2023年度城北学校明德分校工作总结。
我校是一所新兴城镇完全小学，办学规模逐期增大。目前有17个教学班，学生856人。教职工49人。师资力量雄厚，老中青年教师结构搭配较为合理。
在过去的一年，我校始终坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，坚持以办人民满意的教育为根本目标，以"提质量、树形象"为工作重点，在教育局、学区正确领导下 ,在全体师生的共同努力下， 学校办学条件逐步改善，管理不断规范。
一、联合办学顺利推行。
为了充分发挥优质教育资源的辐射和带动作用，推进我县城关地区义务教育均衡发展，实现教育公平。县教育局、汉昌学区和三阳村委会通过多次商讨，决定今年下期我校与城北学校正式实施联合办学，走共同发展兴校之路。城北学校是平江小学教育的一个窗口，引领平江小学教育的发展。
与城北学校联合办学，是我校向前发展的一次大好机会，得到了全体学生和家长的一致认可。但在推行联合办学过程中，人事上的变更、管理制度的规范等都会触及到一部分老师的利益，使得有部分老师心存抵触情绪，主要表现在工作上讲价钱，不配合。针对这种情况，张校长带领校务成员利用晚上走访教师，虚心听取他们建议和反映，与他们谈心，打消他们顾虑，争取了全体教师对联合办学模式的理解和支持。
二、办学条件逐步改善。
今年下学期，学校利用各种人脉资源，大力改善办学条件。由吴局长现场办公拍板、投资二十多万的学校传达室即将竣工、从教育局仪电站申请建成了学校微机室和多功能电教室、从教育局办公室申请到了多套学生阅览桌和3万元的图书；学校投资两万多元购买图书室书架、学校图书室即将建成，到时必将成为全校师生精神家园；学校还给各教师办公室配备了办公柜，对明德楼屋面进行了彻底的整修。一期来，学校办学条件有了较大的改观，学校环境有了很大改变，呈现给师生一派欣欣向荣的景象，让全体老师更加意气风发。
三、德育工作扎实推进。
一）加强师德建设，提高师表形象。
教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。教师的一言一行、一举一动都对学生的精神世界起着润物细无声的作用。我校十分注重教师队伍建设，严格要求每一位教师，通过师德师风考评、榜样引领等形式，全面提高教师职业素养，提升教师职业形象。
1、加强班子建设，全面提高管理队伍形象。我校非常重视领导班子的自身建设，特别是今年下学期，坚持每周校务成员会议制度，坚持以勤政廉政、追求高效作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。
比如在迎接省合格学校验收资料筹备工作中，学校底子薄，管理不规范，特别是学校档案管理混乱，资料相当不完整，给迎省合格学校验收工作带来相当大的困难和工作难度。但在张校长的领导下，工会主席余江鸣直接负责下，各项任务分摊到每一位校务成员身上，责任明确，任务清晰，各位校务成员埋头苦干，有时节假日，都驻守在学校加班加点整理、完善资料。但是在操作过程中，各线时时会碰到一些难以解决问题。
这时校务成员总会团结在一起，齐心协力克服困难，解决问题。在全体教师中，,树立学校领导干部团队整体形象和威信。
2、加强教师的政治理论学习，健全师德师风学习机制。学校定期召开教师大会，学习教育法律法规和教育政策，引导教师转变教育思想，更新教育观念，积极探索和实践"以人为本"的新课程改革，鼓励教师成为终身学习的先行者。
3、制订切实可行师德管理制度，养成良好的师德规范。今年下期，学校出台并实施了《明德学校教师在校一日常规》和《明德学校师德师风考评方案》，并将考核结果直接与教师的绩效工资挂钩。在教师中大力提倡"依法治教，敬业爱岗，为人师表，教书育人" 的师德规范。
