我开阔了视野，增长了见识。通过远程研修，让我更清醒地意识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大；通过培训，我们清醒地认识到：
激情和创新是成就骨干教师的必要因素。为此以后我要多多努力提高自己的教研能力，不断提高自己的教育教学水平。/r/n
总之，我的意愿，就是通过我“渊博”的知识、娴熟的教学、成熟的人格魅力征服幼儿，培养幼儿良好的兴趣爱好，开朗活泼的性格，具有健全的人格。使他们健康快乐，在快乐中成长，在快乐中学习。这次培训，是我教学生涯中的一个新的开端。
这次培训，我能在****案例、专家讲座、自己做作业、积极发帖跟帖时，真正静下心来审视自己，反思自己，总结自己。
教师远程培训个人总结
通过本次中小学教师远程培训，我收获颇多，现将学习情况总结如下 一 对自我的重新认识 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位语文教师，必须具有渊博的知识，良好的思维品质，在语文的 过程中，教师不再把语文知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是...
远程教育培训个人总结
2 分类存储，让教育资源系统化。接收到的资源我将把它们分类别存储，以便于广大教师 学生和农民朋友们能在较短时间内查看到所需资源。比如在中国教育电视台接收到的一些教学实录 同步课堂 优秀教案等存储到学校类中的具体项别中，把农村实用技术信息中的动物养殖 供求信息 市场 生产资料 信息动态 植物种植等信息...
教师远程研修培训个人总结
专家们的课程深入浅出，大量鲜活生动的教学案例让我感到就在自己身边。案例背后的思考与解读，更是让我深受启发 大开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践经验和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。这种大空间的远程研修，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的...