怎么样做一名合格的教师呢？记得前苏联教育家赞科夫曾说：“当教师必别可少的，甚至几乎是要紧的品质算是热爱学生。
”教育事业是用爱心构建起来的大厦。试想，一具教师假如没有爱心，又谈何教书育人？爱心是教师职业道德、事业心、责任感的集中体现，它能沟通师生感情，建立民主、平等、和谐的师生关系。
惟独在用爱心营造的沃土上，在充满爱心阳光照射下，孩子才会健壮、健康地成长。做为一名合格的教师。首先要用爱心培育爱心。
了解在别同环境中长大的孩子有别同的行为表现：在批判中长大的孩子，他学会了责难；在鼓舞中长大的孩子，他学会自信，他会爱人如己；在表扬中长大的孩子，他学会了感激；在分享中的孩子，他学会了大方。教育的目的别仅要培养学业优异的学生，更要培养品学兼优、富有爱心的**人。
这就要求教师对孩子要有爱心，别仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。教师应该对所有的学生奉献自己的爱心，让孩子感觉到自己是日子在一具充满爱的环境当中，在被爱的并且学会爱别人。一具小班的小朋友把自己最爱吃的香肠偷偷地拿给饲养角的金鱼、小兔子吃。
当老师感到不明白别解时，他告诉老师：“寻常老师总是把好吃的留给小朋友吃，而小金鱼、小兔子比我们小，我固然要给它们吃”。还有一具刚入园的孩子，在观察了教师为一患病职工捐款仪式后，偷偷地从家里带来了几个硬币捐给这一患病的职工。
在感动之余，我们更深刻地认识到教书育人算是要让孩子在爱中成长，在爱中学会爱人。
做为一名合格的教师。既要了解孩子的个性特点，了解孩子的喜怒哀乐、兴趣爱好，又要了解孩子的家庭环境、日子氛围等。惟独主动地、全方面地了解孩子，才干以一颗容、博大的胸怀来容纳孩子所表现出来的优与劣、成与败。
教师要努力做到：在孩子失败、气馁时，进行鼓舞、帮助；在孩子做错事时，谆谆善诱、积极引导；在孩子感到困惑时，进行耐心开导。
有一具孩子，确真的实是个“恶作剧大王”：洗手时，用手托住水龙头让水花四处飞溅，常常弄湿自己和别人衣服；画画时，喜欢在其他小朋友的画纸上涂抹，在小朋友的哭声中他看起来得到了些许的满脚……经过了解，教师得知孩子的父母离异，他在用自己的方式发泄着对那个世界的别满。经过教师长时刻的引导和关爱以及家长的配合，孩子变得热爱学习，还经常帮助别人。
孩子的心是敏感而又脆弱的，他需要我们用爱心来呵护。因此教师要以积极的态度和行为回应孩子，在孩子需要的时候给他一具微笑，一句确信的话，让孩子感到世界是可爱的、温暖的、洒满阳光的，这有益于孩子亲社会行为的形成。
另外，教师要尊重幼儿的个性差异。由于受先天遗传、家庭环境等因素的妨碍，人的进展往往别平衡，教师要以学生个体进展为本，尊重幼儿的个性差异，做到因材施教，使幼儿在别同程度上得到进展，建立良好的自信心、进取心。
教师的品质和行为，对学生具有重要的妨碍，因此教师必须以身作则、言传身教。假如教师树立了胜别骄、败别馁的形象，那他的学生就会奋进、追求卓越；假如教师给人以勇敢的形象，那他的学生在困难面前也决别退缩；假如教师爽朗开朗、热爱日子，那他的学生就可幸免孤僻、消沉。教师要以自己的正直去哺育学生的正直，以自己的清纯去塑造学生的清纯，在平庸而伟大的岗位上，在平淡而辛勤的耕耘，用自己的生命之光妨碍学生的生命之旅。
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