我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用，像喻珍求、陈小芹、吴光辉、刘巧英、叶春香等一大批优秀老师，他们有的年老体衰，有的身患各种疾病，但他们仍然兢兢业业，勤勤恳恳地工作着，从来没有懈怠过，更没有抱怨过。
4、开展各种教育活动，增强教师团队意识。学校就如一部机器，每一个老师就是这部机器上的一个零件，机器运作好坏，取决于各个零件是否正常运转和相互协调。学校要发展，需要全体教师凝心聚智，齐心协力，通力合作。
因此，为了营造团结向上的氛围，增强教师团队意识，今年学校工会在余江鸣主席的带领下，组织开展了一系列有意义的活动，如：“三·八”节女教工卡拉ok大赛、教工趣味体育活动、校际篮球赛、与三阳村委成员一道庆祝教师节、登山活动等。丰富多彩活动，老师们乐在其中，积极参与，既增进了老师间的情感交流，又增强了老师们的团队意识，提升了教师师表形象。
二）狠抓常规教育，培养学生良好行为习惯。
今年下学期，政教处借鉴城北学校德育管理模式，成立了以政教处为龙头，下设少先队、安全处，年级组的德育管理网络，各部门责任明确，又相互协调，齐抓共管，保证了学校有序开展德育工作，提高了学校德育工作的实效性。
学校继续狠抓学生的思想教育，促进学生良好行为习惯的养成。一是抓好行为规范教育，充分利用班队课组织学生认真学习《小学生日常行为规范》以及校纪校规，坚持开展每日经常性检查，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动；二是结合“好习惯伴我行”， 定期每月进行“每月一星”的评比活动，并在升旗仪式上表彰，在全校学生中开展 “运动之星”、“读书明星”、“感恩之星”、“美德少年”等学生明星的评比，每月的荣获“校园之星”的星级少年用光荣榜的方式集中展示，给学校呈现出健康向上、拼搏进取的精神风貌，激励学生养成良好行为习惯；三是通过丰富的德育实践活动载体，精心设计和开展各类具有教育性、实践性、趣味性的德育活动，如“国旗下讲话”、“清明祭奠”、“道德讲堂---做一名文明的小学生”、“我为祖国而骄傲主题黑板报”、“珍爱生命主题黑板报”、“消防紧急疏散演练”、“爱心捐赠活动”等，教育学生明辨是非，规范行为，为学生创造了最恰当的成长氛围。四是重点落实学生卫生习惯的养成。
学校的卫生环境是学校窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但是我校卫生状况一直不好，脏乱差现象严重，也曾多次受到上级领导的批评。造成这一现象的原因有很多，有校内基建、校园没硬化、校外工程建设多等客观因素的影响，但更是学生多年养成的不良卫生习惯的结果。
针对学校卫生脏、乱、差现象，今年下期政教处重点落实学生卫生习惯的养成教育。成立了卫生领导小组，由政教处牵头，卫生室保洁员督查，班主任落实，少先队总队检查考核，各线各司其职，又通力合作；充分发挥学校值日学生和“卫生监督员”的主体作用，做到及时反馈、纠正学生的不良行为习惯；在班主任工作例会上将各班教室不整洁现象拍摄成dv，在会上进行**通报，督促班主任重视班级卫生工作，重视培养学生良好卫生习惯；定期组织“大扫除”活动，清除卫生死角，美化学生学习化境，无形之中对学生也是一种教育；利用国旗下讲话、班会、队会等途径有计划有针对性地对学生进行教育。一个学期来，学校卫生状况发生了很大的变化，校园整洁了，教室里窗明几净，窗台上总是一尘不染；乱扔乱丢乱涂乱画现象少了，随手捡拾垃圾的学生多了，学生的卫生习惯较以往有了很大的进步和改观。
四、教学教研稳步进行。
一）加大检查力度，规范教学常规，切实提高教学质量。
我校以规范教师教学行为为目标，认真落实教学常规工作（备、教、批、辅、考），狠抓过程管理和细节管理，提高教学质量。
1、优化备课方式。
为促进教师教育教学观念的更新，交流教学经验，实现资源共享，使广大教师有更多的时间、空间和精力用于钻研教材、辅导学困生。教导处在期初对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求。优化电子备课，强调个案修改，把课前钻研教材、学习《新课程标准》作为教师提高教学业务水平的有效途径。
要求老师们认真搞好复备课，备好每一节课，不打无准备之仗。
2、进行每月的教学常规月查。
开学初教导处对全体教师进行教学常规的培训后，要求教师做到人人心中有数，针对上学期我校在常规方面出现的疏漏问题进行了面对面的指导。教导处强力推进制度化的建设与管理，加大巡查的力度，重点强调一个“落实”一个“反馈”。结合学校的实际情况，以重个案修改，精心撰写备课的教后反思和精细化、激励性作业批改为切入点，抓落实抓细节，力求精益求精，促使教学有效，实现教学高效。
教导处每月组织教研组长进行教学工作月查，并且每月侧重点不同，有检查，有讲评，有整改，有落实。每位教研组长检查后都要写出检查情况，然后教导处全面总结，再在全校教师会上进行反馈交流。在学区中期教学工作督查中，学区李劲松领导高度评价了我校教学常规检查、评价的做法及质量。
3、抓好期中、期末两次考试考查，强化质量意识。
为检验学生的学习效果以及教师的教学成果，11月7日，学校组织了语文。数学、英语科的期中测试，综合科的考查。本次期中考试由教导处精心安排部署，制定了切合学校实际的考试方案。
考试后各学科进行了有效的试卷分析，及时发现教学中老师存在的不足之处以及学生是否真正学会运用知识解决问题。以此作为下半学期教学工作的一个起点，让学生在今后学习生活中确定好自己的学习目标。
后段又抓好期末复习，迎接学区统考。教导处在11月份就分语文、数学、英语科对科任老师进行了期末复习指导。全体教师也据年级学生实际情况制定了系统、详实的复习计划，各教研组进行交流，实现共享；在复习中上实施“抓两头促中间”策略，不让一个学生掉队；各教研组长做好各科的综合复习指导工作，通过集体研讨，设计出了各科的期末复习试卷，有效指导了期末复习。
同时学校教导处据学区的教学质量奖惩方案制定了切合学校实际、激励性又强的教师教学质量奖励方案，并在教代会上表决通过。
二）加强教师培训，提高教师的整体素质。
1、开学初学校请岳阳楼小学赵娟老师为全体老师进行讲座《香港校本教研带给我们的启示》，让全体老师对校本教研有了进一步的认识。为了真正落实校本教研，落实课堂教学的实效性，10月9日，学校又开始了为期三周的“推门听课”活动，由35周岁以下的青年教师和新进教师授课。在此次活动中，共有19位老师上课，参与听课的老师达300多人次，即平均每堂课有15位左右的老师参与听课。
此次活动学校领导高度重视，张校长可以说是想尽办法推掉城北总部的一切活动全程参与听课评课，上课的老师也精心准备，较圆满地完成了此次任务。11月29日，学校又利用城北学校总部优秀的教学资源---青年骨干教师，开展“城北总部送教分校”活动，此次活动总部共有10位青年骨干教师授课，明德全体老师高度重视此次活动，学校全体教师分科听课，还有很多老师跨科听课，课后还积极评课，并把握机会与授课老师交流互动，解析疑难，本次活动进行得有序、有效，学校全体教师享受了一份“营养大餐”。岳阳晚报还对此活动进行了报道。
通过一系列的听课活动后，各教研组又以“学习新课标，如何创建高效课堂”为主题，进行了较为有效的研讨活动 。12月份，学校张荣华校长、吴均意主任也挤时间上示范教学课。通过一系列的校本教研活动进一步提高教师新课程实践能力，进一步深化学校教育教学改革，促进教师队伍业务水平整体提高，达到提高学校教育教学质量的目标。
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